Курс «Практическая биология» для 7 класса

Раздел 1. Введение

Цитология – наука о клетке. Современная клеточная теория. Эукариотные

и прокариотные клетки. Вирусология. Правила работы со световым

микроскопом. Методика приготовления временных микропрепаратов.

Практическая деятельность. Основы микроскопии: приготовление

временных препаратов и работа с микроскопом. Оформление результатов

работы с микроскопом.

Раздел 2. Бактерии и археи

Микробиология – наука о микроорганизмах. Жизнедеятельность бактерий.

Цианобактерии, их роль в природе. Археи, их отличия от бактерий. Значение

бактерий и архей в природе, эволюции и биогеохимических циклах.

Экспериментальное изучение морфологии бактериальных клеток

и колоний бактерий.

Раздел 3. Многообразие одноклеточных эукариот

Многообразие простейших. Заболевания, вызываемые одноклеточными,

их профилактика.

Экспериментальное изучение строения и жизнедеятельности Простейших.

Решение практических задач на узнавание простейших

на микропрепаратах.

Раздел 4. Архепластидные, или «растения»

Ботаника – наука о растениях. Современная классификация. Особенности

строения и многообразие растительных клеток. Простые и сложные ткани.

Растительный организм как единое целое.

Споровые растения. Альгология – наука о водорослях. Водоросли –

нетаксономическая группа. Особенности строения, размножения и жизненных

циклов водорослей. Бурые водоросли. Их положение вне царства растений.

Происхождение высших растений от харовых водорослей. Моховидные.

Строение, жизнедеятельность, жизненные циклы. Печеночники и Антоцеротовые.

Плауновидные. Редукция гаметофита. Папоротниковидные. Строение,

жизненный цикл. Семенные растения.

Экспериментальное изучение морфологии и анатомии клеток, тканей

и органов растений различных систематических категорий.

Раздел 5. Строение и жизнедеятельность семенных растений

Корень. Зоны корня. Поступление воды и минеральных веществ в корень.

Корневое давление. Вегетативное размножение. Видоизменения органов

растений. Побег и почка. Разнообразие побегов. Строение и разнообразие почек.

Лист. Анатомия листа. Устьичный аппарат. Мезофилл. Пигменты листа.

Фотосинтез. Листопад. Стебель. Стебли травянистых и цветковых растений.

Расположение проводящих тканей в стебле. Классификация цветковых

растений. Отличительные признаки растений разных семейств: Зонтичные,

Амариллисовые, Орхидные. Формулы и диаграммы цветков различных семейств.

Экспериментальное изучение морфологии, анатомии и физиологии

органов цветкового растения.

Решение эвристических задач.

Раздел 6. Экология растений. Растения в природных сообществах

Экологические группы растений. Прямое и косвенное воздействие

организмов на растения. Ризосфера. Микориза. Зеленые удобрения. Фитоценоз.

Биоценоз. Экосистема. Биоразнообразие. Флора.

Решение ситуационных задач.

Экспериментальное изучение особенностей строения растений различных

экологических групп.

Раздел 7. Растительный мир и деятельность человека

Этапы развития растительного мира. Палеоботаника. Центры многообразия

и происхождения культурных растений по Н.И. Вавилову. Продовольственная

безопасность и банки семян. Селекция и биотехнология. Растения города.

Экспериментальное изучение культурных растений.

Программное содержание и формы работы

Раздел 1. Введение

Введение — 3 ч

Программное содержание. Цитология – наука о клетке. Современная клеточная теория. Эукариотные и прокариотные клетки. Вирусология. Вирусы – неклеточная форма. Вирусные заболевания растений, животных, человека. Методы научного познания в биологии. Правила работы со световым микроскопом. Временные и постоянные микропрепараты. Методика приготовления временных микропрепаратов

Форма работы. Составление комиксов о правилах техники безопасности при проведении лабораторных и практических работ. Экспериментальное изучение: – основ микроскопии: приготовление временных препаратов и работа с микроскопом; – оформления результатов работы с микроскопом

Раздел 2. Бактерии и археи

Бактерии и археи — 3 ч

Программное содержание. Микробиология – наука о микроорганизмах. Особенности строения прокариотной клетки. Жизнедеятельность бактерий: автотрофные и гетеротрофные, аэробные и анаэробные бактерии; формы клеток бактерий, рост и размножение (споры бактерий). Цианобактерии, их роль в природе. Археи, их отличия от Бактерий. Значение бактерий и архей в природе, эволюции и биогеохимических циклах

Форма работы. Дискуссия на тему «Использование бактерий и архей в современном мире. Новые способы». Экспериментальное изучение: – методов дезинфекции и стерилизации; – морфологии бактерий на микроскопических препаратах; – *колоний бактерий, выращенных методом осаждения на голодном агаре

Раздел 3. Многообразие одноклеточных эукариот

Многообразие одноклеточных эукариот — 2 ч

Программное содержание. Многообразие простейших: эвглена зеленая, трипаносома, лямблия, амеба протей и дизентерийная, малярийный плазмодий, инфузория-туфелька, радиолярии и фораминиферы, диатомеи. Заболевания, вызываемые одноклеточными, их профилактика

Форма работы. Игра по профилактике заболеваний, вызываемых паразитическими простейшими. Экспериментальное изучение: – одноклеточных организмов под микроскопом на временных и фиксированных микропрепаратах; – движения и количества одноклеточных организмов. Решение практических задач

Раздел 4. Архепластидные, или «растения»

Ботаника – наука о растениях — 1 ч

Программное содержание. Современная классификация. Систематические группы, включающие растения. Применение ботанических знаний. Профессии, связанные с ботаникой

Форма работы. Игра «Выбери профессию»

Общая организация растительного организма — 2 ч

Программное содержание. Особенности строения и многообразие растительных клеток. Растительные ткани: строение, функции, многообразие. Растительный организм как единое целое. Видоизменения органов растений

Форма работы. Использование практических умений по приготовлению временных микропрепаратов. Освоение отдельных этапов биологического эксперимента (формулирование цели, гипотезы, разработка дизайна работы, обработка и интерпретация результатов, формулирование выводов). Сопоставление строения растительных тканей с их функциями. Проведение исследований: – Исследование и анализ готовых микропрепаратов тканей растений. – Изучение строения растительных клеток на готовых и временных микропрепаратах. – Наблюдение процесса плазмолиза и деплазмолиза в растительных клетках под микроскопом. – Изучение строения органов растений на живых объектах и гербарных образцах

Споровые растения — 4 ч

Программное содержание. Альгология – наука о водорослях. Водоросли – нетаксономическая группа. Жизненные циклы зеленых, бурых и красных водорослей на примере хламидомонады, кладофоры, ульвы, спирогиры, хары, порфиры. Происхождение высших растений от харовых водорослей. Плауновидные. Особенности жизненного цикла плауна булавовидного. Редукция гаметофита. Папоротниковидные. Жизненный цикл папоротника щитовника мужского и хвоща полевого

Форма работы. Проведение исследований: – Изучение особенностей строения зеленых, красных, харовых и бурых водорослей. – Изучение особенностей строения кукушкина льна и сфагнума. – Изучение особенностей строения плауна булавовидного, хвоща полевого и щитовника мужского

Семенные растения — 2 ч

Программное содержание. Древние семенные папоротники. Разнообразие голосеменных: хвойные, саговниковые, гингковые, гнетовые. цветковые растения. Разнообразие цветков. Цветение. Развитие микрои мегаспор. Работы С.Г. Навашина. Жизненный цикл цветковых растений

Форма работы. Экспериментальное изучение: – особенностей внешнего строения веток, хвои, шишек и семян хвойных (ель, сосна, лиственница); – морфологии цветка; – строения завязи цветка и семяпочки под микроскопом; – строения плодов и соплодий

Раздел 5. Строение и жизнедеятельность семенных растений

Побег и побеговые системы — 2 ч

Программное содержание. Побег. Метамерность. Разнообразие побегов. Разнообразие почек. Морфология стебля. Анатомия стебля. Строение стебля двудольных и однодольных растений. Расположение проводящих тканей

Форма работы. Проведение исследований: – Изучение морфологии побега на живых растениях. – Изучение строения почек растений. – Изучение особенностей анатомического строения стебля двудольных и однодольных травянистых растений. – Изучение строения стебля древесного растения. – Изучение транспорта в растениях

Лист — 3 ч

Программное содержание. Разнообразие листьев: формы листовых пластинок. Анатомия листа. Мезофилл. Пластиды, пигменты, состав жилок листа. Световые и теневые листья. Транспирация и газообмен, влияние внешних условий. Фотосинтез. Космическая роль фотосинтеза

Форма работы. Демонстрация опытов: – выделение пигментов листа на примере спиртовой вытяжки хлорофилла; – образование крахмала в зеленых листьях на свету (фигуры Ю. Сакса). Проведение исследований: – Изучение морфологии листа на живых объектах или гербарных образцах. – Исследование анатомии листа с помощью светового микроскопа

Корень и корневые системы — 2 ч

Программное содержание. Анатомия корня. Строение корня на поперечном срезе. Всасывание и проведение воды и минеральных веществ. Корневое давление. Выращивание растений методом гидропоники и аэропоники

Форма работы. Демонстрации: – Отрастание придаточных корней на примере листа бегонии/сенполии/черенка смородины. – Поступление воды из почвы, нагнетающая сила корня. Проведение исследований: – Изучение морфологии корня на живых объектах. – Изучение анатомического строения корня на готовых микропрепаратах. – Изучение строения корневых волосков. Проектная деятельность: – Выращивание растений методом гидропоники

Вегетативное размножение растений — 2 ч

Программное содержание. Клонирование растений. Микроклональное размножение растений. Почва. В.В. Докучаев, работы о почве. Плодородие почвы, удобрения. Агротехнические приемы. Севооборот

Форма работы. Проведение исследований: – Методы микроклонального размножения растений. Практическая деятельность: – Применение способов вегетативного размножения на примере комнатных растений. – Составление севооборота для местности нахождения школы

Классификация цветковых — 2 ч

Программное содержание. Однодольные и двудольные растения. Семейства двудольных: зонтичные; семейства однодольных: аммарилисовые, орхидные. Дикорастущие и культурные представители семейств, их значение в природе и для человека

Форма работы. Решение задач: – Определение принадлежности к классу цветковых растений (эвристические задачи). – Запись формулы цветка по живым объектам, классификация плодов на живых объектах. – Установление взаимосвязи между строением цветковых растений и систематической принадлежностью. Проведение исследований: – Определение представителей семейств

Раздел 6. Экология растений. Растения в природных сообществах

Экология растений. Растения в природных сообществах — 3 ч

Программное содержание. Экологические группы растений. Ризосфера. Микориза. Зеленые удобрения. Биоценоз. Доминирующие виды растений. Растительные сообщества. Флора. Взаимосвязь организмов. Инфекционные заболевания растений: вирусные (табачная мозаика), грибковые (мучнистая роса, ржавчина), бактериальные (мокрая гниль). Иммунитет растений. Профилактика и лечение растений

Форма работы. Решение задач на нахождение мер профилактики и лечения заболеваний растений. Проведение исследований: – Изучение особенностей строения растений различных экологических групп. Экскурсии: – Изучение фитоценоза местности

Раздел 7. Растительный мир и деятельность человека

Растительный мир и деятельность человека — 3 ч

Программное содержание. Этапы развития растительного мира. Жизнь растений в воде, выход на сушу, этапы развития наземных растений основных систематических групп. Риниофиты. Палеоботаника. Окаменелости, отпечатки. «Живые ископаемые» среди современных растений. Центры многообразия и происхождения культурных растений по Н.И. Вавилову. Селекция и биотехнология. Продовольственная безопасность, банки семян. Особенности городской флоры. Заносные и аборигенные виды. Синантропные, сорные растения. Интродуценты. Озеленение. Цветоводство

Форма работы. Экскурсии: – В парк и/или сквер по изучению особенностей растительности. – В биологический и/или краеведческий музей по изучению эволюции растений и антропогенного воздействия на растительный мир. Проведение исследований: – Изучение сортовых особенностей культурных растений. Проектная деятельность: – Уход за комнатными растениями. – Составление диеты из растений определенной местности