Вся программа 8 класса · 4.5. Искусственный интеллект и творчество
На афише написано «Автор: нейросеть». В неё вставили фотографию из поиска, а журнал запросов удалили. Можно ли считать вопрос авторства и разрешений решённым одной подписью?
Учителю: подготовка и план на 45 минут
Подготовьте: экран или распечатки, тетради, ручки и калькулятор. Все таблицы, тексты и ключи находятся в статье и PDF. Ключи открывайте после самостоятельной попытки; ученические листы печатайте отдельно от раздела учителя.
Вариант без регистрации: работайте по готовым материалам и учебным журналам на экране или бумаге. Ученики не создают аккаунтов и не передают личных данных. Учебная имитация позволяет проверить рассуждение, но не заменяет настоящий эксперимент с сервисом.
Разбирайте только готовые учебные карточки; не собирайте фотографии учеников. Юридические формулировки ограничены базовым принципом авторства и условиями конкретной лицензии. Для настоящего размещения взрослый проверяет конкретные материалы и применимые условия.
| Время | Этап | Результат |
|---|---|---|
| 0–5 | Проблемная ситуация | Первое решение и основания |
| 5–14 | Теория и разобранный пример | Понятия, доказательства и ограничения |
| 14–25 | Практика 1 | Проверяемый результат по критериям |
| 25–33 | Практика 2 | Перенос в новые условия |
| 33–40 | Обсуждение | Аргумент, возражение, общее решение |
| 40–45 | Индивидуальная проверка | Самостоятельный ответ и сверка |
Что собрать: результаты двух практик, основания вывода и индивидуальную проверку. Минуты включают чтение, обсуждение и запись; раздел соответствия программе предназначен учителю вне этих 45 минут. При 0–1 балле в проверке вернитесь к разобранному примеру; при 2–3 уточните пропущенное звено; при 4 предложите новый случай. Критерии нужны для обратной связи, не задают обязательную школьную отметку.
01. Проблемная ситуация
На афише написано «Автор: нейросеть». В неё вставили фотографию из поиска, а журнал запросов удалили. Можно ли считать вопрос авторства и разрешений решённым одной подписью?
За 1 минуту прочитайте ситуацию; за 2 запишите предварительное решение и основание; за 2 сравните с соседом и назовите недостающую проверку. Случаи, числа и реплики условного ИИ созданы для обучения, не являются результатами испытания действующего сервиса.
02. Объяснение и разобранный пример
5–14 минут: 4 минуты — понятия; 3 — совместный разбор; 2 — проверка ограничений примера.
В российском праве авторство связано с творческим трудом человека; сама нейросеть не становится гражданином-автором. Нажатие кнопки не доказывает творческого вклада, а длинный промпт не даёт универсального права на любой результат. Правовой статус конкретного продукта зависит от вклада, исходных материалов, условий сервиса и обстоятельств; учебный паспорт не заменяет юридическую экспертизу.
Паспорт работы фиксирует назначение, автора человеческой части, источники, условия использования, сервис и дату, запросы, полученные варианты, отбор и собственные изменения. Запись «помог ИИ» недостаточна: полезнее «модель предложила три заголовка; человек выбрал структуру, перепроверил факты и написал окончательный текст».
Указание источника и разрешение на использование — разные вещи. CC BY 4.0 допускает распространение и переработку при соблюдении условий, включая надлежащее указание авторства, ссылку на лицензию и обозначение изменений. Она не гарантирует все возможные разрешения: например, вопросы частной жизни или иных прав могут требовать отдельной проверки. Лицензия должна относиться к конкретному материалу и исходить от управомоченного лица.
Этическая прозрачность помогает читателю понять происхождение, но не отменяет прав третьих лиц. Чужая фотография в результатах поиска не становится свободной; ответ ИИ «можно всё» не подтверждает условия. Факт — сохранённые версии и документированное разрешение; предположение — неизвестный источник; прогноз — ожидаемая пригодность; созданный результат — отдельный объект проверки.
Разобранный пример. Человек переписал вывод и построил композицию по своему замыслу, а ИИ предложил фон. Можно честно описать эти действия. Но если фон переработан из чужого снимка без проверенных условий, описание вклада ещё не решает вопрос разрешения; до публичного использования нужна проверка.
03. Практика 1: Соберите паспорт афиши
| Компонент учебной афиши | Происхождение и условия |
|---|---|
| Текст | Авторский черновик ученика; ИИ предложил два заголовка; человек выбрал и переписал один |
| Схема книг | Рисунок сделан командой вручную; чужие элементы не использованы |
| Фото | Найдено в поиске, автор и лицензия неизвестны |
| Журнал | Запрос сохранён, дата и название сервиса не записаны |
Это вымышленная история, не права на конкретные внешние файлы. Цель — разместить афишу в открытом школьном блоге. Поля паспорта: назначение; вклад человека; вклад ИИ; каждый материал и его источник; условия; изменения; версия и проверяющий; решение о размещении.
- За 2 минуты разделите компоненты и найдите два пробела в доказательствах.
- За 4 минуты заполните паспорт по имеющимся сведениям, неизвестное не придумывайте.
- За 3 минуты выберите действие с фото и восстановлением журнала, сформулируйте честную подпись.
- За 2 минуты обменяйтесь паспортами и проверьте, не заменена ли лицензия ссылкой на поиск.
Форма результата: Паспорт версии 1 и решение «проверить / заменить / можно использовать при условиях».
Критерии: По 1 баллу: компоненты/пробелы; конкретные вклады; действие с разрешением; паспорт и подпись. Всего 4.
Ответ, объяснение и критерии для учителя
Пробелы: неизвестные автор/условия фото; отсутствуют дата/сервис для журнала. Человеческий вклад — текстовая редакция, композиция и ручная схема; вклад ИИ — варианты заголовка. С фото: получить подходящее разрешение/лицензию и подтвердить источник либо убрать/заменить собственным рисунком. Не объявлять всю афишу свободной по одной надписи. Паспорт сохраняет неизвестный статус и не выдумывает дату. Подпись: «Афиша подготовлена командой; при подборе заголовка использован ИИ, финальная редакция и схема выполнены людьми». Публичное размещение отложить до устранения проблемы материала.
Оценка: По 1 баллу: компоненты/пробелы; конкретные вклады; действие с разрешением; паспорт и подпись. Всего 4.
04. Практика 2: Проверьте новый материал и изменение
| Новые сведения в учебной карточке | Что следует сделать |
|---|---|
| Материал М1 | Указаны автор Е. Примерова, название «Книги», исходный адрес и CC BY 4.0; считаем источник управомоченным по условию задачи |
| Изменение | Команда изменила цвет и добавила рамку |
| Обстоятельства | Людей, товарных знаков и чужих вставок нет; дата/сервис ИИ теперь сохранены |
Это условная карточка лицензии, не утверждение о настоящем произведении Е. Примеровой. Не создавайте вымышленную внешнюю ссылку. В реальном паспорте заменяют учебное поле проверенным адресом конкретного оригинала.
- За 2 минуты перечислите подтверждённые условия и границы карточки.
- За 3 минуты составьте атрибуцию с автором, названием, источником, лицензией и изменениями.
- За 2 минуты обновите решение о публикации и отделите его от авторства всей афиши.
- За 1 минуту укажите проверку, без которой нельзя перенести учебный вывод в реальную работу.
Форма результата: Паспорт версии 2 с атрибуцией и оставшимися проверками.
Критерии: По 1 баллу: условия и границы; полная атрибуция; ограниченное решение; реальная проверка. Всего 4.
Ответ, объяснение и критерии для учителя
Учебная атрибуция: «Е. Примерова, “Книги”, источник: поле М1, CC BY 4.0; цвет изменён, добавлена рамка». В реальной работе нужны действительные ссылки на оригинал и лицензию, нельзя публиковать «поле М1» как настоящий адрес. При допущениях карточки материал можно использовать с выполненными условиями; это не означает, что команда стала автором исходного рисунка или получила все права на весь продукт автоматически. Проверить конкретный источник/правомочие, условия сервиса и возможные иные права до реального размещения.
Оценка: По 1 баллу: условия и границы; полная атрибуция; ограниченное решение; реальная проверка. Всего 4.
05. Обсуждение: аргумент и возражение
Тезис: «Если честно написать “сделано с ИИ”, остальные разрешения не важны». За 2 минуты найдите пользу прозрачности; за 3 возразите по фото из поиска; за 2 сформулируйте порядок публикации.
Ожидаемое рассуждение и критерии обсуждения
Маркировка раскрывает способ работы, но не подтверждает права на исходники. Сначала происхождение и условия каждого материала, затем конкретный вклад и проверка результата, затем решение о публикации. Не обещаем универсального права на любой нейросетевой продукт.
Критерии: аргумент по материалу; содержательное возражение; условие итогового решения; роль человека. По 1 баллу, всего 4.
06. Индивидуальная проверка понимания
Человек выбрал заголовок ИИ и вставил неизвестное фото. Он написал «Моя афиша, помог ИИ». Назовите недостающий источник, одно действие с фото, конкретизацию вклада и предел вывода о правах.
За 3 минуты запишите ответ; за минуту сверьте ключ и исправьте другим цветом; за последнюю минуту сдайте запись. По 1 баллу за каждый из четырёх содержательных элементов.
Ключ и критерии: 4 балла
Нужны автор/оригинал/условия фото. Проверить разрешение или заменить собственным материалом. Конкретизировать: ИИ предложил заголовок, человек выбрал и расположил элементы. Подпись не доказывает право на неизвестное фото или все части афиши. По 1 за каждый элемент.
07. Связь с исходной программой
Пункт программы → действие → проверяемый результат
| Пункт программы | Действие ученика | Что проверяет учитель |
|---|---|---|
| Характеризовать на примерах морально-правовые аспекты создания произведений с помощью искусственного интеллекта. | Проверяет происхождение и условия | Не заменяет разрешение маркировкой |
| Авторское право. Указание авторства. | Оформляет вклады и атрибуцию | Различает авторство и условия использования |
| Выявлять сходство и отличия процессов и результатов творчества человека и искусственного интеллекта. | Описывает решения и предложения | Не объявляет нейросеть юридическим соавтором |
Матрица относится к результатам данного урока. Другие существенные результаты модуля раскрываются в остальных уроках по опубликованному плану.
Источники и права на материалы
Основа содержания и результатов — исходная программа класса. Поурочное название и учебные случаи — авторская методическая развёртка, не дословные названия модулей программы. Числовые наборы, реплики условных помощников и ситуации специально подготовлены для урока. Учебные журналы не являются результатами испытания реального ИИ.
ГК РФ, статья 1257; действующая редакция в КонсультантПлюс, проверено 15 октября 2026 — источник для понятий и проверки; учебные задания разработаны отдельно.
Роспатент: глоссарий, понятие автора и авторские права; проверено 15 октября 2026 — источник для понятий и проверки; учебные задания разработаны отдельно.
Creative Commons: условия CC BY 4.0; проверено 15 октября 2026 — источник для понятий и проверки; учебные задания разработаны отдельно.
Логотип «Школы России» используется в материалах портала; авторские схемы предназначены для учебной работы. Внешние материалы сохраняют указанные условия использования.