Содержание статьи
Модуль ОБЗР № 10 рассчитан на 5 ч. В статье сохранены содержание обучения, предметные результаты, последовательность тем и основные виды деятельности.
01. Кратко о модуле
| Линия | Что включает |
|---|---|
| Цифровая среда | Возможности, информационные и компьютерные угрозы |
| Кибергигиена | Защита устройств, данных, аккаунтов и личного пространства |
| Опасный контент | Распознавание противоправных и деструктивных материалов |
02. Содержание обучения
понятие «цифровая среда», её характеристики и примеры информационных и компьютерных угроз, положительные возможности цифровой среды;
риски и угрозы при использовании Интернета;
общие принципы безопасного поведения, необходимые для предупреждения возникновения опасных ситуаций в личном цифровом пространстве;
опасные явления цифровой среды: вредоносные программы и приложения и их разновидности;
правила кибергигиены, необходимые для предупреждения возникновения опасных ситуаций в цифровой среде;
основные виды опасного и запрещенного контента в Интернете и его признаки, приемы распознавания опасностей при использовании Интернета;
противоправные действия в Интернете;
правила цифрового поведения, необходимого для снижения рисков и угроз при использовании Интернета (кибербуллинга, вербовки в различные организации и группы);
деструктивные течения в Интернете, их признаки и опасности, правила безопасного использования Интернета по предотвращению рисков и угроз вовлечения в различную деструктивную деятельность.
03. Визуальный ориентир
04. Предметные результаты
- раскрывать понятие «цифровая среда», её характеристики и приводить примеры информационных и компьютерных угроз;
- объяснять положительные возможности цифровой среды;
- характеризовать риски и угрозы при использовании Интернета;
- знать общие принципы безопасного поведения, необходимые для предупреждения возникновения опасных ситуаций в личном цифровом пространстве;
- характеризовать опасные явления цифровой среды;
- классифицировать и оценивать риски вредоносных программ и приложений, их разновидностей;
- иметь навыки соблюдения правил кибергигиены для предупреждения возникновения опасных ситуаций в цифровой среде;
- характеризовать основные виды опасного и запрещенного контента в Интернете и характеризовать его признаки;
- раскрывать приемы распознавания опасностей при использовании Интернета;
- характеризовать противоправные действия в Интернете;
- иметь навыки соблюдения правил цифрового поведения, необходимых для снижения рисков и угроз при использовании Интернета (кибербуллинга, вербовки в различные организации и группы);
- характеризовать деструктивные течения в Интернете, их признаки и опасности;
- иметь навыки соблюдения правил безопасного использования Интернета, необходимых для снижения рисков и угроз вовлечения в различную деструктивную деятельность.
05. Распределение часов
| Тема | Часы |
|---|---|
| 10.1. Общие принципы безопасности в цифровой среде | 2 |
| 10.2. Опасные программы и явления цифровой среды | 1 |
| 10.3. Безопасные правила цифрового поведения | 2 |
| Всего | 5 |
06. Тематическое планирование
Модуль № 10 «Безопасность в информационном пространстве»
10.1. Общие принципы безопасности в цифровой среде
Объём: 2 ч.
Содержание. Понятие «цифровая среда», её характеристики и примеры информационных и компьютерных угроз, положительные возможности цифровой среды. Риски и угрозы при использовании Интернета. Общие принципы безопасного поведения, необходимые для предупреждения возникновения опасных ситуаций в личном цифровом пространстве
Основные виды деятельности
- Раскрывают понятие «цифровая среда», её характеристики и приводят примеры информационных и компьютерных угроз.
- Объясняют положительные возможности цифровой среды.
- Характеризуют риски и угрозы при использовании Интернета.
- Анализируют общие принципы безопасного поведения, необходимые для предупреждения возникновения опасных ситуаций в личном цифровом пространстве.
- Моделируют реальные ситуации и решают ситуационные задачи
10.2. Опасные программы и явления цифровой среды
Объём: 1 ч.
Содержание. Опасные явления цифровой среды: вредоносные программы и приложения и их разновидности. Правила кибергигиены, необходимые для предупреждения возникновения опасных ситуаций в цифровой среде
Основные виды деятельности
- Характеризуют опасные явления цифровой среды.
- Классифицируют и анализируют вредоносные программы и приложения и их разновидности.
- Вырабатывают навыки соблюдения правил кибергигиены для предупреждения возникновения опасных ситуаций в цифровой среде.
- Моделируют реальные ситуации и решают ситуационные задачи
10.3. Безопасные правила цифрового поведения
Объём: 2 ч.
Содержание. Основные виды опасного и запрещенного контента в Интернете и его признаки, приемы распознавания опасностей при использовании Интернета. Противоправные действия в Интернете. Правила цифрового поведения, необходимого для снижения рисков и угроз при использовании Интернета (кибербуллинга, вербовки в различные организации и группы)
Основные виды деятельности
- Характеризуют основные виды опасного и запрещенного контента в Интернете и характеризуют его признаки.
- Раскрывают приемы распознавания опасностей при использовании Интернета.
- Характеризуют противоправные действия в Интернете.
- Вырабатывают навыки соблюдения правил цифрового поведения, необходимых для снижения рисков и угроз при использовании Интернета (кибербуллинга, вербовки в различные организации и группы).
- Моделируют реальные ситуации и решают ситуационные задачи
07. Связанные модули
Предыдущий модуль · Следующий модуль