Школа №176 Санкт-Петербург, Санкт-Петербург, ул. Ушинского, д. 13 рейтинг

Прочитала отрицательный отзыв о школе 176, где автор сетовал о том, что учителя ушли с выпускного вместе с классным руководителем.
Хочу сказать этому товарищу следующее. Этот ваш класс гремел на всю школу. Учителя отказывались брать классное руководство потому, что мало того, что дети вели себя как они хотели так, ещё и родители вели себя не лучше.
Ни один учитель не сможет дать знания Вашим детям если вы не в паре работаете с учителем.
Только совместные действия приведут к положительному результату.
А посещение культурно массовых мероприятий вообще зависит только от родителей. Мы например уже съездили и в Москву, и в Казань и в Псков. Каждое окончание учебного года нас на природе собирается не менее 50 человек Дружим семьями.
А Мои дети учатся лишь пятый год в этой школе. Первый учитель Иванова Екатерина Германовна, и сейчас у нас Классный руководитель СКИБА Елена Витольдовна.
Я считаю, что нам безумно повезло с этими учителямя. Они все без остатка отдают себя детям. Так, что не место красит человека, а человек место.

Я учился в школе №176 в прошлом учебном году. Для меня она была интересной и яркой. Уровень преподавания в школе очень высокий, преподаватели готовы помочь ученикам во всех областях и отвечают на любые их вопросы. В основном учителя имеют дружеские и интересные отношения с учениками. К сожалению, в школе нет много пространства для людей, хотя я бы предпочел больше человек в аудиториях. В целом, школа №176 дает хорошее образование и я благодарен за то, что я нахожусь здесь.

Заметно, что положительные отзывы состряпаны просто набором фраз ни о чем. Директор действительно безразлично относится к своим обязанностям. Позволяет столетним учителям оскорблять и унижать учеников. 50% учителей вобще непригодны для работы с детьми. Очень сожалею, если Ваши дети попадут к Полянской Л. Н, Титову М. А, учителям Изо Фоменко и музыки Кергенцевой, одна из которых орет на детей, другая ругается.
Будьте бдительны и осторожны.

Недавно, совсем случайно прочитала отзов на одного из педагогов, которого я знаю. Совершенно не согласна с ним. Ведь этому педагогу характерны уравновешенность, тактичность, высокая культура речи. Елена Витольдовна ведёт постоянный поиск новых приёмов убеждающего воздействия и предвидит возможное их использование в общении. Воспитывает отношение понимания к чужим взглядам. Неукоснительно соблюдает профессиональную этику общения. Умеет, не торопясь, без суеты, выполнить срочную работу. Елена Витольдовна поддерживает творческую атмосферу, умело стимулирует обучающихся с помощью приятного тона голоса, корректности при исправлении ошибок и замечаний, ведет себя с обучающимися уважительно. Коллеги ее считают человеком глубокой эрудиции, высокой нравственности, порядочности, ищущей и творческой личностью, знающим свой предмет и специфику работы с детьми, отмечают высокую работоспособность, энергичность и доброжелательность к окружающим. Тактичная, доброжелательная, с хорошим знанием психологии личностных отношений. Обладает силой убеждения, умеет заразить общим делом весь педагогический коллектив. Преданный друг и советчик. Очень терпеливая.

За все годы обучения в школе ни одного мероприятия школьного проведено не было. Никаких дней самоуправления. Никаких встреч с интересными людьми. Никаких экскурсий или культурно-массовых мероприятий. Никаких праздников. Детей не учат дружить, отвечать за свои поступки и за поступки коллектива. Часто учителя их унижают на уроках. Директор школы пассивна, никакой связи с детьми и родителями у нее нет. Должность - свадебный генерал. Баранова Н. Ю. одна за всех работает. Но не успевает. Поэтому школа и образование в ней в запущенном состоянии. Детей учат плохо, никаких дополнительных занятий нет. Отсидел уроки и домой. Не понял за 45 минут, иди учи домой или к репетитору. Это наглядно видно из результатов ОГЭ и ЕГЭ. Очень низкий балл, хотя за год учителя начинают "активно готовить" детей. Но разве за год можно осилить материал всех лет обучения? Конечно нет... Пример отношения к ребятам: последний звонок - классный руководитель не принимала ни малейшего участия в подготовке к нему, дети как могли сделали сами и выступили. Учителя встали и ушли. Не все, двое остались - спасибо им за поддержку. Классный руководитель даже напутственного слова не сказала... У друзей учителя ответно выступали, про каждого ребенка рассказали в стихах шуточно, каждому светлого будущего пожелали и успехов в жизни. Следующий этап - Алые паруса. От школы сопровождающий (ау, классный руководитель, вы где были???? Ах, в отпуске... А ничего, что у вас выпускной класс??? ) После отъезда детей на мероприятие, через полчаса, все родители получили от своих чад смс с требованием прислать заявление о том, что ответственность за их жизнь они берут на себя. На вопрос - зачем, ответили, что так хочет сопровождающий, ей уйти нужно. Прессинг продолжался до 11-12 вечера... Начались звонки классного руководителя родителям... А на выпускной классный руководитель и вовсе не пришел под предлогами: меня не позвали и у меня отпуск. И такое отношение у руководства и у большинства педагогов.
По результатам учебы в этой школе дети вышли с испорченными позвоночниками, отвратительными результатами ЕГЭ, которые не позволили им поступить НИКУДА!, с ипорченными нервами и ненавистью к учебе. У всех один вопрос: зачем в школе учитель, который забывает о чем говорил 5 минут назад в силу своего почтенного возраста? Для чего в школе учитель, у которого стимулом называется проставление двоек при полном неумении объяснить формулы и решение задач?
При любом конфликте или вопросе виноваты дети и родители - учителя не при делах. Если ваш ребенок не понимает тему, значит он неспособный - это концепция 176 школы.
Родители, если вам не жалко своего ребенка, если вы его совсем не любите, эта школа для вас. В ином случае, советую обходить по другой стороне дороги...

Проведем обсуждение достижений школы №176 на экзамене у выпускников, в девятнадцатом году усредненный балл был примерно 64! Обучение уровня не из лучших, и уж без подготовки к ЕГЭ, Ирина Валерьевна, в нормальные институты не возьмут!

Думаем переехать из Томска в Калининский район Питера и я уже с прошлого лета пытаюсь обнаружить хорошую школу для моей дочи Иоанны. Поблизости мне удалось найти школу №176 и школу №10 ст. воронцовская. Что из них предпочесть???

Школа пытается заработать на детях, как может. Федоровой Е. А. уже пора на пенсию. Биланюк И. В с виду приятная, но для школы действительно ничего не делает, с родителями не контактирует. Все зависит от учителя, к кому попадешь. Учителей мало хороших

Всем доброго времени суток! Меня устраивает данная школа, по крайней мере, начальная школа. Учителя хорошие, качественные, преподают хорошо. У меня учатся двое детей в ней. По средней и старшей школе сказать не могу, еще не доросли. Начальную посоветовать могу

Я очень рада, что закончила именно эту школу. Знала, что дальше буду учиться на филолога, в 10-11 классе, как и все, бунтовала против математических уроков. Думала: ну вот зачем нас всем этим загружать? Где это может пригодиться? И пригодилось не сразу через год, а через пару лет. Поступила в университет, захотелось самостоятельной жизни. Решила позже подрабатывать репетитором. Конечно, начала с русского языка. Но через полгода уже преподавала уже математику. Так что низкий поклон и руководству школы, и всему педагогическому составу за их работу с нами. Вы нам дали полноценные знания, которые помогают легко учиться в университете и даже зарабатывать.