В файле три строки, одна из них пустая, а последняя не заканчивается переводом строки. Потеряет ли программа последнюю запись и равны ли пустая строка и конец файла?
Учителю: подготовка и план на 45 минут
Подготовьте компьютер, редактор, папку с правом записи, распечатку ученической части PDF, бумагу и ручку. Python 3.11+ и IDLE или редактор; запуск python lesson.py (либо python3 lesson.py). Внешние библиотеки не нужны. Установку и проверку запуска учитель выполняет заранее. Все программы, данные и ожидаемые ответы даны; регистрация детей и интернет на занятии не нужны.
Уровень — начинающий программист, 9 класс. Предпосылки: строки, циклы for, enumerate, списки. В паре автор прогнозирует и вводит код, проверяющий ведёт журнал, затем роли меняются. Без компьютера выполните трассировку полного кода на бумаге и сопоставьте с готовыми результатами; учитель демонстрирует подготовленный запуск. Бумажный вариант не считается фактическим запуском ученика. Перед практикой учитель выдаёт готовый файл разобранного примера, чтобы дети тратили время на изменение и проверку, а не длинное перепечатывание. Матрица программы предназначена учителю.
| Минуты | Работа | Результат |
|---|---|---|
| 0–5 | Проблема | Вопрос и первое решение |
| 5–14 | Понятия и пример | Способ проверки |
| 14–25 | Практика 1 | Готовый продукт и проверка |
| 25–33 | Практика 2 | Перенос способа |
| 33–40 | Обсуждение | Аргумент и ограничение |
| 40–45 | Индивидуальная проверка | Самостоятельный ответ |
01. Проблемная ситуация
0–5 минут. Учебный файл input.txt содержит oak, пустую строку, затем elm без перевода строки в конце. Запишите ожидаемые номера строк. Сравните его с совершенно пустым файлом.
02. Понятия и разобранный пример
5–14 минут: 4 минуты на понятия, 3 на пример, 2 на объяснение способа партнёру.
Имя, режим и кодировка — разные свойства
Файл хранит байты. В текстовом режиме Python декодирует их в str с указанной кодировкой; в двоичном режиме возвращает bytes без декодирования. Расширение .txt само не гарантирует формат. В этом уроке текстовые файлы сохранены в UTF-8 без BOM. Путь input.txt отсчитывается от текущей рабочей папки запуска, а не обязательно от места хранения программы.
with open(...,encoding="utf-8") закрывает файл после выхода из блока. Цикл for raw in f читает строки, включая последнюю без завершающего перевода строки. rstrip("\n") удаляет только переводы строки справа, а strip() удалил бы ещё значимые пробелы. В обычном текстовом режиме CRLF при чтении преобразуется в \n.
Пустая строка внутри файла читается как "\n", после удаления окончания получается "". Пустой файл не даёт ни одной итерации. Ошибки отсутствия файла и кодировки здесь видимы как исключения; не следует объявлять их пустым успешным результатом. Их обработке посвящён урок 3. Данные короткие: до 8 строк по 40 символов.
Отступы набирайте обычными пробелами: 4 на уровень. При копировании с веб-страницы замените неразрывные пробелы обычными; полный код с обычными пробелами есть в PDF.
Создайте в отдельной папке input.txt с точным текстом oak\n\nelm: запись \n здесь означает реальный переход на новую строку, не два печатных символа. Получаются строки 1:"oak", 2:"", 3:"elm". print(repr(line)) делает пустоту и пробелы видимыми.
| with open("input.txt", "r", encoding="utf-8") as f: rows = [raw.rstrip("\n") for raw in f] for i, line in enumerate(rows, 1): print(i, repr(line)) print("count=", len(rows), sep="") |
03. Практика 1. Проверяем материал
Построчное чтение сохраняет записи
14–25 минут. По очереди сохраните пять вариантов input.txt в UTF-8 и запустите один и тот же исходник. В таблице \n обозначает Enter; кавычки в файл не входят.
| Содержимое input.txt | Строки после удаления окончаний |
|---|---|
| oak\n\nelm | ["oak","","elm"]; count=3 |
| Пустой файл, 0 байт | []; count=0 |
| \n | [""]; count=1 |
| a \nb\n | [" a ","b"]; count=2 |
| oak\nelm\n | ["oak","elm"]; count=2 |
2 минуты — прогноз; 4 — запуск; 3 — замените rstrip("\n") на strip() и проверьте вариант с пробелами; 2 — восстановите код. Критерии: число строк, пустота, пробелы, последняя строка без LF. На бумаге составьте тот же журнал без заявления о запуске.
Практика 1: разбор и критерии
strip() превратит " a " в "a", то есть изменит содержимое. Завершающий LF в oak\nelm\n не создаёт третью строку. Один LF — одна пустая строка. У пустого файла нет записей. Все пять ожидаемых результатов заданы таблицей.
04. Практика 2. Перенос способа
Те же данные в двоичном режиме
25–33 минуты. Для исходного файла oak\n\nelm прочитайте байты. За 2 минуты определите длину и коды, за 4 запустите двоичное чтение, за 2 сравните с файлом из одной буквы Я в UTF-8 без BOM и без LF. Критерии: bytes вместо str, длина в байтах, отличие от числа символов.
Практика 2: разбор и критерии
Для исходного файла без завершающего LF: 8 байт [111,97,107,10,10,101,108,109]. Для Я: два байта [208,175], но один символ в декодированной строке. В двоичном режиме CRLF не преобразуется; здесь исходная серия задана с LF. Полный отдельный исходник:
| with open("input.txt", "rb") as f: data = f.read() print(type(data).__name__) print(len(data)) print(list(data)) |
05. Обсуждение и границы вывода
33–40 минут. За 2 минуты сопоставьте текст и байты, за 3 объясните, почему переименование image.png в image.txt не превращает картинку в текст, за 2 сформулируйте, какие сведения нужны для повторения чтения.
Обсуждение: возможный вывод
Нужны точные байты или текст с известной кодировкой, окончания строк, путь и режим открытия. Имя и расширение не меняют данные. Число байтов может отличаться от числа символов. Пустой файл и ошибка открытия — разные состояния.
06. Индивидуальная проверка
40–45 минут. Для файла x\n\n без кавычек назовите число строк, их содержимое, число байтов при LF и результат после strip() для отдельной строки " x ". Четыре ответа — четыре балла.
Индивидуальная проверка: ответ и критерии
2 строки: "x" и ""; 3 байта [120,10,10]; strip() даст "x" и удалит два значимых пробела. По баллу за пункт.
07. Соответствие исходной программе
Пункт программы → действие → результат
| Пункт программы | Действие ученика | Проверяемый результат |
|---|---|---|
| Файлы | Прочитать текстовый файл построчно, сохранить пустые строки и пробелы, отличить текст от байтов и корректно обработать пустой файл. | Исходник, журнал тестов и объяснение результата |
| Типы файлов; чтение, запись и обработка данных | Те же данные в двоичном режиме | Самостоятельная доработка, ключ и индивидуальная проверка |
Источники и права на изображения
Тексты, учебные данные, реплики, программы и схемы подготовлены для уроков портала «Школы России». Числовые серии — учебные модели, не результаты проведённых классом опытов. Схемы авторские, сторонние фотографии не используются. Методические ссылки приведены для учителя; ученик получает все материалы здесь. Проверка первичных источников: 18.10.2026.