Практическая биология: полный поурочный план

14.10.2026 - Андрей -

Учебные программы
Планирование

Практическая биология. Всего уроков: 114 по действующим программам портала. Ниже перечислены все занятия с темами и практическими результатами.

Один урок рассчитан на 45 минут. Подробные формулировки и разбивка крупных тем являются авторской разработкой. Наличие урока в плане не означает, что его материал уже опубликован.

01. 7 класс · уроков: 34

Исходная программа курса

34 урока по опубликованной таблице.

Урок	Тема и содержание	Практический результат
1	Исследовательский вопрос в биологии Раздел 1. Введение. Введение	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «исследовательский вопрос в биологии»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
2	Микроскоп и изображение клетки Раздел 1. Введение. Введение	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «микроскоп и изображение клетки»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
3	Препарат, масштаб и биологический рисунок Раздел 1. Введение. Введение	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «препарат, масштаб и биологический рисунок»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
4	Как устроены бактерии и археи Раздел 2. Бактерии и археи. Бактерии и археи	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «как устроены бактерии и археи»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
5	Формы и среды обитания прокариот Раздел 2. Бактерии и археи. Бактерии и археи	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «формы и среды обитания прокариот»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
6	Роль бактерий и границы микробиологического опыта Раздел 2. Бактерии и археи. Бактерии и археи	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «роль бактерий и границы микробиологического опыта»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
7	Одноклеточные эукариоты под микроскопом Раздел 3. Многообразие одноклеточных эукариот. Многообразие одноклеточных эукариот	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «одноклеточные эукариоты под микроскопом»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
8	Движение и питание одноклеточных Раздел 3. Многообразие одноклеточных эукариот. Многообразие одноклеточных эукариот	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «движение и питание одноклеточных»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
9	Что изучает ботаника Раздел 4. Архепластидные, или «растения». Ботаника – наука о растениях	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «что изучает ботаника»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
10	Ткани и органы растения Раздел 4. Архепластидные, или «растения». Общая организация растительного организма	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «ткани и органы растения»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
11	Целостность растительного организма Раздел 4. Архепластидные, или «растения». Общая организация растительного организма	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «целостность растительного организма»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
12	Водоросли и среда обитания Раздел 4. Архепластидные, или «растения». Споровые растения	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «водоросли и среда обитания»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
13	Мхи и их жизненный цикл Раздел 4. Архепластидные, или «растения». Споровые растения	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «мхи и их жизненный цикл»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
14	Плауны и хвощи Раздел 4. Архепластидные, или «растения». Споровые растения	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «плауны и хвощи»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
15	Папоротники и споры Раздел 4. Архепластидные, или «растения». Споровые растения	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «папоротники и споры»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
16	Голосеменные и семя Раздел 4. Архепластидные, или «растения». Семенные растения	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «голосеменные и семя»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
17	Цветковые и двойное оплодотворение Раздел 4. Архепластидные, или «растения». Семенные растения	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «цветковые и двойное оплодотворение»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
18	Строение побега и почки Раздел 5. Строение и жизнедеятельность семенных растений. Побег и побеговые системы	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «строение побега и почки»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
19	Ветвление и видоизменения побега Раздел 5. Строение и жизнедеятельность семенных растений. Побег и побеговые системы	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «ветвление и видоизменения побега»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
20	Внешнее строение листа Раздел 5. Строение и жизнедеятельность семенных растений. Лист	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «внешнее строение листа»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
21	Устьица, транспирация и газообмен Раздел 5. Строение и жизнедеятельность семенных растений. Лист	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «устьица, транспирация и газообмен»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
22	Фотосинтез и условия среды Раздел 5. Строение и жизнедеятельность семенных растений. Лист	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «фотосинтез и условия среды»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
23	Корневые системы и зоны корня Раздел 5. Строение и жизнедеятельность семенных растений. Корень и корневые системы	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «корневые системы и зоны корня»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
24	Поглощение воды и корневое питание Раздел 5. Строение и жизнедеятельность семенных растений. Корень и корневые системы	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «поглощение воды и корневое питание»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
25	Черенкование и укоренение Раздел 5. Строение и жизнедеятельность семенных растений. Вегетативное размножение растений	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «черенкование и укоренение»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
26	Другие способы вегетативного размножения Раздел 5. Строение и жизнедеятельность семенных растений. Вегетативное размножение растений	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «другие способы вегетативного размножения»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
27	Семейства цветковых по признакам Раздел 5. Строение и жизнедеятельность семенных растений. Классификация цветковых	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «семейства цветковых по признакам»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
28	Определение растения по ключу Раздел 5. Строение и жизнедеятельность семенных растений. Классификация цветковых	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «определение растения по ключу»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
29	Ярусность растительного сообщества Раздел 6. Экология растений. Растения в природных сообществах. Экология растений. Растения в природных сообществах	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «ярусность растительного сообщества»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
30	Сезонные изменения растений Раздел 6. Экология растений. Растения в природных сообществах. Экология растений. Растения в природных сообществах	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «сезонные изменения растений»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
31	Приспособления к экологическим факторам Раздел 6. Экология растений. Растения в природных сообществах. Экология растений. Растения в природных сообществах	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «приспособления к экологическим факторам»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
32	Культурные растения и человек Раздел 7. Растительный мир и деятельность человека. Растительный мир и деятельность человека	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «культурные растения и человек»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
33	Охрана растений и редкие виды Раздел 7. Растительный мир и деятельность человека. Растительный мир и деятельность человека	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «охрана растений и редкие виды»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
34	Исследование растительного сообщества Раздел 7. Растительный мир и деятельность человека. Растительный мир и деятельность человека	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «исследование растительного сообщества»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.

02. 8 класс · уроков: 35

Исходная программа курса

уроков: 35 по сумме строк тематического плана; в шапке страницы указано 34. Полная развёртка сохраняет все темы.

Урок	Тема и содержание	Практический результат
1	Грибы и грибоподобные организмы Раздел 1. Грибы и грибоподобные организмы. Грибы и грибоподобные организмы	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «грибы и грибоподобные организмы»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
2	Симбиоз и хозяйственное значение грибов Раздел 1. Грибы и грибоподобные организмы. Грибы и грибоподобные организмы	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «симбиоз и хозяйственное значение грибов»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
3	Методы зоологического наблюдения Раздел 2. Животные. Зоология – наука о животных	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «методы зоологического наблюдения»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
4	Животная клетка и её функции Раздел 2. Животные. Особенности строения животной клетки	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «животная клетка и её функции»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
5	Питание и пищеварение у животных Раздел 3. Строение и жизнедеятельность животного организма. Организменный уровень организации жизни. Питание у животных	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «питание и пищеварение у животных»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
6	Транспорт веществ у животных Раздел 3. Строение и жизнедеятельность животного организма. Организменный уровень организации жизни. Транспорт у животных	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «транспорт веществ у животных»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
7	Дыхание в воде и на суше Раздел 3. Строение и жизнедеятельность животного организма. Организменный уровень организации жизни. Дыхание у животных	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «дыхание в воде и на суше»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
8	Выделение и водный баланс Раздел 3. Строение и жизнедеятельность животного организма. Организменный уровень организации жизни. Выделение у животных	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «выделение и водный баланс»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
9	Опора и движение животных Раздел 3. Строение и жизнедеятельность животного организма. Организменный уровень организации жизни. Опора и движение у животных	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «опора и движение животных»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
10	Нервная регуляция поведения Раздел 3. Строение и жизнедеятельность животного организма. Организменный уровень организации жизни. Регуляция жизнедеятельности у животных	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «нервная регуляция поведения»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
11	Гуморальная регуляция у животных Раздел 3. Строение и жизнедеятельность животного организма. Организменный уровень организации жизни. Регуляция жизнедеятельности у животных	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «гуморальная регуляция у животных»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
12	Размножение и развитие животных Раздел 3. Строение и жизнедеятельность животного организма. Организменный уровень организации жизни. Размножение и развитие животных	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «размножение и развитие животных»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
13	Двухслойные животные Раздел 4. Разнообразие животных. Двухслойные животные	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «двухслойные животные»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
14	Двусторонняя симметрия и три зародышевых листка Раздел 4. Разнообразие животных. Трехслойные животные	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «двусторонняя симметрия и три зародышевых листка»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
15	Плоские черви и приспособления Раздел 4. Разнообразие животных. Тип Плоские черви	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «плоские черви и приспособления»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
16	Круглые черви Раздел 4. Разнообразие животных. Тип Круглые черви	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «круглые черви»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
17	Кольчатые черви Раздел 4. Разнообразие животных. Тип Кольчатые черви	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «кольчатые черви»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
18	Моллюски и план строения Раздел 4. Разнообразие животных. Тип Моллюски	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «моллюски и план строения»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
19	Ракообразные Раздел 4. Разнообразие животных. Тип Членистоногие	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «ракообразные»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
20	Паукообразные Раздел 4. Разнообразие животных. Тип Членистоногие	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «паукообразные»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
21	Насекомые и развитие Раздел 4. Разнообразие животных. Тип Членистоногие	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «насекомые и развитие»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
22	Хордовые и общий план строения Раздел 4. Разнообразие животных. Тип Хордовые	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «хордовые и общий план строения»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
23	Эволюция позвоночных Раздел 4. Разнообразие животных. Разнообразие и эволюция Позвоночных животных	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «эволюция позвоночных»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
24	Рыбы и водная среда Раздел 4. Разнообразие животных. Надкласс Рыбы	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «рыбы и водная среда»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
25	Земноводные и смена среды Раздел 4. Разнообразие животных. Амфибии, или Земноводные	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «земноводные и смена среды»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
26	Пресмыкающиеся и амниотическое яйцо Раздел 4. Разнообразие животных. Амниоты. Пресмыкающиеся, или Рептилии	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «пресмыкающиеся и амниотическое яйцо»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
27	Птицы и полёт Раздел 4. Разнообразие животных. Птицы	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «птицы и полёт»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
28	Экология и разнообразие птиц Раздел 4. Разнообразие животных. Птицы	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «экология и разнообразие птиц»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
29	Млекопитающие и терморегуляция Раздел 4. Разнообразие животных. Млекопитающие	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «млекопитающие и терморегуляция»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
30	Разнообразие млекопитающих Раздел 4. Разнообразие животных. Млекопитающие	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «разнообразие млекопитающих»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
31	Поведение млекопитающих Раздел 4. Разнообразие животных. Млекопитающие	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «поведение млекопитающих»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
32	Эволюционные связи животных Раздел 5. Эволюция и экология животных. Эволюция и экология животных	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «эволюционные связи животных»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
33	Животные в экосистемах Раздел 5. Эволюция и экология животных. Эволюция и экология животных	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «животные в экосистемах»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
34	Животные рядом с человеком Раздел 6. Животные и человек. Животные и человек	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «животные рядом с человеком»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
35	Охрана животных и исследовательский отчёт Раздел 6. Животные и человек. Животные и человек	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «охрана животных и исследовательский отчёт»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.

03. 9 класс · уроков: 45

Исходная программа курса

уроков: 45 по сумме строк тематического плана. В шапке страницы указано 34: расхождение 11 часов сохранено явно. Полная авторская развёртка не исключает генетику и другие темы.

Урок	Тема и содержание	Практический результат
1	Методы изучения организма человека Раздел 1. Введение. Введение	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «методы изучения организма человека»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
2	Обмен веществ и энергии Раздел 2. Общий обзор клеток и тканей человека. Обмен веществ как основа жизни человека	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «обмен веществ и энергии»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
3	Гомеостаз и обратная связь Раздел 2. Общий обзор клеток и тканей человека. Обмен веществ как основа жизни человека	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «гомеостаз и обратная связь»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
4	Мембрана и транспорт веществ Раздел 2. Общий обзор клеток и тканей человека. Цитология	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «мембрана и транспорт веществ»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
5	Органоиды клетки человека Раздел 2. Общий обзор клеток и тканей человека. Цитология	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «органоиды клетки человека»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
6	Эпителиальная и соединительная ткани Раздел 2. Общий обзор клеток и тканей человека. Типы тканей организма человека	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «эпителиальная и соединительная ткани»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
7	Мышечная и нервная ткани Раздел 2. Общий обзор клеток и тканей человека. Типы тканей организма человека	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «мышечная и нервная ткани»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
8	Нейрон и передача сигнала Раздел 3. Нервная система. Нервная система	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «нейрон и передача сигнала»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
9	Центральная и периферическая нервная система Раздел 3. Нервная система. Нервная система	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «центральная и периферическая нервная система»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
10	Рефлекс и регуляция Раздел 3. Нервная система. Нервная система	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «рефлекс и регуляция»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
11	Зрение и оптическая модель Раздел 4. Сенсорные системы. Сенсорные системы	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «зрение и оптическая модель»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
12	Слух, равновесие и другие чувства Раздел 4. Сенсорные системы. Сенсорные системы	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «слух, равновесие и другие чувства»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
13	Гормоны и органы секреции Раздел 5. Эндокринная система. Эндокринная система	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «гормоны и органы секреции»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
14	Гормональная обратная связь Раздел 5. Эндокринная система. Эндокринная система	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «гормональная обратная связь»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
15	Поведение и обучение Раздел 6. Поведение. Поведение	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «поведение и обучение»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
16	Сон, память и внимание Раздел 6. Поведение. Поведение	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «сон, память и внимание»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
17	Кость и соединения костей Раздел 7. Опорно-двигательный аппарат. Кости	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «кость и соединения костей»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
18	Мышцы и движение Раздел 7. Опорно-двигательный аппарат. Мышцы	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «мышцы и движение»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
19	Сердечная мышца и сердечный цикл Раздел 8. Кровеносная и лимфатическая системы. Особенности строения и функционирования сердечной мышцы	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «сердечная мышца и сердечный цикл»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
20	Кровеносная и лимфатическая системы Раздел 8. Кровеносная и лимфатическая системы. Кровеносная и лимфатическая системы	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «кровеносная и лимфатическая системы»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
21	Кровь, лимфа и тканевая жидкость Раздел 8. Кровеносная и лимфатическая системы. Внутренняя среда организма	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «кровь, лимфа и тканевая жидкость»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
22	Врождённый и приобретённый иммунитет Раздел 9. Иммунная система. Иммунная система	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «врождённый и приобретённый иммунитет»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
23	Иммунная память и анализ данных Раздел 9. Иммунная система. Иммунная система	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «иммунная память и анализ данных»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
24	Дыхательная система и газообмен Раздел 10. Дыхательная система. Дыхательная система	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «дыхательная система и газообмен»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
25	Пищеварение и ферменты Раздел 11. Пищеварительная система. Пищеварительная система	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «пищеварение и ферменты»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
26	Всасывание и обмен питательных веществ Раздел 11. Пищеварительная система. Пищеварительная система	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «всасывание и обмен питательных веществ»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
27	Нефрон и выделение Раздел 12. Выделительная система. Выделительная система	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «нефрон и выделение»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
28	Размножение и развитие человека Раздел 13. Половая система. Половая система	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «размножение и развитие человека»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
29	Кожа и терморегуляция Раздел 14. Кожа и её производные. Кожа и её производные	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «кожа и терморегуляция»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
30	Адаптация к температуре Раздел 15. Адаптации организма человека. Адаптации организма человека	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «адаптация к температуре»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
31	Адаптация к высоте и нагрузке Раздел 15. Адаптации организма человека. Адаптации организма человека	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «адаптация к высоте и нагрузке»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
32	Пределы адаптации и интерпретация наблюдений Раздел 15. Адаптации организма человека. Адаптации организма человека	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «пределы адаптации и интерпретация наблюдений»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
33	Ген, аллель и признак Раздел 16. Генетика человека. Генетика человека	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «ген, аллель и признак»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
34	Моногибридное скрещивание Раздел 16. Генетика человека. Генетика человека	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «моногибридное скрещивание»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
35	Родословные и ограничения метода Раздел 16. Генетика человека. Генетика человека	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «родословные и ограничения метода»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
36	Группы крови как учебная генетическая модель Раздел 16. Генетика человека. Генетика человека	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «группы крови как учебная генетическая модель»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
37	Наследование, сцепленное с полом Раздел 16. Генетика человека. Генетика человека	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «наследование, сцепленное с полом»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
38	Дигибридное скрещивание Раздел 16. Генетика человека. Генетика человека	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «дигибридное скрещивание»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
39	Сцепление генов и рекомбинация Раздел 16. Генетика человека. Генетика человека	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «сцепление генов и рекомбинация»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
40	Мутации и среда Раздел 16. Генетика человека. Генетика человека	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «мутации и среда»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
41	Генетические данные и этика Раздел 16. Генетика человека. Генетика человека	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «генетические данные и этика»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
42	Доказательства антропогенеза Раздел 17. Антропогенез. Антропогенез	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «доказательства антропогенеза»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
43	Эволюционная история человека Раздел 17. Антропогенез. Антропогенез	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «эволюционная история человека»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
44	Человек и факторы среды Раздел 18. Человек и окружающая среда. Человек и окружающая среда	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «человек и факторы среды»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.
45	Итоговый разбор биологического исследования Раздел 18. Человек и окружающая среда. Человек и окружающая среда	По изображениям, схеме или учебным данным объяснить «итоговый разбор биологического исследования»; выполнить сравнение или наблюдение и обосновать вывод.