Содержание статьи
Тематическое планирование по биологии для 7 класса на углублённом уровне рассчитано на 68 часов. Темы приведены в исходной последовательности вместе с программным содержанием и основными видами деятельности.
01. Как читать план
Сводная таблица показывает объём каждой темы. Далеё для каждой темы приведены содержание и основные виды деятельности. Календарные даты не добавлены: источник задаёт тематическую, а не календарную сетку.
02. Распределение часов
| Тема | Часы |
|---|---|
| 1.1. Введение | 5 |
| 2.1. Бактерии и археи | 4 |
| 3.1. Многообразие одноклеточных эукариот | 4 |
| 4.1. Ботаника – наука о растениях | 1 |
| 4.2. Общая организация растительного организма | 2 |
| 4.3. Споровые растения | 9 |
| 4.4. Семенные растения | 8 |
| 5.1. Побег и побеговые системы | 5 |
| 5.2. Лист | 5 |
| 5.3. Корень и корневые системы | 6 |
| 5.4. Вегетативное размножение растений | 4 |
| 5.5. Классификация цветковых | 5 |
| 6.1. Экология растений. Растения в природных сообществах | 7 |
| 7.1. Растительный мир и деятельность человека | 3 |
| Всего | 68 |
03. Визуальный ориентир
| Объект | Биологический смысл |
|---|---|
| Околоцветник | Защищает внутренние части цветка и может участвовать в привлечении опылителей |
| Тычинки | Мужские генеративные органы цветка |
| Пестик | Женский генеративный орган; включает рыльце, столбик и завязь |
04. Тематическое планирование
1.1. Введение
Объём: 5 ч.
Содержание. Цитология – наука о клетке. Современная клеточная теория. Клетка – единица строения, жизнедеятельности и размножения живого. Химический состав клетки. Структурная организация клетки. Эукариотные и прокариотные клетки. Мембрана. Цитоплазма. Органоиды. Единая мембранная система клетки. Митохондрии и пластиды. Цитоскелет и органоиды движения. Ядро. Хромосомы. Гены. Удвоение хромосом. Плоидность клетки. Клеточный цикл. Митоз. Мейоз. Размножение. Типы жизненных циклов. Вирусология – наука о вирусах. Вирусы – неклеточные формы. Вклад российских и зарубежных учёных в развитие вирусологии. Вирусные заболевания растений, животных и человека. Меры профилактики вирусных заболеваний. Современная классификация организмов, основные принципы. Классификация организмов и эволюционное учение. Теория эволюции Чарльза Дарвина. Методы научного познания в биологии. Правила работы со световым микроскопом. Временные и постоянные микропрепараты. Методика приготовления временных микропрепаратов. Микроскопия оптическая, электронная, сканирующая, зондовая. Демонстрация портретов учёных, микрофотографий клеточных структур, выполненных с помощью различных типов микроскопии. Лабораторные и практические работы. Правила техники безопасности при проведении лабораторных и практических работ. Основы микроскопии: приготовление временных препаратов и работа с микроскопом. Оформление результатов работы с микроскопом
Основные виды деятельности
- Ознакомление со строением клетки.
- Исследование химического состава клетки.
- Аргументирование доводов o клетке как единице строения и жизнедеятельности организмов.
- Определение по внешнему виду (изображениям и схемам) органоидов клетки.
- Раскрытие терминов и понятий «клеточное ядро», «хромосомы», «ген».
- Объяснение клеточного цикла, деления ядра, разницы между мейозом и митозом, гаплоидным и диплоидным набором хромосом.
- Раскрытие сущности терминов «бесполое, половое размножение», «жизненный цикл».
- Овладение приемами вегетативного размножения.
- Раскрытие сущности терминов «гаметофит» и «спорофит».
- Ознакомление с типами жизненных циклов.
- Аргументирование доводов о вирусах, как неклеточных формах.
- Ознакомление с вкладом российских и зарубежных учёных в развитие вирусологии.
- Ознакомление с современной классификацией организмов, с эволюционным учением Чарльза.
- Дарвина.
- Ознакомление со строением и правилами работы со световым микроскопом
2.1. Бактерии и археи
Объём: 4 ч.
Содержание. Микробиология – наука o микроорганизмах. Особенности строения прокариотной клетки. Многообразие форм клеток бактерий. Рост и размножение бактерий. Споры бактерий. Жизнедеятельность бактерий: автотрофные и гетеротрофные, анаэробные и аэробные бактерии. Цианобактерии и их роль в природе. Особенности организации архей и их отличия от бактерий. Роль архей и бактерий в возникновении эукариотов. Распространенность бактерий и архей, их роль в природе и жизни человека. Роль бактерий в биогеохимических циклах. Лабораторные и практические работы. Изучение методов дезинфекции и стерилизации. Изучение морфологии бактерий на микроскопических препаратах
Основные виды деятельности
- Выделение характерных признаков строения и жизнедеятельности бактерий и архей.
- Исследование строения прокариотной клетки (на готовых микропрепаратах).
- Сравнение клеток прокариот и эукариот.
- Описание многообразия форм бактерий.
- Обоснование роли бактерий и архей в природе и жизни человека.
- Описание использования бактерий в процессах квашения, силосования, сыроделия и др.
- Аргументирование мер профилактики заболеваний, вызываемых бактериями
3.1. Многообразие одноклеточных эукариот
Объём: 4 ч.
Содержание. Основные признаки одноклеточных эукариот. Строение, движение, питание, размножение одноклеточных автотрофных и гетеротрофных эукариот на примере эвглены и трипаносомы, трихомонады и кишечной лямблии, инфузории туфельки и малярийного плазмодия, радиолярий и фораминифер, амебы протея, диатомей. Значение одноклеточных эукариот в природе и жизни человека. Сонная болезнь, болезнь Шагаса. Кожный и висцеральный лейшманиоз. Трихомониаз. Лямблиоз. Лабораторные и практические работы. Изучение одноклеточных организмов под микроскопом на временных и фиксированных микропрепаратах
Основные виды деятельности
- Выделение характерных признаков одноклеточных.
- Объяснение строения одноклеточных, способов их передвижения.
- Наблюдение передвижения в воде инфузории-туфельки и интерпретация данных.
- Аргументирование принципов здорового образа жизни в связи с попаданием в организм человека паразитических простейших (малярийный плазмодий, дизентерийная амеба, лямблия, сальмонелла и др.).
- Анализ и оценка способов выделения избытка воды и вредных конечных продуктов обмена веществ у простейших, обитающих в пресных и соленых водоемах.
- Изготовление модели клетки простейшего
4.1. Ботаника – наука о растениях
Объём: 1 ч.
Содержание. Краткая история развития ботаники. Ботаника и объекты её исследований. Объем царства «растения» в современной системе органического мира. Разделы ботаники. Связь ботаники с другими биологическими науками, медициной и сельским хозяйством. Роль ботаники в формировании современной естественно-научной картины мира. Перспективы развития ботаники как науки. Применение ботанических знаний человеком. Профессии человека, связанные с ботаникой. Демонстрация портретов учёных, живых растений, коллекций и муляжей
Основные виды деятельности
- Ознакомление с объектами изучения ботаники, её разделами.
- Раскрытие терминов и понятий: морфология, анатомия, физиология, систематика растений, экология, палеоботаника.
- Установление взаимосвязи с другими науками.
- Раскрытие роли знаний o растениях для человека.
- Проявление интереса К профессиям, связанным с изучением растений (описание профессий)
4.2. Общая организация растительного организма
Объём: 2 ч.
Содержание. Растительная клетка и её особенности. Растительные ткани. Открытие растительных тканей. Строение и функции растительных тканей. Простые и сложные ткани. Образовательные, покровные, основные, механические, проводящие ткани. Органы и системы органов растительного организма, их взаимосвязь. Растительный организм как единое целое. Вегетативные и генеративные органы. Демонстрация опытов по обнаружению в семенах растений воды, минеральных и органических веществ, крахмала, белка и жира. Лабораторные и практические работы. Изучение строения растительных клеток на готовых и временных микропрепаратах. Наблюдение процесса плазмолиза и деплазмолиза в растительных клетках под микроскопом. Изучение особенностей строения тканей растений на готовых и временных микропрепаратах. Изучение строения органов растений на живых объектах и гербарных образцах
Основные виды деятельности
- Выявление соподчиненности уровней организации молекулярного, клеточного, тканевого, органного, систем органов и целого организма.
- Исследование и анализ готовых микропрепаратов тканей растений.
- Установление взаимосвязей между особенностями строения и функциями тканей
4.3. Споровые растения
Объём: 9 ч.
Содержание. Красные, Зеленые и Харовые водоросли. Альгология – наука о водорослях. Водоросли – нетаксономическая группа организмов, приспособленных к жизни в водной среде, относящихся к различным царствам в современной системе органического мира. Место красных, зеленых и харовых водорослей в современной системе органического мира. Особенности их строения, размножения и жизненных циклов на примере хламидомонады, хлореллы, кладофоры и ульвы, спирогиры и хары, порфиры. Бурые водоросли, их таксономическое положение вне царства растений. Жизненные циклы ламинарии (морская капуста) и фукуса. Распространение и экология. Роль в природе и значение в жизни человека. Происхождение высших растений (эмбриофит) от харовых водорослей. Современные подходы к систематике растений. Моховидные или мхи. Общая характеристика, строение и жизнедеятельность, жизненный цикл мхов. Многообразие мхов. Кукушкин лен и сфагнум. Распространение и экология мхов. Значение мхов в природе и жизнедеятельности человека. Торфообразование. Печеночники и Антоцеротовые. Плауновидные (плауны). Общая характеристика. Морфологические особенности вегетативных органов. Особенности организации, жизненного цикла плауна булавовидного. Половое поколение, редукция гаметофита. Распространение и экология плауновидных. Значение в природе и использование человеком. Ископаемые плауновидные. Роль ископаемых плауновидных в растительном покрове палеозойской эры и в образовании каменного угля. Папоротниковидные (папоротники и хвощи). Общая характеристика папоротниковидных. Особенности организации вегетативных органов, жизненного цикла хвоща полевого. Строение и жизнедеятельность папоротников. Жизненный цикл папоротников на примере щитовника мужского. Распространение и экология папоротниковидных. Значение в природе и жизнедеятельности человека. Лабораторные и практические работы. Изучение особенностей строения и жизненных циклов одноклеточных и многоклеточных зеленых, харовых и красных водорослей на живом и гербарном материале. Изучение строения и жизненных циклов бурых водорослей на живом и гербарном материале. Изучение особенностей строения кукушкина льна и сфагнума (на живых и гербарных объектах). Изучение особенностей строения плауна булавовидного (на живых и гербарных объектах). Изучение особенностей строения хвоща полевого (на живых и гербарных объектах). Изучение особенностей строения папоротника щитовника мужского (на живых и гербарных объектах)
Основные виды деятельности
- Описание закономерностей циклов развития водорослей.
- Выявление особенностей размножения и циклов развития у водорослей.
- Исследование строения одноклеточных и многоклеточных водорослей.
- Обоснование роли водорослей.
- Обоснование положения бурых водорослей вне царства растений.
- Исследование строения и жизненного цикла ламинарии.
- Классифицирование растений на основе их принадлежности к определенной систематической группе.
- Описание систематических групп.
- Применение терминов: царство, отдел, класс, порядок, семейство, род, вид.
- Раскрытие сущности термина «популяция».
- Описание закономерностей циклов развития растений.
- Выявление характерных признаков споровых растений: красных, зеленых и харовых водорослей, моховидных, папоротниковидных, плауновидных растений.
- Описание многообразия растений.
- Выявление особенностей размножения и циклов развития у водорослей, мхов, папоротниковидных.
- Выполнение практических и лабораторных работ по систематике растений на живых растениях и гербарных образцах.
- Исследование строения мхов, папоротников, хвощей и плаунов.
- Обоснование роли мхов, папоротниковидных, плауновидных в природе и жизни человека
4.4. Семенные растения
Объём: 8 ч.
Содержание. Голосеменные. Возникновение семени – важный этап в эволюции высших растений. Древние семенные папоротники, их роль в дальнейшем развитии семенных растений. Общие признаки семенных растений как наиболеё приспособленных к существованию на суше. Голосеменные – нетаксономическая группа семенных растений. Общая характеристика, особенности организации голосеменных. Жизненный цикл хвойных на примере сосны. Разнообразие голосеменных. Хвойные, Гинкговые, Саговниковые, Гнетовые. Распространение и экология голосеменных. Значение в природе и в хозяйственной деятельности человека. Лабораторные и практические работы. Изучение особенностей внешнего строения веток, хвои, шишек и семян хвойных (ель, сосна, лиственница). Цветковые растения. Общая характеристика цветковых. Строение и жизнедеятельность цветковых. Цветок как орган полового размножения у покрытосеменных растений. Разнообразие цветков: правильные и неправильные, обоеполые и раздельнополые. Однодомные и двудомные растения. Соцветия (сложные, простые). Цветение. Развитие микро-и мегаспор. Гаметы. Опыление. Оплодотворение. Зигота. Двойное оплодотворение у покрытосеменных (цветковых) растений. Работы С.Г. Навашина. Жизненный цикл цветковых. Плоды и семена. Разнообразие плодов. Сухие и сочные плоды. Односемянные и многосемянные плоды. Соплодия. Строение семян двудольных и однодольных растений. Разнообразие семян. Распространение плодов и семян в природе. Условия прорастания семян. Дыхание семян. Развитие проростка. Распространение плодов и семян в природе. Индивидуальное развитие растений (онтогенез). Периоды онтогенеза: эмбриональный, молодости (ювенильный), зрелости (размножения), старости (сенильный) на примере покрытосеменного растения. Стадии вегетационного периода растений на примере злаков (всходы, кущение, выход в трубку, колошение, цветение, созревание). Лабораторные и практические работы. Изучение морфологии цветка (на живых и фиксированных объектах). Изучение разнообразия соцветий (на гербарных образцах). Изучение строения завязи цветка и семяпочки под микроскопом (на готовых микропрепаратах). Изучение строения семян покрытосеменных растений. Изучение строения плодов и соплодий
Основные виды деятельности
- Выявление особенностей размножения и циклов развития хвойных и цветковых растений.
- Исследование внешнего строения веток, хвои, шишек и семян хвойных растений (ель, сосна, лиственница).
- Обоснование роли хвойных и цветковых растений в природе и жизни человека.
- Выявление характерных признаков цветковых растений.
- Установление взаимосвязей между особенностями строения покрытосеменных растений и их систематической принадлежностью.
- Описание многообразия цветковых растений
5.1. Побег и побеговые системы
Объём: 5 ч.
Содержание. Побег. Морфология побега. Строение облиственного побега. Узел. Междоузлие. Метамерность. Разнообразие побегов. Укороченные и удлиненные побеги. Вегетативные и генеративные побеги. Положение побега в пространстве. Видоизмененные побеги. Почка – зачаточный побег. Строение почки. Разнообразие почек: вегетативные, вегетативно-генеративные, генеративные, открытые, закрытые. Верхушечные, боковые (пазушные) и придаточные почки. Стебель. Морфология стебля. Форма стеблей у травянистых и древесных растений. Анатомия стебля. Строение стебля двудольных и однодольных травянистых растений. Расположение проводящих тканей. Строение стебля древесных растений. Функции стебля. Механическая, транспортная. Вегетативное размножение цветковых растений. Демонстрация опыта – передвижение минеральных и органических веществ по стеблю, видоизмененных побегов. Лабораторные и практические работы. Изучение морфологии побега на живых объектах или на гербарных образцах. Изучение строения вегетативных, генеративных и смешанных почек. Разнообразие почек у древесных растений. Изучение поперечного спила ствола растений и анализ влияния экологических условий на развитие растений. Изучение особенностей анатомического строения стебля двудольных и однодольных травянистых растений (на живых объектах или на гербарных образцах). Изучение особенностей анатомического строения стебля древесных растений. Изучение транспорта веществ в стебле. Изучение метаморфозов побега
Основные виды деятельности
- Исследование на живых объектах или на гербарных образцах морфологии побега.
- Раскрытие функций видоизмененных побегов.
- Описание строения вегетативных и генеративных почек.
- Анализ поперечного спила ствола растений.
- Ознакомление с особенностями строения стебля однодольных и двудольных травянистых растений; с особенностями строения стебля древесных растений.
- Наблюдение и анализ передвижения растворов минеральных веществ в стеблях растений при их окрашивании тушью и чернилами (травянистые и древесные растения).
- Обоснование причин транспорта веществ в растении
5.2. Лист
Объём: 5 ч.
Содержание. Морфология листа. Листовая пластинка, основание листа, черешок, прилистники. Разнообразие листьев: формы листовых пластинок, жилкование листьев, простые и сложные листья. Листорасположение и листовая мозаика. Видоизменения листьев и их функции. Анатомия листа. Эпидерма и устьичный аппарат. Мезофилл. Пигменты листа. Пластиды. Жилки (сосудисто-волокнистые пучки). Особенности строения световых и теневых листьев. Функции листа. Запасающая, защитная, вегетативное размножение и другие функции. Транспирация и газообмен. Влияние внешних условий на транспирацию. Фотосинтез. Значение фотосинтеза. Космическая роль зеленых растений (К. А. Тимирязев). Листопад, его причины, механизм и значение в жизни растения. Демонстрация опытов: выделение пигментов листа на примере спиртовой вытяжки хлорофилла; образование крахмала в зеленых листьях на свету (фигуры Ю. Сакса); влияние силы света на выделение кислорода водными растениями (подсчет пузырьков кислорода). Лабораторные и практические работы. Изучение морфологии листа на живых объектах или гербарных образцах. Типы и формулы листорасположения. Исследование анатомии листа с помощью светового микроскопа. Изучение метаморфозов листа
Основные виды деятельности
- Исследование на живых объектах или на гербарных образцах морфологии листа.
- Раскрытие функций видоизмененных листьев.
- Исследование с помощью светового микроскопа внутреннего строения листа.
- Ознакомление с пигментами листа.
- Раскрытие сущности световой и темновой фаз фотосинтеза.
- Объяснение образования крахмала в зеленых листьях на свету (фигуры Ю.
- Сакса).
- Установление взаимосвязи условий и интенсивности процесса фотосинтеза; влияние фотосинтеза на урожай.
- Описание космической роли зеленых растений (К.
- А.
- Тимирязев).
- Исследование и объяснение величины транспирации в зависимости от изменения факторов среды (температура, влажность, ветер).
- Установление взаимосвязей между строением и функциями листа
5.3. Корень и корневые системы
Объём: 6 ч.
Содержание. Морфология корня. Виды корней. Типы корневых систем. Анатомия корня. Зоны корня. Корневой чехлик. Строение корня на поперечном срезе в зоне всасывания. Функции корня. Закрепление растения в субстрате. Всасывание и проведение воды и минеральных веществ. Запасание питательных веществ. Минеральное питание растений. Поступление воды и минеральных веществ. Корневое давление. Элементы минерального питания (макро-и микроэлементы). Выращивание растений методами гидропоники и аэропоники. Обеспечение условий для дыхания корня. Дыхание корня. Синтез биологически активных веществ. Вегетативное размножение. Видоизменения корней и их функции. Демонстрация отрастания придаточных корней на примере смородины и других растений; поступления воды из почвы в корень, нагнетающего действия корня; видоизмененных корней. Лабораторные и практические работы. Изучение морфологии корня на живых объектах или гербарных образцах. Изучение анатомического строения корня на готовых микропрепаратах. Изучение строения кончика корня проростка пшеницы и первичного строения корня ириса (или другого растения). Изучение строения корневых волосков с помощью светового микроскопа. Исследование влияния воздуха на развитие корней. Изучение метаморфозов корня
Основные виды деятельности
- Исследование на живых объектах или на гербарных образцах морфологии корня; видоизменения корней.
- Ознакомление с анатомическим строением корня на готовых микропрепаратах.
- Исследование с помощью светового микроскопа строения корневых волосков.
- Описание процесса питания и дыхания корня.
- Объяснение необходимости воздуха для развития корней.
- Наблюдение и анализ процесса поступления воды из почвы в корень, нагнетающего действия корня.
- Исследование влияния воздуха на развитие корней.
- Наблюдение за процессом выращивания растений на растворе минеральных солей (метод гидропоники).
- Выявление и анализ признаков нарушения минерального питания у растений на основе визуальной диагностики.
- Объяснение использования зеленых удобрений для роста и развития растений.
- Установление взаимосвязей между строением и функциями корня
5.4. Вегетативное размножение растений
Объём: 4 ч.
Содержание. Вегетативное размножение цветковых растений и его значение в естественных условиях и в сельскохозяйственной практике. Основные формы вегетативного размножения: корнями, листьями, надземными и подземными побегами. Размножение прививкой. Работы И.В. Мичурина. Клонирование растений. Микроклональное размножение растений. Клеточная инженерия как современная технология размножения растений. Почва. Работы В.В. Докучаева о почве. Характеристика почвы. Разнообразие почв. Плодородие почвы. Удобрения. Нарушения минерального питания растений. Агротехнические приемы обработки почвы. Понятие о севообороте и его значении для выращивания сельскохозяйственных культур. Демонстрация способов вегетативного размножения на примере комнатных растений. Лабораторные и практические работы. Изучение митоза в корешке лука. Изучение жизненных циклов растений на гербарных образцах. Методы микроклонального размножения растений
Основные виды деятельности
- Овладение приемами вегетативного размножения растений на примере комнатных растений.
- Раскрытие сущности терминов «клонирование растений», «микроклональное размножение растений», «клеточная инженерия»
5.5. Классификация цветковых
Объём: 5 ч.
Содержание. Однодольные и Двудольные. Семейства цветковых. Двудольные: Крестоцветные, Розоцветные, Пасленовые, Сложноцветные, Мотыльковые (Бобовые), Зонтичные. Однодольные: Злаки, Амариллисовые, Лилейные. Орхидные. Отличительные признаки. Формулы и диаграммы цветков. Дикорастущие и культурные представители семейств, их значение в природе и использование человеком. Распространение и экология цветковых. Лабораторные и практические работы. Изучение отличительных признаков представителей семейств покрытосеменных. Определение представителей различных семейств с использованием определителей растений или определительных карточек
Основные виды деятельности
- Классифицирование основных категорий систематики растений.
- Применение биологических терминов и понятий: систематика, царство, отдел, класс, семейство, род, вид.
- Выявление существенных признаков растений: отдела Покрытосеменные (Цветковые), классов (Однодольные, Двудольные) и семейств (Крестоцветные, Пасленовые и др.).
- Установление взаимосвязей между особенностями строения покрытосеменных растений и их систематической принадлежностью.
- Практическая работа «Определение семейств и их отличительных признаков по схемам, описаниям и изображениям.
- Исследование видовой принадлежности покрытосеменных растений (определитель растений)»
6.1. Экология растений. Растения в природных сообществах
Объём: 7 ч.
Содержание. Растения и среда обитания. Экологические факторы. Растения и условия неживой природы: свет, температура, влажность, минеральный состав почвы. Экологические группы растений. Растения и условия живой природы: прямое и косвенное воздействие организмов на растения. Взаимосвязи растений между собой и с другими организмами. Значение почвенных организмов для питания растений. Ризосфера. Бактериальные клубеньки. Микориза (эндо-и эктомикориза). Зеленые удобрения. Растительное сообщество (фитоценоз). Биоценоз. Экосистема. Биоразнообразие. Видовой состав растительных сообществ, доминирующие в них виды растений. Распределение видов в растительных сообществах. Ярусность. Растительные сообщества: леса, луга, болота, тундры, пустыни. Приспособленность растений к среде и местам обитания. Смена растительных сообществ. Растительность (растительный покров). Флора. Взаимосвязь организмов. Инфекционные болезни растений и их возбудители. Вирусные (мозаичная болезнь табака, пестролепестность тюльпана и другие), грибковые (ржавчина, мучнистая роса) и бактериальные (мокрая гниль) заболевания растений. Иммунитет у растений. Причины распространения инфекционных болезней растений. Принципы профилактики и лечения инфекционных болезней растений в практике растениеводства. Экскурсии или видеоэкскурсии. Изучение видового состава и экологического состояния одного из растительных сообществ региона. Лабораторные и практические работы. Изучение особенностей строения растений различных экологических групп
Основные виды деятельности
- Раскрытие понятий «экологические факторы», «экологические группы растений», «фитоценоз», «биоценоз», «экосистема».
- Обоснование процесса развития растительного мира на Земле.
- Выявление примеров возникновения приспособленности растений к среде обитания.
- Объяснение взаимосвязи организмов
7.1. Растительный мир и деятельность человека
Объём: 3 ч.
Содержание. Развитие растительного мира. Жизнь растений в воде. Первые наземные растения. Освоение растениями суши. Этапы развития наземных растений основных систематических групп. Риниофиты – первые наземные сосудистые растения. Появление тканей и органов. Роль древних папоротниковидных. Усложнение растительного мира в процессе эволюции. Палеоботаника. Ископаемые остатки растений. Окаменелости. Отпечатки. «Живые ископаемые» среди современных растений. Культурные растения и их происхождение. Центры многообразия и происхождения культурных растений (по Н.И. Вавилову). Культура земледелия. Культурные растения сельскохозяйственных угодий: овощные, плодово-ягодные, полевые. Представления о селекции и биотехнологии. Методы выведения новых сортов растений. Возникновение контрастных признаков у растений одного вида. Искусственный отбор. Наследственность, изменчивость. Создание новых продовольственных культур. Продовольственная безопасность. Банки семян. Растения города, особенность городской флоры. Заносные и аборигенные виды. Синантропные, сорные растения. Интродуценты. Парки, лесопарки, скверы, ботанические сады, дендрарии. Озеленение. Комнатные растения, цветоводство. Последствия деятельности человека в экосистемах. Охрана растительного мира. Восстановление численности редких видов растений. Особо охраняемые природные территории (далеё – ООПТ): заповедники, заказники, национальные парки, биосферные заповедники. Охрана растений. Растения Красной книги Российской Федерации. Экскурсии или видеоэкскурсии. Развитие растительного мира на Земле (экскурсия в палеонтологический или краеведческий музей). Лабораторные и практические работы. Изучение сельскохозяйственных растений своего региона. Изучение сортовых особенностей культурных растений
Основные виды деятельности
- Описание центров многообразия и происхождения культурных растений.
- Раскрытие понятий: земледелие; культурные растения, искусственный отбор, наследственность, изменчивость.
- Классифицирование культурных растений по хозяйственному признаку.
- Описание методов выведения новых сортов культурных растений.
- Раскрытие представлений o селекции и биотехнологии, их роли в создании новых продовольственных культур; продовольственной безопасности; банках семян; криоконсервации.
- Исследование сельскохозяйственных растений региона; сорных растений региона.
- Выявление черт приспособленности дикорастущих растений к жизни в экосистеме города.
- Обоснование мер охраны растений.
- Описание современных экологических проблем в сохранении растительного мира Земли.
- Объяснение роли и значения культурных растений в жизни человека
05. Связанные материалы
Программа раскрывает содержание курса, лабораторные и практические работы и предметные результаты.