Лицей №37 Челябинск, ул. Коммунаров, 4, рейтинг

Вчера проходил мимо своей альма-матер, школы №37. Закончил я её в 1997 году. Тогда ещё можно было гордиться тем, что ты - выпускник этого солидного, только-только становящегося лицеем, образовательного учреждения.
Так вот, проходил мимо. Остановился и прочитал все доски истории и памяти, висящие позорно и неуклюже над окнами первого этажа.
И ностальгировал.
Во что такой мощный коллектив, такой огромный потенциал, столь богатый традициями и проводами для гордости некогда лидер образовательной системы города превратился сегодня?
Мне очень жаль, что школа так сильно упала, и Караковский, бывший когда-то директором школы (его сын позже стал одним из ведущих педагогов страны, известным учёным в области педагогики), и другие яркие люди и великие учителя, сегодня прослезились бы, видя состояние школы, как материально-бытовое, так и содержательно-педагогическое.
Не зная всего, что происходило в стенах школы все те годы, что прошли с 1997 по нынешнее время, я могу полагать лишь, что ответственным за столь низкое падение школы отвечает лично её нынешний, бессменный уже более 20 лет, директор - в мои годы учёбы завуч - Е. В. Киселева.
Уверен, что с той высоты, на которой когда-то находился этот образовательный центр Ленинского района, сколько ни падай, худшей школой города стать невозможно. Сегодня это просто средняя школа.
Многие сильные учителя давно разбежались. С кем-то из них мне доводилось разговаривать в середине 2000-х. Все, с кем встречался, говорили, что администрация совершенно не ценит учителя, не хочет признавать заслуг своих учителей, поэтому лучше оказывается где угодно, но не там.
Итог: школы нет ни в каких более-менее серьёзных и известных рейтингах в стране. А когда-то Г. Я. Бычкова приглашалась в Российскую делегацию как представитель одной из лучших школ страны.
В дощечках с историей школы, разумеется, можно увидеть, кто был и остался любимчиком администрации, а кто никогда не был таковым, хотя сделали для школы весьма и весьма много.
Я не увидел упоминания ни одной из двух ключевых учителей математики 90-х: А. В. Сониной и В. Н. Демчишиной. Это только один из примеров, наиболее значимый, на мой взгляд.
В общем, перемены лицею очень нужны. Перемены, прежде всего, в руководстве.

Рвались в эту школу, потому что началка сильная и отзывы родителей хорошие были. На род. собр. Директор нам сразу за рейтинг и ЕГЭ начала рассказывать. Я знала как они этих цифр добиваются. Просят посредственных учеников уйти. Да, и кто не согласится - время то ответственное. Ну думаю, нам до этого времени далеко. Не тут-то было. Мой сын каждый день приходил с плохим настроением, с плохими отметками, учитель навешивалась ярлыки на него - не ты рисовал, не ты писал, ну это же Илья. У ребёнка истерика перед тем как делать уроки. Учитель на контакт не шла. За каникулы не нашла времени. Это был просто кошмар. Забрала документы и ушли в частную школу. Там сын учится на 4 и 5. Как Анна Ивановна сказала его одноклассникам - покупает оценки. Так что ряды они свои чистят со 2 класса. Почему не показывают рейтинг уровня стресса у детей! Ведь он есть. И судя по всему не малый и не только у детей))

Это не лицей, это просто ужас. Программа расчитана не понятно на кого, дети просто не тянут её. Если вы идёте в профильный класс то с вас будут требовать не только профильные предметы, но и остальные, так как-будто вы здаёте ОГЭ по всем предметам. Дети не высыпаются. Если засыпают на уроках, то на них сразу кричат и обвиняю во всём компьютерные игры. Но на самом деле в недосыпе виновата большая нагрузка по всем предметам, кроме профильных. Хорошая статистика только потому, что ученики занимаются с репетиторами. Есть учителя, которые вообще детей не обучают, но другие же требуют с них свыше программы. Всем всё равно на состояние детей, важно лишь только, как ты выглядишь, а то как ты учишься. Директор берёт взятки. Учителя детей ни во что не ставят. Если думаете отправить своего ребёнка в эту школу, то НЕ ОТПРАВЛЯЙТЕ!

Здравствуйте, училась в этой школе пару лет назад. Хочу сказать огромное спасибо многим учителям. Учителям русского и литературы, которые привили ко мне любовь к этим предметам. Татьяна Анатольевна и Татьяна Борисовна - очень сильные преподаватели. Никто так не преподает литературу, как это делает Татьяна Борисовна! Перешла потом в другую школу, очень сильно ощутила разницу подходов. Учителя математики тоже заслуживают отдельного внимания, бесконечно их любила, потому что они не пытаются ставить крест на детях, у которых с ней все плохо(как у меня). Шикарные учителя английского, требовательные, но душевные. У школы в принципе много требований, но я ходила в нее со спокойной душой. Актив школы хромает, ни разу не ездила никуда со школой, мероприятия тухлые, сплоченности не было. В столовой одни макароны с курицей 3 года подряд. НО качество образования замечательное, преподаватели чудесные.

#4 Разберем результаты лицея №37...

Лицей своими результатами, а также статусностью обязан, в первую очередь, родителям и ученикам, которые добиваются таких результатов с помощью репетиторов.

#3... Какую из этих предпочесть?

Сильным в Ленинском районе г. Челябинска является 77 лицей, СОШ № 3 рядом с 37 лицеем нет

Разберем результаты лицея №37 по экзамену у выпускников, в 2019м г. балл в среднем был около 77! Без сомнения высокое качество подготовки, дети многие подают документы в раскрученные универы. Космическое спасибо, Елена Валерьяновна!!

Хотим переехать из Медногорска в Ленинский район Челябы и мы с братом уже пять месяцев пробуем обнаружить сильное образовательное учреждение для своего сына Станислава. Возле дома я нашел лицей №37 и СОШ №3. Какую из этих предпочесть???

Если по честному, то нестоит говорить, что лицей отстой, экзамены прошли неплохо. Безусловно не идеально, но на 4 с минусом. Можно так сказать, это второго уровня школа, если в лучшие школы не получилось поступить.

Я просто в шоке с 37 лицея и хочу попытаться разобраться в сложившейся ситуации. Подскажите, неужели во всех школах такие правила? Смотрите, моя дочь перешла в старшую школу. До этого мы несколько лет сдавали всем родительским комитетом на ремонты кабинетов, мебель и оборудование. Уже в первый год старшей школы началась подобная картина. Классный руководитель уже вынес несколько предложений о сборе средств на ремонт уже второго по счету кабинета. Неужели везде так? Родители должны на протяжении обучения постоянно ремонтировать школы?