Средняя общеобразовательная школа №14

Пришли с ребёнком уточнить информацию по технологическому классу. Директор в агрессивной форме отказалась отвечать на любые вопросы, всем своим видом показывая, абсолютную незаинтеремованность в происходящем. Вот и думаешь теперь, а стоит ли отдавать ребенка в школу с ТАКИМ неадекватным директором.

Поделюсь наболевшим, я не могу понять почему такие вещи происходят в нашем обществе. Я понимаю что современный мир жестокий и злой. Но что бы наши педагоги, особенно старой закалки, до такого пали... не ожидала почувствовать это на себе и своем ребенке. Моя дочь Инна перешла во второй класс. Ребенок инвалид, у нее сахарный диабет, приходится периодически колоть инсулин. Она сама умеет это делать и знает когда надо. Ущербной от этого она себя не чувствует, да и мы то же. На умственное и физическое развитие эта болячка не влияет никак. Конечно лучше бы её не было, но уж как есть и ей с этим жить. Немного побольше внимания и любви хотелось бы со стороны учителя, все же уровень сахара от нехороших эмоций бывает скачет, приходится или колоть инсуин или наоборот съесть кусочек сахара. Вера Алексеевна - учитель начальных классов, честью которого мы удостоились получать образование, человек с большим педагогическим опытом, как говорят - старой закалки учитель. С самого начала ей не понравилось что Инне иногда приходится посреди урока выйти, что бы сделать укол, не будет же она это делать в классе во время урока, да и ребят постесняется. Эту проблему как то с трудом решили. Ну и невзлюбила она мою дочь может быть потому что она не как все - безпроблемные. Постоянные намеки на умственную отсталость, занижение оценок. Почему то за правильные ответы оценки не ставилось, а за одну ошибку из пяти - тройка, а чаще двойка. Ребенок приходил домой в слезах и спрашивал - "мама, а почему, я же ответила не на двойку". Семилетний ребенок, который умеет в голове рассчитать дозу инсулина, необходимую ему в данный момент, думаю примерно так же понимает какую оценку он заслужил. Тем более я и мой муж довольно плотно занимаемся домашними заданиями. Мы хотим что бы наша дочь выросла достойным и полноценным человеком. Неоднократно пыталась найти общий язык с учителем, но в ответ понимала, что моя дочь не заслуживает ее внимания и желательно что бы она не училась в этом классе. В первом классе уже несколько ребят неугодных Вере Алексеевне были переведены в другие школы, теперь и наша очередь пришла. Начало этого года, всего две недели были просто кошмаром - ни дня без слез. Последний день в этом классе (знала бы, лучше не водила): Накануне дома выучила устный пересказ, я проверила - отлично, без запинки. Весь урок тянула руку, не вызвали... После урока подошла к учителю и попросила проверить её пересказ. В ответ - урок окончен, до свидания". А во время урока Вера Алексеевна спросила - "и когда же тебя переведут в другую школу? ", Инна ответила - "уже скоро". "Вот и славненько! " - ответила уважаемая Вера Алексеевна и улыбнулась. Я много могла бы рассказать фактов за первый учебный год. И как дочери была организована комиссия по признанию её умственно отсталой, а потом свалив на меня, что это я сама захотела такую комиссию... и предложения от Веры Алексеевны о переводе Инны на домашнее обучение и много, очень много чего еще. Первый учитель навсегда остается в памяти у человека, обычно это положительный и добрый образ человека, который за руку тебя держа помог сделать первые шагив эту сложную жизнь, не дал тебе оступиться, поделился своим теплом и любовью. Ну а Вам, Вера Алексеевна, спасибо сказать не за что, дожали, будь по-вашему, завтра идем в другую школу. С Вами попрощаться навсегда и забыть как страшный сон.

Школа дно полное. Учительница истории и общества ставит несправедливые оценки или занижает, молчу о других учителях, которые поступают так же. Директор не лучше, наплевать на учеников. Весь коллектив школы - ужасный. В туалете на стенах часто могли написать что-то г**ном.