Вся программа 9 класса · 5.4. Системы искусственного интеллекта для создания текстов
Помощник написал гладкий доклад, но перепутал годы, превратил 8 верных ответов из 10 в стопроцентную точность и объявил любую ошибку исчезнувшей. Какие проверки нужны редактору перед использованием текста?
Учителю: подготовка и план на 45 минут
Подготовьте: экран или распечатки, тетради, ручки и калькулятор. Все таблицы, тексты и ключи находятся в статье и PDF. Ключи открывайте после самостоятельной попытки; ученические листы печатайте отдельно от раздела учителя.
Вариант без регистрации: работайте по готовым материалам и учебным журналам на экране или бумаге. Ученики не создают аккаунтов и не передают личных данных. Учебная имитация позволяет проверить рассуждение, но не заменяет настоящий эксперимент с сервисом.
До занятия подготовьте ключи ПИ 1/ПИ 2 и учебный журнал. Основной материал полностью дан. При наличии незавершённого запроса урока 11 на этапе 25–33 минут можно заменить 2 минуты первичного расчёта запуском одного сохранённого запроса: расчёт выполняется при проверке ответа в следующие 3 минуты. Если ожидание затянулось, сохранить незавершённый статус; не удлинять 45 минут и не выдавать резерв за реальный ответ.
| Время | Этап | Результат |
|---|---|---|
| 0–5 | Проблемная ситуация | Первое решение и основания |
| 5–14 | Теория и разобранный пример | Понятия, доказательства и ограничения |
| 14–25 | Практика 1 | Проверяемый результат по критериям |
| 25–33 | Практика 2 | Перенос в новые условия |
| 33–40 | Обсуждение | Аргумент, возражение, общее решение |
| 40–45 | Индивидуальная проверка | Самостоятельный ответ и сверка |
Что собрать: результаты двух практик, основания вывода и индивидуальную проверку. Минуты включают чтение, обсуждение и запись; раздел соответствия программе предназначен учителю вне этих 45 минут. При 0–1 балле в проверке вернитесь к разобранному примеру; при 2–3 уточните пропущенное звено; при 4 предложите новый случай. Критерии нужны для обратной связи, не задают обязательную школьную отметку.
01. Проблемная ситуация
Помощник написал гладкий доклад, но перепутал годы, превратил 8 верных ответов из 10 в стопроцентную точность и объявил любую ошибку исчезнувшей. Какие проверки нужны редактору перед использованием текста?
За 1 минуту прочитайте ситуацию; за 2 запишите предварительное решение и основание; за 2 сравните с соседом и назовите недостающую проверку. Случаи, числа и реплики условного ИИ созданы для обучения, не являются результатами испытания действующего сервиса.
02. Объяснение и разобранный пример
5–14 минут: 4 минуты — понятия; 3 — совместный разбор; 2 — проверка ограничений примера.
Проверка разделяет факты, логику, язык и полноту. Факт сверяют с исходным документом; расчёт повторяют; причинный вывод требует подходящих данных; двусмысленную фразу уточняют. Грамотность не компенсирует неверный год, а правильная дата не делает весь вывод обоснованным.
Журнал состоит из фрагмента, типа проблемы, источника/действия проверки, исправления и статуса. Нельзя заменить выдуманную ссылку другой выдуманной. Если сведений нет, формулируют ограничение или вопрос, а не придумывают точное число. Уверенное обещание будущего — прогноз/гипотеза, не наблюдение.
Для мини-доклада нужны тема, два подтверждённых тезиса, пример и оговорка. Черновик ИИ можно использовать как материал редактирования, указав вклад; окончательную версию проверяет человек. На уроке представлен специально ошибочный текст, не настоящий ответ действующего сервиса.
Качество пересказа оценивают по сохранности смысла и важного ограничения. Не выводите причинный эффект из одной небольшой выборки и не называйте алгоритм сознательным. Для новой версии задают тот же ключ, затем проверяют на другом вопросе и актуальном источнике.
Разобранный пример. 8 правильных ответов из 10 —80%, а не 100%. Оставшиеся 2 — ошибка этого учебного набора; ни 80%, ни 100% на малом тесте не гарантируют безошибочность в иных условиях. Правка должна сохранить и пользу проверки, и ограничение.
03. Практика 1: Проверьте и отредактируйте доклад
| Источник пакета | Подтверждённые сведения |
|---|---|
| ПИ 1: Vaswani и соавторы | Attention Is All You Need впервые представлен 12 июня 2017; архитектура Transformer. |
| ПИ 2: Radford и соавторы | Публикация GPT 2018: предварительное языковое обучение и настройка на задачи. |
| У1: учебный журнал | 10 новых вопросов,8 верных ответов,2 неверных. Это авторская вымышленная таблица, не тест настоящей модели. |
| У2: границы журнала | Другие темы и языки не проверяли; сравнения с работой без помощника и повторного независимого теста нет. |
Текст для редактирования: «Transformer появился в2018 после GPT 2017. Помощник дал 8 верных ответов из 10, то есть 100%. Значит, он всегда знает истину и заменит проверяющего. Ошибки исчезли именно благодаря новому промпту: других причин быть не может. Он объяснил ученику правило, когда он ошибся. Наши данные доказывают успех на любых языках». Все предложения подготовлены для поиска ошибок.
- За 2 минуты выделите проверяемые утверждения и неизвестное.
- За 4 минуты создайте журнал не менее шести проверок: годы, доля, гарантия, причина, местоимение, перенос.
- За 3 минуты исправьте текст, сохранив подтверждённые сведения, пользу и ограничения; составьте 60–90 слов мини-доклада.
- За 2 минуты обменяйтесь журналами и покажите источник каждой содержательной правки.
Форма результата: Журнал шести проверок и отредактированный мини-доклад60–90 слов.
Критерии: По 1 баллу: шесть проверок/источники; годы/расчёт; логика/язык; доклад с ограничением и указанным вкладом. Всего 4.
Ответ, объяснение и критерии для учителя
Годы: Transformer 2017, GPT 2018. Доля 8/10=80%. Нет гарантии истины или замены проверяющего; причинный эффект промпта не доказан без подходящего сравнения. «Он» уточнить, например «помощник объяснил правило ученику после ошибки ученика» — это допустимая редакционная гипотеза смысла, которую нужно согласовать, а не новый установленный факт. Другие языки не испытывали. Пример мини-доклада: «В2017 опубликована архитектура Transformer, а в2018 — подход GPT с предварительным языковым обучением и настройкой. В учебном журнале получены 8 верных ответов из 10:80%. Такой результат показывает качество на данном малом наборе, но не доказывает истинность каждого ответа, причинный эффект промпта или успех на других языках. Помощник может дать черновик объяснения; редактор сверяет факты, расчёты и ограничения по источникам». Допустимы иные точные версии нужного объёма.
Оценка: По 1 баллу: шесть проверок/источники; годы/расчёт; логика/язык; доклад с ограничением и указанным вкладом. Всего 4.
04. Практика 2: Проверьте новую версию и полноту
Новые результаты: на другом учебном наборе 12 вопросов правильны 9; три ошибки касаются нового типа вопроса. Условный новый текст: «Точность выросла с80 до 90%, а ошибок почти нет». Требования к заметке: не более 80 слов; сравнение долей, состав выборок, что осталось неизвестным и следующий тест. Шкалу зафиксируйте до редакции.
| План повторной проверки | Готовые условия |
|---|---|
| Следующая проба | 12 других вопросов:6 прежнего типа и6 нового; ответы известны учителю заранее |
| Приёмка заметки | Оба процента рассчитаны правильно; разные наборы обозначены; нет гарантии; следующий тест описан |
| Живой резерв | При незавершённом опыте урока 11 учитель может выполнить один сохранённый запрос; текущая заметка всё равно проверяется по данным, а не по авторитету сервиса |
- За 2 минуты вычислите долю 9 из 12 и сравните с8 из 10.
- За 3 минуты создайте новую заметку с четырьмя обязательными элементами, не обещая причинный эффект.
- За 2 минуты определите независимый следующий тест и обоснуйте разделение типов вопросов.
- За 1 минуту проверьте объём, неизвестное и честную подпись использования ИИ.
Форма результата: Новая заметка до80 слов и протокол следующего испытания.
Критерии: По 1 баллу: доля/сравнение; точная заметка; независимый тест/типы; объём/ограничение/вклад. Всего 4.
Ответ, объяснение и критерии для учителя
9/12=75%, а не 90%; это на 5 процентных пунктов ниже 80%, но наборы разные, поэтому нельзя доказать, что именно модель ухудшилась. Отдельно анализировать новый тип и сопоставимые условия. В заметке сохранить оба числа и ограничение, отметить три ошибки и описать 12 новых вопросов с6+6 типами, эталонами и журналом. Если выполняется живой запрос, записать фактический ответ/дату, сверить числа и не заменять текст резервом под видом настоящего запуска. Даже 12 ответов не дают универсального вывода.
Оценка: По 1 баллу: доля/сравнение; точная заметка; независимый тест/типы; объём/ограничение/вклад. Всего 4.
05. Обсуждение: аргумент и возражение
Тезис: «Если исправить все опечатки, текст можно публиковать». За 2 минуты назовите пользу языка; за 3 возразите по годам и причинному выводу; за 2 согласуйте порядок проверки.
Ожидаемое рассуждение и критерии обсуждения
Опечатки влияют на ясность, но не проверяют факт, расчёт и логику. Сначала источник/данные, затем вывод/ограничения и язык; после правки повторно проверить сохранённые условия. Публичное использование требует также проверки происхождения и разрешений на материалы.
Критерии: аргумент по материалу; содержательное возражение; условие итогового решения; роль человека. По 1 баллу, всего 4.
06. Индивидуальная проверка понимания
Текст: «6 из 8 верны —80%, поэтому помощник безошибочен». Исправьте долю, логический вывод, укажите нужный источник и предложите следующий тест.
За 3 минуты запишите ответ; за минуту сверьте ключ и исправьте другим цветом; за последнюю минуту сдайте запись. По 1 баллу за каждый из четырёх содержательных элементов.
Ключ и критерии: 4 балла
6/8=75%. Набор содержит 2 ошибки, гарантия безошибочности неверна; даже хороший малый тест не универсален. Нужен журнал с независимыми эталонами; следующий тест на новых сопоставимых примерах с фиксацией типов и ошибок. По 1 за элемент.
07. Связь с исходной программой
Пункт программы → действие → проверяемый результат
| Пункт программы | Действие ученика | Что проверяет учитель |
|---|---|---|
| Использовать нейросеть для подготовки доклада. | Редактирует черновик и создаёт мини-доклад | Указывает вклад, источники и ограничение |
| Анализировать и оценивать результат работы нейросети. | Создаёт журнал шести проверок | Проверяет факты, логику, язык и полноту |
| Выполнять практические задания. | Пересматривает заметку по новым данным | Верные доли и план независимого теста |
Матрица относится к результатам данного урока. Другие существенные результаты модуля раскрываются в остальных уроках по опубликованному плану.
Источники и права на материалы
Основа содержания и результатов — исходная программа класса. Поурочное название и учебные случаи — авторская методическая развёртка, не дословные названия модулей программы. Числовые наборы, реплики условных помощников и ситуации специально подготовлены для урока. Учебные журналы не являются результатами испытания реального ИИ.
Vaswani и соавторы,2017: Attention Is All You Need, первичная публикация — источник для понятий и проверки; учебные задания разработаны отдельно.
Radford и соавторы,2018: Improving Language Understanding by Generative Pre-Training — источник для понятий и проверки; учебные задания разработаны отдельно.
Яндекс: работа с текстом в чате с Алисой AI; проверено 15 октября 2026 — источник для понятий и проверки; учебные задания разработаны отдельно.
Логотип «Школы России» используется в материалах портала; авторские схемы предназначены для учебной работы. Внешние материалы сохраняют указанные условия использования.