Федеральный портал школ России
Закрыть

Урок 35. Итоговый тренировочный вариант

10.10.2026 - Яна -

  • Математика
  • ЕГЭ
  • Профиль
  • Теория

Итоговый тренировочный вариант. Правила, способы проверки и восемь пошаговых разборов.

01. Полный вариант как проверка связей между темами

В полном варианте ошибки часто возникают не из-за незнания формулы, а из-за неверного распознавания модели. Перед решением определите, какая величина неизвестна и какое правило связывает данные. После этого используйте тот же короткий алгоритм, который отрабатывался в тематических уроках.

Система самопроверки

Для вычислений оцените знак и порядок величины. Для уравнения подставьте найденный корень в исходную запись и проверьте ограничения. Для неравенства проверьте критические точки и по одной точке на интервалах. Для вероятности убедитесь, что результат находится в отрезке [ 0 ; 1 ] [0;1] . Для геометрии проверьте размерность и соответствие найденной величины вопросу.

Полная запись задач части 2

В тригонометрическом уравнении необходимы все серии корней и отбор. В неравенстве - ОДЗ, преобразование к произведению или дроби, критические точки и знаки. В финансовой задаче - последовательность состояний долга или счёта. В задаче на целые числа - рассуждение, охватывающее все случаи, либо конструкция с проверкой.

Не сокращайте объяснение в месте, где появляется главное ограничение. Фраза «по ОДЗ» должна сопровождаться самим условием; «по методу интервалов» - критическими точками и выбранными промежутками; «очевидно делится» - указанием множителей или остатков.

Как разбирать результат

После выполнения распределите ошибки по четырём категориям: модель, преобразование, вычисление, запись ответа. Если ответ угадан, но обоснование неполно, это отдельная проблема записи. Если вычисление верно, но решена другая величина, ошибка относится к модели. Для каждой повторяющейся причины составьте короткое правило проверки и примените его к новому заданию того же типа.

Цель полного варианта - не только итоговое количество верных ответов, а понятная карта действий: какие типы выполняются устойчиво, где нужна дополнительная проверка и какие развёрнутые задачи можно доводить до строгого решения.

02. Карта теории

Учебный вариант

В банке собраны два комплекта первой части и выбранных задач 13, 15, 16, 19а. Отдельные задания служат тренировкой; полный экзаменационный КИМ содержит также линии, не включённые в этот комплект.

Порядок работы

На первом проходе решайте знакомые короткие задачи. Затем возвращайтесь к задачам с уравнениями и развёрнутыми доказательствами. Оставьте отдельное время для переноса и проверки ответов.

Полнота второй части

В задании 13 нужны общие корни и отбор; в 15 - ОДЗ и границы; в 16 - календарь долга и проверка суммы; в 19а - проверенная конструкция либо общее доказательство невозможности.

Разбор ошибки

Найдите первый неверный переход. Запишите, какое условие или правило было упущено. Решите корректирующую задачу и проверьте именно этот шаг, а не только совпадение ответа.

На первых разборах проговаривайте, почему выбран каждый шаг. Перед последними двумя задачами закройте решение, составьте собственный план и только затем сравните его с разбором.

Разбор 1. Начало варианта с базовой геометрии

ПЕРЕД РЕШЕНИЕМ. Запишите данные и формулу, даже если вычисление кажется очевидным.

Условие

Основания трапеции равны 18 и 26, высота равна 4. Найдите площадь трапеции по рисунку.

Схема к разбор 1. начало варианта с базовой геометрии

Иллюстрация к условию задания.
  1. a = 18 a = 18 , b = 26 b = 26 , h = 4 h = 4 .

    Высота перпендикулярна основаниям.

  2. S = a + b 2 h = 18 + 26 2 ⋅ 4 S = \frac{a + b}{2}h = \frac{18 + 26}{2} \cdot 4 .

    Среднюю длину оснований умножаем на высоту.

  3. S = 22 ⋅ 4 = 88 S = 22 \cdot 4 = 88 .

    Сохраняем порядок действий: скобки, деление, умножение.

Проверка Типичная ошибка
18 ⋅ 4 = 72 < 88 < 104 = 26 ⋅ 4 18 \cdot 4 = 72 < 88 < 104 = 26 \cdot 4 . Потерять множитель 1/2.

Ответ: 88

Разбор 2. Чтение графика производной

ПЕРЕД РЕШЕНИЕМ. Экстремум функции определяется сменой знака её производной.

Условие

На рисунке изображён график производной функции; её нули имеют абсциссы -2, 1, 4. Сколько точек максимума имеет функция на показанном интервале?

Схема к разбор 2. чтение графика производной

Иллюстрация к условию задания.
  1. Знаки слева направо: − , + , − , + - , + , - , + .

    Смотрим выше или ниже оси лежит график.

  2. В x = 1 x = 1 происходит переход + → − + \rightarrow - .

    Функция сначала возрастает, затем убывает.

  3. Точка максимума одна.

    Точки − 2 - 2 и 4 - минимумы.

Проверка Типичная ошибка
Ответ - количество, а не список всех нулей производной. Считать локальные вершины нарисованной кривой.

Ответ: 1

Разбор 3. Показательное уравнение с полным отбором

ПЕРЕД РЕШЕНИЕМ. Сначала находим все корни, затем проверяем отрезок.

Условие

а) Решите уравнение 4 x − 40 ⋅ 2 x + 256 = 0 4^{x} - 40 \cdot 2^{x} + 256 = 0 . б) Найдите корни, принадлежащие отрезку [ 2 ; 4 ] \lbrack 2;4\rbrack .

  1. t = 2 x > 0 t = 2^{x} > 0 . Получаем t 2 − 40 t + 256 = 0 t^{2} - 40t + 256 = 0 .

    4 x = ( 2 x ) 2 4^{x} = (2^{x})^{2} .

  2. ( t − 8 ) ( t − 32 ) = 0 (t - 8)(t - 32) = 0 . Значит t = 8 t = 8 или t = 32 t = 32 .

    8 и 32 дают сумму 40 и произведение 256.

  3. x = 3 x = 3 или x = 5 x = 5 .

    Возвращаемся от степени к её показателю.

  4. В [ 2 ; 4 ] \lbrack 2;4\rbrack входит только x = 3 x = 3 .

    Корень 5 сохраняется в пункте а, но исключается из пункта б.

Проверка Типичная ошибка
При x = 3 x = 3 : 64 − 320 + 256 = 0 64 - 320 + 256 = 0 . Указать только отобранный корень в ответе на оба пункта.

ОТВЕТ. а) x = 3 ; 5 x = 3;5 ; б) x = 3 x = 3 .

Разбор 4. Финансовая модель в пробном варианте

ПЕРЕД РЕШЕНИЕМ. Учитываем проценты только на непогашенный остаток.

Условие

В июле банк выдал кредит в размере 1 300 тыс. рублей на 5 лет. Каждый январь долг увеличивается на 15%, после чего одним платежом уменьшается так, чтобы к июлю каждого следующего года долг становился на одну и ту же величину меньше. Найдите общую сумму всех выплат за весь срок. Ответ дайте в тысячах рублей.

  1. Ежегодное уменьшение: 1300 5 = 260 \frac{1300}{5} = 260 .

    Пять равных частей составляют основной долг.

  2. Остатки перед начислением: 1300 ; 1040 ; 780 ; 520 ; 260 1300;1040;780;520;260 .

    После последнего платежа долг равен нулю.

  3. Сумма остатков: 5 ( 1300 + 260 ) 2 = 3900 \frac{5(1300 + 260)}{2} = 3900 .

    Используем сумму арифметической прогрессии.

  4. 1300 + 0 , 15 ⋅ 3900 = 1885 1300 + 0,15 \cdot 3900 = 1885 тыс. рублей.

    Добавляем сумму всех процентов к основному долгу.

Проверка Типичная ошибка
Последний платёж 260 + 39 = 299 260 + 39 = 299 , первый 260 + 195 = 455 260 + 195 = 455 ; их среднее 377, пять платежей дают 1885. Считать все платежи равными при равномерном уменьшении долга.

Ответ: 1 885 тыс. рублей

Разбор 5. Квадрат нечётного числа по модулю 8

ПЕРЕД РЕШЕНИЕМ. Запишем нечётное число как 2 k + 1 2k + 1 .

Условие

Может ли сумма квадратов трёх нечётных чисел делиться на 8? Обоснуйте ответ.

  1. ( 2 k + 1 ) 2 = 4 k ( k + 1 ) + 1 (2k + 1)^{2} = 4k(k + 1) + 1 .

    Раскрываем квадрат и группируем слагаемые.

  2. Число k ( k + 1 ) k(k + 1) чётно, поэтому 4 k ( k + 1 ) 4k(k + 1) делится на 8.

    Среди двух соседних целых одно чётное.

  3. Каждый нечётный квадрат даёт остаток 1; сумма трёх - остаток 3.

    Остатки можно складывать.

  4. Сумма не делится на 8.

    Для делимости нужен остаток 0.

Проверка Типичная ошибка
1 2 + 3 2 + 5 2 = 35 1^{2} + 3^{2} + 5^{2} = 35 , остаток 3, как и предсказывает доказательство. Сказать «сумма нечётная», не объясняя остаток, если используется именно метод остатков.

Ответ: Нет

Разбор 6. Положительный ответ через конструкцию

ПЕРЕД РЕШЕНИЕМ. Для существования достаточно одного подходящего примера.

Условие

Существует ли натуральное n, для которого 5ⁿ + 2ⁿ делится на 7? Обоснуйте ответ.

  1. Попробуем наименьшее натуральное n = 1 n = 1 .

    Это допустимый показатель.

  2. 5 1 + 2 1 = 7 5^{1} + 2^{1} = 7 .

    Число 7 делится на 7 без остатка.

  3. Такое натуральное n n существует.

    Пример с проверкой доказывает положительный ответ.

Проверка Типичная ошибка
Проверены оба требования: показатель натуральный, сумма кратна 7. Пытаться доказывать утверждение для всех n n , когда спрашивают существование.

Ответ: Да

Разбор 7. Движение двух велосипедистов

ИСТОЧНИК УРОВЕНЬ ТРЕНИРУЕМ
ФИПИ, открытый вариант КИМ ЕГЭ-2024, задание 10; условие пересказано
Открыть источник
официальный КИМ • первая часть уравнение по разности времён

Условие

Два велосипедиста одновременно отправились на дистанцию 190 км. Скорость первого на 9 км/ч больше, поэтому он финишировал на 9 часов раньше. Найдите скорость более быстрого.

До решения: что заметить

Пусть скорость медленного равна v, быстрого - v + 9.

Время равно расстоянию, делённому на скорость.

Из времени медленного вычитаем время быстрого.

Решение по шагам

Шаг 1. Составляем уравнение. Разность времён равна 9:

190 v − 190 v + 9 = 9 \frac{190}{v} - \frac{190}{v + 9} = 9

Шаг 2. Убираем знаменатели. При v > 0 умножаем на v(v + 9):

190 ( v + 9 ) − 190 v = 9 v ( v + 9 ) 190(v + 9) - 190v = 9v(v + 9)

Шаг 3. Решаем. После упрощения:

v 2 + 9 v − 190 = 0 v^{2} + 9v - 190 = 0

( v − 10 ) ( v + 19 ) = 0 (v - 10)(v + 19) = 0

Шаг 4. Возвращаемся к вопросу. Положительный корень v = 10 - скорость медленного. Быстрый ехал:

v + 9 = 19 v + 9 = 19

Проверка

190/10 = 19 часов, 190/19 = 10 часов; разница 9.

В ответ записана скорость быстрого.

ТИПИЧНАЯ ОШИБКА

Записать 10 - это скорость медленного участника. После решения вернитесь к вопросу.

ОТВЕТ: 19 км/ч

Разбор 8. Тригонометрическое уравнение с отбором

ИСТОЧНИК УРОВЕНЬ ТРЕНИРУЕМ
ФИПИ, демонстрационный вариант ЕГЭ-2025, задача 13; запись адаптирована
Открыть источник
официальная демоверсия • задача 13 факторизация и отбор серий

Условие

Решите уравнение и выберите корни на отрезке [−4π; −5π/2].

2 sin 3 x = 2 cos 2 x + 2 sin x 2\sin^{3}x = \sqrt{2}\cos^{2}x + 2\sin x

x ∈ [ − 4 π ; − 5 π 2 ] x \in \left\lbrack - 4\pi; - \frac{5\pi}{2} \right\rbrack

До решения: что заметить

Выражаем sin³x − sin x через cos²x.

После вынесения множителя будут две независимые ветви.

Не делим на cos²x: так можно потерять корни.

Решение по шагам

Шаг 1. Факторизуем. Используем sin²x − 1 = −cos²x:

2 sin 3 x − 2 sin x − 2 cos 2 x = 0 2\sin^{3}x - 2\sin x - \sqrt{2}\cos^{2}x = 0

− cos 2 x ( 2 sin x + 2 ) = 0 - \cos^{2}x\left( 2\sin x + \sqrt{2} \right) = 0

Шаг 2. Получаем ветви. Произведение равно нулю:

cos x = 0 \cos x = 0

sin x = − 2 2 \sin x = - \frac{\sqrt{2}}{2}

Шаг 3. Записываем серии. Полное решение:

x = π 2 + π k x = \frac{\pi}{2} + \pi k

x = − π 4 + 2 π n x = - \frac{\pi}{4} + 2\pi n

x = − 3 π 4 + 2 π m , k , n , m ∈ ℤ x = - \frac{3\pi}{4} + 2\pi m,\quad\quad k,n,m \in \mathbb{Z}

Шаг 4. Отбираем первую серию. Подходят k = −4 и −3:

x = − 7 π 2 , − 5 π 2 x = - \frac{7\pi}{2},\ - \frac{5\pi}{2}

Шаг 5. Отбираем остальные. Первая синусная серия корней не даёт; во второй подходит m = −1:

x = − 11 π 4 x = - \frac{11\pi}{4}

Проверка

Граница −5π/2 включена и является корнем.

Каждый ответ даёт cos x = 0 или sin x = −√2/2.

ТИПИЧНАЯ ОШИБКА

Разделить на cos²x и потерять всю ветвь cos x = 0.

ОТВЕТ. а) x = π 2 + π k x = \frac{\pi}{2} + \pi k , x = − π 4 + 2 π n x = - \frac{\pi}{4} + 2\pi n или x = − 3 π 4 + 2 π m x = - \frac{3\pi}{4} + 2\pi m , k , n , m ∈ ℤ k,n,m \in {\mathbb{Z}} ; б) − 7 π 2 ; − 11 π 4 ; − 5 π 2 - \frac{7\pi}{2}; - \frac{11\pi}{4}; - \frac{5\pi}{2} .

Деталь отбора: − 9 2 ≤ k ≤ − 3 - \frac{9}{2} \leq k \leq - 3 , откуда k = − 4 , − 3 k = - 4, - 3 . Для серии − π 4 + 2 π n - \frac{\pi}{4} + 2\pi n получаем − 15 8 ≤ n ≤ − 9 8 - \frac{15}{8} \leq n \leq - \frac{9}{8} : целых значений нет. Для серии − 3 π 4 + 2 π m - \frac{3\pi}{4} + 2\pi m имеем − 13 8 ≤ m ≤ − 7 8 - \frac{13}{8} \leq m \leq - \frac{7}{8} , поэтому m = − 1 m = - 1 .

03. Практика по теме

Перейти к 40 заданиям с ответами и решениями . Ответ каждого задания раскрывается отдельно.