Клетки тела обычно не соприкасаются непосредственно с кровью. Через какую среду они получают вещества?
Учителю: подготовка и план на 45 минут
На пару: распечатка ученической части PDF, карандаши двух цветов, линейка, простой калькулятор. Все схемы и исходные данные включены. Только готовые данные и бумажные модели. Не брать биологические пробы, не ограничивать сон, не проводить нагрузочных, болевых или иных физиологических испытаний. Не ставить диагнозы и не назначать лечение. Интернет, регистрация и аккаунты детям не нужны.
Уровень — начинающий исследователь, 9 класс. Предпосылки: понятия клетки, ткани и органа; чтение графиков, таблиц и стрелочных схем. В паре один описывает, второй проверяет, затем меняются. Все изображения и числовые серии учебные; работу по ним не выдавать за проведённый опыт. Подготовка и печать выполняются до урока; разборы открываются после самостоятельной попытки. При затруднении учитель разбирает первую строку вместе с классом, остальные учащиеся выполняют самостоятельно.
| Минуты | Работа | Результат |
|---|---|---|
| 0–5 | Проблема | Вопрос и первое решение |
| 5–14 | Понятия и пример | Способ проверки |
| 14–25 | Практика 1 | Готовый продукт и проверка |
| 25–33 | Практика 2 | Перенос способа |
| 33–40 | Обсуждение | Аргумент и ограничение |
| 40–45 | Индивидуальная проверка | Самостоятельный ответ |
01. Проблемная ситуация
0–5 минут. На схеме между капилляром и клеткой оставлен промежуток. Ученик соединил их стрелкой «эритроцит вышел и отдал кислород». Исправьте маршрут: какие вещества могут переноситься и какая жидкость окружает клетку? Работайте только с рисунком.
02. Понятия и разобранный пример
5–14 минут: 4 минуты на понятия, 3 на пример, 2 на объяснение способа партнёру.
Понятия и способ проверки
Кровь состоит из плазмы и форменных элементов. Эритроциты участвуют в переносе кислорода благодаря гемоглобину; лейкоциты — в защитных реакциях; тромбоциты — клеточные фрагменты, участвующие в гемостазе. Плазма содержит воду, растворённые вещества и белки.
Тканевая жидкость окружает клетки и служит промежуточной средой обмена между ними и кровью. После поступления в лимфатические капилляры она называется лимфой. Составы этих сред связаны, но не тождественны: стенки сосудов избирательны, а клетки потребляют и выделяют вещества.
Гематокрит характеризует долю объёма крови, занятую эритроцитами, а не долю числа всех клеток. В учебной пробе после разделения объёмы можно сравнивать, но по её условным значениям не делают медицинских заключений. Пробы крови или слюны на урок не нужны.
Работайте по подписям и масштабу; рисунки условные и не заменяют запись реального наблюдения.
Разбор учебной пробирки объёмом 10 мл: слой эритроцитов занимает 4 мл, тонкий слой других форменных элементов — 0,1 мл, плазма — 5,9 мл. Сумма 10 мл. Доля эритроцитов: 4/10 = 40%. Нельзя заключить, что эритроциты составляют 40% числа клеток: измерен объём.
03. Практика 1. Проверяем материал
Данные для самостоятельного анализа
14–25 минут. Все записи ниже — учебные данные, а не результаты обследования учеников. В паре: 3 минуты на чтение и разметку, 5 на решение, 3 на взаимную проверку по критериям.
| Карточка | Признаки | Основная задача |
|---|---|---|
| А | Безъядерная двояковогнутая клетка с гемоглобином | Перенос кислорода |
| Б | Клетка с ядром; разные формы и механизмы защиты | Защитные реакции |
| В | Мелкие фрагменты клеток | Участие в остановке кровотечения |
| Г | Жидкая часть крови с растворёнными белками | Транспорт растворённых веществ |
Назовите А–Г и объясните, почему В нельзя считать маленьким эритроцитом. Затем нарисуйте путь кислорода от крови к клетке и обратный путь CO₂. На каждом пути подпишите тканевую жидкость. Результат — четыре определения и схема; критерий: не переносить эритроцит за стенку обычного капилляра.
Практика 1: разбор и критерии
А — эритроцит, Б — лейкоцит, В — тромбоцит, Г — плазма. В отличается происхождением и функцией: это фрагмент, участвующий в гемостазе, а не переносчик кислорода. Кислород: кровь → тканевая жидкость → клетка; CO₂ в обратном направлении. 4 балла: определения, отличие В, два правильных маршрута.
04. Практика 2. Перенос способа
Новое условие
25–33 минуты. Две условные пробы имеют одинаковый общий объём 20 мл. В X эритроциты занимают 8 мл, в Y — 9 мл. Найдите объёмные доли и разность в процентных пунктах. Можно ли по ним сравнить общее количество гемоглобина без иных сведений? Объясните, какой информации не хватает.
Практика 2: разбор и критерии
X: 40%, Y: 45%; разность 5 процентных пунктов. Гемоглобин по одной объёмной доле точно не определяется: нужны сведения о его содержании, а также корректные измерения. 3 балла: доли, пункты, ограничение.
05. Обсуждение и границы вывода
33–40 минут. Обсудите фразу «лимфа — это кровь без эритроцитов». Что она упускает? Используйте место образования жидкости, путь движения и различие состава.
Обсуждение: возможный вывод
Фраза слишком груба: лимфа образуется из тканевой жидкости, течёт по отдельным сосудам и имеет состав, зависящий от ткани и участка пути. Различие не сводится к механическому удалению одного типа клеток из крови.
06. Индивидуальная проверка
40–45 минут. В модели проба 15 мл содержит 6 мл эритроцитов. Найдите их объёмную долю. Назовите среду между кровью и клеткой и клеточный компонент, участвующий в гемостазе.
Индивидуальная проверка: ответ и критерии
6/15 = 40%; тканевая жидкость; тромбоциты. 3 балла, по одному за каждый ответ.
07. Соответствие исходной программе
Пункт программы → действие → результат
| Пункт программы | Действие ученика | Проверяемый результат |
|---|---|---|
| Внутренняя среда организма | Сравнивает кровь, лимфу и тканевую жидкость | Объясняет связь сред без отождествления |
| Строение органов кровеносной системы | Анализирует состав и объёмные доли | Различает функцию и измеряемую величину |
Источники и права на изображения
Тексты, задания, учебные данные и схемы разработаны для портала «Школы России». Числовые серии — учебные модели, не результаты проведённых классом опытов. Схемы авторские, не копии микрофотографий; сторонние изображения не используются. Фактические сведения сверены по указанным источникам 19.10.2026. Материалы полностью даны, переход по внешним ссылкам ученику не требуется.