Описание школы
Образовательный кластер в Южном административном округе Москвы, структурное подразделение НИЯУ МИФИ: включает 3 школьных корпуса, обучение с 1 по 11 класс. Это одна из сильнейших физико-математических школ столицы с высоким уровнем академической подготовки, тесной интеграцией с профильным вузом и сильными преподавателями точных наук. Выпускники и родители хвалят отличную подготовку к ЕГЭ и олимпиадам, а также раннее погружение в университетскую среду, но предупреждают о высокой учебной нагрузке и строгих требованиях к успеваемости.
Университетский Лицей №1511 предуниверситария НИЯУ МИФИ: отзывы о школе и учителях (102)
Во-первых, оценки выставляются совершенно необъективно - за мелкие и даже незначительные ошибки ставятся заниженные баллы, при этом учитывается не уровень знаний, а субъективное отношение педагога к ученику.
Во-вторых, стиль общения вызывает серьёзные вопросы: учитель регулярно демонстрирует пренебрежение к тем, кто не отвечает её завышенным ожиданиям. Это не просто некорректно - это разрушает детям уверенность в себе и вызывает страх перед предметом.
Наконец, программа, которую она даёт, совершенно не соответствует возрасту и уровню подготовки класса. Материал либо упрощён до абсурда, либо, наоборот, настолько сложен, что дети просто не справляются, а объяснить его толком учитель не может или не хочет.
Вместо того чтобы вдохновлять на изучение одного из самых богатых и красивых языков в мирн, преподаватель вызывает у детей отвращение к предмету и страх перед каждым уроком.
Неудивительно, что часть учащихся была не допущена до егэ, завалив итоговое сочинение.
Нужно срочно обратить внимание администрации на подобные методы преподавания.
Обучение моего ребёнка в лицее стало настоящим разочарованием, и виной всему безответственный подход к подбору учителей.
Директор школы, вместо того чтобы обеспечивать качественное образовательное пространство, демонстрирует полное непонимание своих обязанностей. На обращения родителей реагирует формально, решения принимаются спонтанно, без учёта интересов ни учеников, ни педагогов. Вместо стратегического управления — импровизация и попустительство.
Что касается учителей — впечатление, будто их набирают по принципу «кто остался». Никакого собеседования, проверки квалификации или педагогического опыта. В итоге в классах работают люди, которые не только не умеют доносить материал, но и не владеют базовой дисциплиной. Учителя уходят сразу после трудоустройства. Некоторые учителя постоянно опаздывают.
Кадровая политика школы — это хаос без системы, контроля и ответственности.
Не рекомендую эту школу никому, кто ценит время, здоровье и образование своего ребенка.
Оказывается, что с начала учебного года в лицее все еще открыты вакансии по математике и физике.
Администрация смотрит на это сквозь пальцы и вместо того, чтобы наладить работу по отбору персонала, берут на работу тех, кто даже в школе обычной школе не был полезен.
Сам директор уроки не ведёт. Очевидно, что не знает предмет на должном уровне. Половина учителей русского языка знают предмет хуже нас.
Повезло тем, у кого ведут учителя с большим лицейским стажем.
Все хорошие результаты лицея являются отголосками работы прошлой команды педагогов и заучей. Инерция закончилась. В ближайшие годы мы увидим закат некогда великой империи. Все ошибки управления больно ударят по текущему руководству.
С тех пор уволились сильные учителя и завучи. Учителя в небольшом коллективе меняются невероятно часто.
На работу принимают откровенно некомпетентных сотрудников.
Читая отзывы родителей и учащихся за последние годы, можно с уверенностью сказать, что помимо полного отсутствия воспитательной работы, в лицее рухнуло то, за что его любили и уважали. Это сильнейшие учителя и атмосфера.
Лицей превращается в помойку городского типа. Почему? Так если руководство позволяет себе не реагировать на проблемы в воспитательном процессе. Годами не в состоянии ликвидировать курение в туалетах. Принимают на работу людей, которым запрещено работать в школе.
Сразу эти ошибки управления не проявятся, но через несколько лет мы увидим неожиданные результаты. Очень неожиданные.
Чисто стресс-прессинг семьи путем привлечения репетиторов по всем предметам, включая непроф.
Объяснять здесь запрещено, 5 минут на задание новой темы, затем контрольная, переписывание, которое превращается издевательство над несовершеннолетними. Наверное, «школа» процветает за счет агрессивного отсева детей изощренным способом.
Большинство учителей - жутко закомплексованные «ботаны», не любящие человечество, наслаждающиеся демонстрацией своего превосходства.
Пример, по контрольной 95% учеников [прошедших отбор при поступлении] могут получить 1 [кол]. Есть предметы, по которым нет занятий, но за них могут выставить оценку по прихоти надзирательницы. Некоторые предметы надуты - в обычной школе толку больше.
Что привлекает в школе 1511?
Нормальные воспитанные школьники, прошедшие отбор по причине желания учиться.
Раскрученный имидж приближенности к вузу и, говорят, ориентированность на егэ.
Прозрачность при поступлении.
Что очень и очень плохо (дно)?
Ничему особо не учат, не хотят и не могут, демонстрация вежливого превосходства.
Детская педагогика и психология отсутствует – заявка на психушку.
Негатив в настроении учиться – воспитание психологии троечника или двоечника.
Семейные стрессы гарантированы.
Субботы нет.
Для кого школа?
Для очень хорошо подготовленных организованных детей, чьим здоровьем можно рискнуть, а также здоровьем их родителей.
Для тех, кто готов потерять год или более из человеческой жизни.
Для очень упорных.
Добавить отзыв