Файл main.cpp сохранён, но программа не запустилась. Чем исходный текст отличается от готовой исполняемой программы?
Учителю: подготовка и план на 45 минут
Подготовьте компьютер, рабочую папку с правом записи, редактор, распечатку ученической части PDF, бумагу и ручку. Локальный компилятор G++ с C++17 или настроенная учителем IDE; сборка g++ -std=c++17 -Wall -Wextra -pedantic main.cpp -o lesson. В Windows задайте lesson.exe. Запуск ./lesson в Linux/macOS, .\lesson.exe в Windows. Для 20–22 дополнительно обычный браузер: открывать локальный SVG, не C++-исходник. Все входы и ожидаемые результаты даны. Установку и проверку запуска учитель выполняет до занятия; детские аккаунты и интернет не нужны.
Уровень — начинающий программист, 7 класс. Предпосылки: понятие алгоритма и опыт запуска программ Python; знание C++ не требуется. В паре автор вводит и объясняет, проверяющий сопоставляет с прогнозом, затем роли меняются. Без компьютера трассируйте полный код на бумаге, отмечайте координаты по схеме и проверяйте готовые результаты; учитель демонстрирует заранее собранный пример. Бумажная трассировка не выдаётся за реальную компиляцию или запуск ученика. План 45 минут включает чтение, ввод, сборку и обсуждение. В графических задачах сначала прогноз, затем сравнение. Матрица программы предназначена учителю.
| Минуты | Работа | Результат |
|---|---|---|
| 0–5 | Проблема | Вопрос и первое решение |
| 5–14 | Понятия и пример | Способ проверки |
| 14–25 | Практика 1 | Готовый продукт и проверка |
| 25–33 | Практика 2 | Перенос способа |
| 33–40 | Обсуждение | Аргумент и ограничение |
| 40–45 | Индивидуальная проверка | Самостоятельный ответ |
01. Проблемная ситуация
На столе три объекта: main.cpp, команда компиляции и исполняемый файл. Ученик запускает старый исполняемый файл после ошибки в новом исходнике и видит прежний результат. За 5 минут выстройте порядок действий и объясните, почему старый вывод не доказывает исправление кода.
02. Понятия и разобранный пример
5–14 минут: 4 минуты на понятия, 3 на пример, 2 на объяснение способа партнёру.
Исходник, компиляция и выполнение
Исходник C++ — текст с расширением .cpp. До выполнения его переводят и собирают в исполняемую программу. В нашей среде этим управляет g++. Препроцессор обрабатывает #include; заголовок iostream даёт объявления для стандартного потокового ввода и вывода. #include не печатает строку и не требует точки с запятой.
int main() — начало выполнения; фигурные скобки ограничивают тело. std::cout обозначает стандартный выходной поток, << передаёт в него текст. Двойные прямые кавычки ограничивают строку. Последовательность \n внутри строки означает перевод строки. Точка с запятой завершает инструкцию; return 0 сообщает об обычном успешном завершении main.
Сохраните main.cpp в рабочей папке. В терминале этой папки выполните g++ -std=c++17 -Wall -Wextra -pedantic main.cpp -o lesson18. При отсутствии ошибок запустите ./lesson18 в Linux/macOS или .\lesson18.exe в Windows с установленным G++. В Windows при необходимости задайте имя результата lesson18.exe. Альтернатива — заранее настроенная учителем локальная IDE с командами сборки и запуска, без аккаунтов. Наличие исполняемого файла после неудачной сборки не подтверждает, что он новый.
Отступы набирайте обычными пробелами: 4 на уровень. При копировании с веб-страницы замените неразрывные пробелы обычными; полный код с обычными пробелами есть в PDF.
После успешной сборки пример печатает ровно две строки: Hello! и Ready. Ввод не нужен. Окно редактора хранит исходник, терминал показывает сообщения сборки и результат запуска; эти сообщения не являются частью ожидаемого вывода программы.
| #include <iostream> int main() { std::cout << "Hello!\n"; std::cout << "Ready\n"; return 0; } |
03. Практика 1. Проверяем материал
Первая проверяемая программа из трёх строк вывода
14–25 минут. Сначала соберите пример, затем сделайте свою версию из трёх строк: Start, Step 1, Ready. Все символы латинские, регистр и пробел существенны.
| Проверка | Ожидаемый результат |
|---|---|
| Обычная сборка | Без сообщений об ошибке |
| Обычный запуск | Hello! и Ready на отдельных строках |
| Нет ; после первого вывода | Сборка завершается ошибкой |
| Восстановлена ; | Новая успешная сборка обязательна |
2 минуты — порядок действий, 4 — ввод и сборка, 3 — проверка вывода и одна намеренная ошибка с ;, 2 — исправление и повторная сборка. Работайте с копией исходника, не удаляйте системные файлы. Продукт — полный исходник, три строки вывода и запись сообщения об ошибке своими словами. Критерии: корректная структура, точный вывод, успешная повторная сборка, различение сборки и запуска.
Практика 1: разбор и критерии
Три инструкции вывода располагаются внутри main. Пропуск ; — ошибка синтаксиса, а не условие для вывода другой строки. После исправления обязательно собрать заново. Пример полного решения:
| #include <iostream> int main() { std::cout << "Start\n"; std::cout << "Step 1\n"; std::cout << "Ready\n"; return 0; } |
04. Практика 2. Перенос способа
Переводы строки и точный формат
25–33 минуты. Новый формат: первая строка Room 7, вторая Begin; пустой строки между ними нет. Ученик поставил два перевода строки после Room 7. Самостоятельно исправьте полный исходник, соберите и проверьте число строк. Критерии: два точных текста, один перевод между ними, успешная сборка.
Практика 2: разбор и критерии
Нужно по одному \n после каждой строки, а не два подряд после первой. Пустая строка — часть вывода и нарушает данный контракт. Ниже полный исходник нового случая.
| #include <iostream> int main() { std::cout << "Room 7\n"; std::cout << "Begin\n"; return 0; } |
05. Обсуждение и границы вывода
33–40 минут. Что доказывает успешная компиляция? Сравните программы с выводами Ready и Raedy: обе могут собраться, но одна нарушает условие. Предложите проверку, которую компилятор не выполнит вместо автора.
Обсуждение: возможный вывод
Компилятор проверяет правила языка, но не знает, какую надпись требует задача. Нужны успешная сборка и сравнение фактического вывода с условием, включая регистр, пробелы и переводы строк. Старый файл не используют как доказательство исправления нового исходника.
06. Индивидуальная проверка
40–45 минут. Объясните роли #include, main, std::cout и return 0. Затем назовите порядок «исправить исходник → … → …». Четыре роли оцениваются по 0,5 балла; правильный порядок —1 балл, различение синтаксической и смысловой ошибки —1.
Индивидуальная проверка: ответ и критерии
Заголовок подключает объявления; main начинает выполнение; cout выводит; return 0 завершает main успешно. После исправления — сборка, затем запуск и проверка нового результата. Ошибка ; мешает сборке, опечатка в тексте может не мешать.
07. Соответствие исходной программе
Пункт программы → действие → результат
| Пункт программы | Действие ученика | Проверяемый результат |
|---|---|---|
| Структура C++, компиляция, препроцессор и include | Собирает исходник и объясняет строки | Новый исполняемый файл и точный вывод |
| Простейшие программы | Разделяет синтаксическую и смысловую ошибку | Журнал исправления и повторной сборки |
Источники и права на изображения
Тексты, учебные данные, реплики, программы и схемы подготовлены для уроков портала «Школы России». Числовые серии — учебные модели, не результаты проведённых классом опытов. Схемы авторские, сторонние фотографии не используются. Методические ссылки приведены для учителя; ученик получает все материалы здесь. Проверка первичных источников: 17.10.2026.