Корпус «Университетский лицей № 1511» школы НИЯУ МИФИ (Предуниверситарий) на г. Москва, проспект Пролетарский, 6, к. 3

#96 В лицее серьёзная текучка кадров на протяжении пяти лет, что говорит о некомпетентности руководства в области привлечения учителей. Только за последни...

Полностью согласна, к подросткам относятся пренебрежительно, требт того, что не объясняют!! Очень жалею, что поступили сюда...

Русский язык и литература преподаются так, что не только для моего ребёнка, но и почти для всего класса стали настоящим стрессом.
Во-первых, оценки выставляются совершенно необъективно - за мелкие и даже незначительные ошибки ставятся заниженные баллы, при этом учитывается не уровень знаний, а субъективное отношение педагога к ученику.
Во-вторых, стиль общения вызывает серьёзные вопросы: учитель регулярно демонстрирует пренебрежение к тем, кто не отвечает её завышенным ожиданиям. Это не просто некорректно - это разрушает детям уверенность в себе и вызывает страх перед предметом.
Наконец, программа, которую она даёт, совершенно не соответствует возрасту и уровню подготовки класса. Материал либо упрощён до абсурда, либо, наоборот, настолько сложен, что дети просто не справляются, а объяснить его толком учитель не может или не хочет.
Вместо того чтобы вдохновлять на изучение одного из самых богатых и красивых языков в мирн, преподаватель вызывает у детей отвращение к предмету и страх перед каждым уроком.
Неудивительно, что часть учащихся была не допущена до егэ, завалив итоговое сочинение.
Нужно срочно обратить внимание администрации на подобные методы преподавания.

Беспомощность во главе
Обучение моего ребёнка в лицее стало настоящим разочарованием, и виной всему безответственный подход к подбору учителей.
Директор школы, вместо того чтобы обеспечивать качественное образовательное пространство, демонстрирует полное непонимание своих обязанностей. На обращения родителей реагирует формально, решения принимаются спонтанно, без учёта интересов ни учеников, ни педагогов. Вместо стратегического управления — импровизация и попустительство.
Что касается учителей — впечатление, будто их набирают по принципу «кто остался». Никакого собеседования, проверки квалификации или педагогического опыта. В итоге в классах работают люди, которые не только не умеют доносить материал, но и не владеют базовой дисциплиной. Учителя уходят сразу после трудоустройства. Некоторые учителя постоянно опаздывают.
Кадровая политика школы — это хаос без системы, контроля и ответственности.
Не рекомендую эту школу никому, кто ценит время, здоровье и образование своего ребенка.

Лицей рухнул во всех рейтингах, до сих пор не набрали учителей ключевых предметов, а некоторые уволились сразу после устройства на работу. Кому в голову пришло поставить не прошедшего аттестацию зама уровня ниже среднего на такую позицию. Как секретарь который отвечает на вопросы родителей, она проявила себя великолепно, но даже хороший секретарь в кресле директора это провал.

Кому пришла в голову идея поставить этого человека на пост директора? Как секретарша отвечающая на вопросы по телефону она себя проявила неплохо, но как человек, который может руководить лицеем вряд ли. Это показало собрание с родителями.
Оказывается, что с начала учебного года в лицее все еще открыты вакансии по математике и физике.

Отношение учителей к ученикам скотское. Учителя особенно новые не дают необходимый для обучения в лицее уровень подготовки.
Администрация смотрит на это сквозь пальцы и вместо того, чтобы наладить работу по отбору персонала, берут на работу тех, кто даже в школе обычной школе не был полезен.

В лицее серьёзная текучка кадров на протяжении пяти лет, что говорит о некомпетентности руководства в области привлечения учителей. Только за последние несколько лет уволились три химика, несколько физиков и математиков и несколько заучей, информатику ведет учитель истории причем не сильно хуже уволившегося информатика.
Сам директор уроки не ведёт. Очевидно, что не знает предмет на должном уровне. Половина учителей русского языка знают предмет хуже нас.
Повезло тем, у кого ведут учителя с большим лицейским стажем.
Все хорошие результаты лицея являются отголосками работы прошлой команды педагогов и заучей. Инерция закончилась. В ближайшие годы мы увидим закат некогда великой империи. Все ошибки управления больно ударят по текущему руководству.

Скоро все кончится. Лицей еще держится по инерции, опираясь на тот задел, который был оставлен лет 5 назад.
С тех пор уволились сильные учителя и завучи. Учителя в небольшом коллективе меняются невероятно часто.
На работу принимают откровенно некомпетентных сотрудников.
Читая отзывы родителей и учащихся за последние годы, можно с уверенностью сказать, что помимо полного отсутствия воспитательной работы, в лицее рухнуло то, за что его любили и уважали. Это сильнейшие учителя и атмосфера.
Лицей превращается в помойку городского типа. Почему? Так если руководство позволяет себе не реагировать на проблемы в воспитательном процессе. Годами не в состоянии ликвидировать курение в туалетах. Принимают на работу людей, которым запрещено работать в школе.
Сразу эти ошибки управления не проявятся, но через несколько лет мы увидим неожиданные результаты. Очень неожиданные.

1511? Да, никакая это и не школа, она не учит.
Чисто стресс-прессинг семьи путем привлечения репетиторов по всем предметам, включая непроф.
Объяснять здесь запрещено, 5 минут на задание новой темы, затем контрольная, переписывание, которое превращается издевательство над несовершеннолетними. Наверное, «школа» процветает за счет агрессивного отсева детей изощренным способом.
Большинство учителей - жутко закомплексованные «ботаны», не любящие человечество, наслаждающиеся демонстрацией своего превосходства.
Пример, по контрольной 95% учеников [прошедших отбор при поступлении] могут получить 1 [кол]. Есть предметы, по которым нет занятий, но за них могут выставить оценку по прихоти надзирательницы. Некоторые предметы надуты - в обычной школе толку больше.
Что привлекает в школе 1511?
Нормальные воспитанные школьники, прошедшие отбор по причине желания учиться.
Раскрученный имидж приближенности к вузу и, говорят, ориентированность на егэ.
Прозрачность при поступлении.
Что очень и очень плохо (дно)?
Ничему особо не учат, не хотят и не могут, демонстрация вежливого превосходства.
Детская педагогика и психология отсутствует – заявка на психушку.
Негатив в настроении учиться – воспитание психологии троечника или двоечника.
Семейные стрессы гарантированы.
Субботы нет.
Для кого школа?
Для очень хорошо подготовленных организованных детей, чьим здоровьем можно рискнуть, а также здоровьем их родителей.
Для тех, кто готов потерять год или более из человеческой жизни.
Для очень упорных.

Лицей 1511- Это отличное учебное заведение. Тут уникальная система образования, ни у одной топ школы такой системы нет! В лицее как и везде есть минусы, но я считаю, что у лицея он только один и это то, что тут бывают такие люди, что вообще непонятно что они тут делают(тупые). Очень доволен преподавателями, особенно хочу выделить Сергея Валерьевича Червякова, Елену Владимировну Яшкину и Марию Борисовну Нурушеву, которые дают прелестные знания по своим предметам, что даже олимпиады кажутся несложными. В лицее я получил много знаний и опыта и ходил сюда с удовольствием. Однозначно советую всем поступать в это учебное заведение, если ребёнок конечно сам захочет и готов будет расстаться со своими "хорошими" оценками!