Русский язык · 5 класс · Введение
Выбор слов и выражений помогает точнее назвать предмет или действие и передать впечатление от описания.
План урока
| Этап | Как организовать работу |
|---|---|
| Наблюдение | Ученики сравнивают «нести — тащить» из задания 1 и объясняют, какое различие в действии помогает заметить выбор слова. |
| Вопрос урока | На основе пары «нести — тащить» класс формулирует вопрос «Как языковые средства помогают говорить точнее и выразительнее?» |
| Примеры | Ученики сопоставляют «крыло птицы — крыло здания», «Битый час тебя жду» и «красноватый» из заданий 2, 3 и 6 с таблицей и определяют, что разбирают — значение слова, выражение или суффикс. |
| Совместный разбор | Класс с учителем разбирает строку А. С. Пушкина из задания 5 по схеме «задача фразы — средство — эффект». Ученики объясняют, что помогает представить сравнение дороги со змеиным хвостом. |
| Тренировка | Пары выполняют задания 4 и 6 с пословицей «Мягко стелет, да жёстко спать» и словом «красноватый», затем проверяют обоснование партнёра. |
| Самопроверка | Учитель предъявляет условие задания 7 со строкой Ю. Левитанского. Каждый ученик самостоятельно объясняет роль сравнения, затем сверяет работу с разбором в конспекте. |
| Итог | Класс отвечает на вопрос «Что изменится в восприятии строки Ю. Левитанского, если убрать сравнение с лодочкой?» |
Краткий конспект
Богатство языка даёт выбор слов, значений и выражений. Выразительность речи зависит от того, как мы используем этот выбор. Например, точное сравнение помогает читателю представить звук, движение или внешний вид.
Какие средства можно выбрать
| Средство | Как оно работает |
|---|---|
| Синонимы | Слова одной части речи с совпадающими или близкими значениями. Они могут отличаться оттенком или употреблением. |
| Антонимы | Слова одной части речи с противоположными значениями. Противопоставление выделяет различие. |
| Многозначность. Прямое и переносное значения | У многозначного слова несколько связанных значений. В прямом значении слово называет предмет или явление непосредственно. Переносное значение может возникнуть по сходству предметов или по связи между ними. |
| Фразеологизмы | Устойчивые выражения, которые употребляют в готовом виде. Смысл определяется всем выражением. |
| Пословицы и поговорки | Помогают кратко охарактеризовать ситуацию. Противопоставление в них делает мысль заметнее. |
| Сравнение | Предмет, признак или действие сопоставляют с другим. В описании это помогает сделать признак заметнее. |
| Словообразовательные средства | Приставка или суффикс может добавить новый оттенок значения. Например, суффикс может передавать ласковое отношение. |
Как сделать речь выразительной
Выбор языкового средства зависит от задачи и ситуации общения.
Схема разбора
- Задача фразы. Что должен представить или почувствовать читатель?
- Средство. Какое слово, выражение или деталь помогают это передать?
- Эффект. Что помогает заметить или представить выбранное средство?
Порядок разбора
Прочитайте пример. Если даны две фразы, сравните их. Найдите языковое средство и объясните, что оно добавляет к описанию.
Задания
1. Сравните значения глаголов.
нести — тащить
Ответ
Глаголы близки по смыслу. В слове тащить есть оттенок усилия.
2. Сравните значения слова «крыло».
крыло птицы — крыло здания
Ответ
У слова крыло два связанных значения.
3. Что означает устойчивое выражение?
«Битый час тебя жду».
Ответ
Выражение битый час означает «очень долго».
4. Найдите противопоставление в пословице.
Мягко стелет, да жёстко спать.
Ответ
Противопоставлены мягко и жёстко. Контраст помогает передать предупреждение.
5. Что помогает представить сравнение?
«Дорога, как змеиный хвост, полна народу, шевелится» (А. С. Пушкин).
Ответ
Сравнение помогает представить извилистую дорогу и движение на ней.
6. Какой оттенок добавляет суффикс?
красноватый
Ответ
Суффикс в слове красноватый указывает на слабую степень признака.
7. В строке Ю. Левитанского «Плыл, как лодочка, лист по воде» найдите сравнение. Объясните, что оно помогает представить.
Ответ
Лист сравнивается с лодочкой. Сравнение помогает представить, как лист покачивается на воде, словно лодочка.
Главное за урок
Богатство языка даёт нам выбор. Чтобы говорить выразительно, уточняйте смысл, подчёркивайте контраст и добавляйте детали там, где они помогают читателю представить картину.
Учебники
- С. И. Львова, В. В. Львов, часть 1, 2012. С. 31 — значение приставок и суффиксов, § 11, с. 46–47 — лексическое значение, § 29, с. 141, упр. 312–313 — сравнение как выразительное средство.
- Под редакцией А. Д. Шмелёва, часть 1, 2014. Гл. 4, §§ 5–6, 9–11, с. 244, 259 и 266, упр. 71 — лексические средства, § 16, с. 288–290 — выразительность речи, пословицы и поговорки.