Данная школа имеет сильную начальную школу. Хороший преподавательский состав начальной школы. Но начиная со среднего звена, будьте готовы, что ребенка будут "ломать" как личность, унижать, оскорблять, обвинять во всем, не разбираясь: виновен или нет. Здесь уже будут свои "царьки". Родителей будут вызывать в школу по поводу и без поводу, раздувая все ситуации и прямым текстом сообщать: забирайте документы, переводите на семейное обучение, что незаконно. Добиваться этого любым способом. Здесь будут занижать оценки, не давать исправить оценки и долги, опоздал-не пускать и тд. Здесь неадекватны директор Штыкова (и не верьте ей, сначала она милая, но маска быстро слетает), заместители, классный руководитель, социальный педагог. На уроках на детей орут, повышают голос. Работаю не компетентные педагоги, которые давно выгорели и получили профессиональную деформацию. Не стесняясь в выражениях обвинять всегда и во всем, не умея договариваться и спокойно разговаривать (я еще никогда не видела, чтобы директор и заместители орали истеричным голосом). И проблемы на самом деле не существенные. Как таковыми их представляют, потому что не считают нужным разобраться в ситуации. Не постесняются и родителей, орать они могут, унижать детей, при этом стыдить и давить на родителей (ты не родитель, а школьник или сотрудник). Будут обсуждать родителей "за глаза", задавать неудобные и личные вопросы, неуместные, глупые. Дают неуместные советы родителям, например: вызвать скорую и отправить ребенка в психушку(она им нужнее), рожать детей. По-сути, они на детей только шипят. Шаг в сторону и расстрел. Не так посмотрел, не так сказал. При этом учителя требуют от ребенка уважительного отношения, но сами позволяют себе обратное. Проекты-это словно защита дипломной. Здесь дети вжимаются в стену, если проходит Тышкова, учитель математики. Завышенные требования, отсутствие этики, понимания, желания помочь и договорится. В этой школе калечат психику унизительными советами профилактики, где обвиняют во всех грехах (совершал или нет, не важно). Постоянно проверяют туалеты, карманы, рюкзаки - все преступники и аморальные личности. Незаконно собирают денежные средства на ремонты в школе. Педагоги двуличны, их задача задавить. Не будут брать ребенка на мероприятия, олимпиады. Не проводятся дополнительные занятия и внеурочная деятельность. Нет нормального стадиона и гардероба. Маленький спортзал, как кабинет. Не вкусная еда в столовой, от которой дети отказываются.
Учился в школе №107, это было такое странное удовольствие. Не могу сказать, что мне доставляло удовольствие, но учиться там было легко. Учителя были дружелюбны, хотя некоторые были немного слишком строги. Образовательная программа была достаточно хорошей и полезной, а расписание было гибким. Но, в целом, учился я немного подростком, и мне нехватало в моем обучении большего индивидуального подхода. В целом, эта школа было приятным местом, где можно было получить хорошее образование.
Решив поступить в школу №107, я поставила перед собой высокие цели. Район Тракторозаводский и город Челябинск восхищают своими успехами в области образования, и я надеялась на преобладание профессионализма и высокого качества обучения. Я довольна тем, что получаю от школы №107. Всему виной трудолюбивая директор Штыкова Инна Ивановна, благодаря которой мы можем лучше понять и освоить знания, необходимые для достижения успеха. Однако мне бы хотелось, чтобы было больше интерактивных занятий и инновационных технологий. В целом, школа №107 помогает всем ученикам достичь поставленных целей и видеть будущее в ярких красках.
Родители старшеклассниц, будьте очень бдительны. Я была крайне удивлена увидеть в пед. составе учителя, который 20 лет назад растлевал 16-17 летних учениц. Я думала, его давно уволили и он не имеет больше отношения к работе с девочками-подростками(
Сын учится сносно, как многие в его возрасте, но вот друзей в школе много. То в зоопарке помогают, то в музей их везут, то макулатуру собирают, субботничают всем классом. Из сына мне помогли Человека воспитать. Учителям спасибо, что неравнодушны к детям. Про отряды все уши прожужжал. Жаль их летом нет.
Оценим итоги ГБУ СОШ №107 на едином гос. экзамене, за девятнадцатый год средний балл был в районе 65. Обучение уровня примерно среднего, и уж без репетиторов, Наталья Викторовна, в качественные ВУЗы не поступить.
Рассчитываем приехать из Няганя в Тракторозаводский район Челябы и я и сестра уже шесть месяцев пробуем найти рейтинговую гимназию для моей малышки Лидии. Недалеко от дома я нашла школу №107 и СОШ №3. Что из этих предпочесть?
В 107 школе атмосфера благополучия, комфорта и уюта дополняется не просто грамотными и профессиональными учителями, но и вежливой и всегда готовой прийти на помощь дирекцией. Наша дочь тут учится всего второй год, но мы безумно счастливы, что настолько удачно выбрали учебное учреждение. Ребенок стал сам интересоваться знаниями, просит помочь или проверить домашнее задание и, даже пишет самостоятельно то, чего им не задавали, чтобы показать на следующий день учителю. Так наставить малышку на учебу и привить желание познавать новое может только настоящий педагог. Мы вам очень благодарны.
Эта просто замечательная школа, в ней мы не только сидим и зубрим целыми днями, мы развиваемся разносторонне, и это здорово. Школа вот на балов на 85 из 100 тянет)
Средняя общеобразовательная школа №107: отзывы о школе и учителях (10)
Добавить отзыв
Но начиная со среднего звена, будьте готовы, что ребенка будут "ломать" как личность, унижать, оскорблять, обвинять во всем, не разбираясь: виновен или нет. Здесь уже будут свои "царьки".
Родителей будут вызывать в школу по поводу и без поводу, раздувая все ситуации и прямым текстом сообщать: забирайте документы, переводите на семейное обучение, что незаконно. Добиваться этого любым способом.
Здесь будут занижать оценки, не давать исправить оценки и долги, опоздал-не пускать и тд.
Здесь неадекватны директор Штыкова (и не верьте ей, сначала она милая, но маска быстро слетает), заместители, классный руководитель, социальный педагог.
На уроках на детей орут, повышают голос. Работаю не компетентные педагоги, которые давно выгорели и получили профессиональную деформацию.
Не стесняясь в выражениях обвинять всегда и во всем, не умея договариваться и спокойно разговаривать (я еще никогда не видела, чтобы директор и заместители орали истеричным голосом). И проблемы на самом деле не существенные. Как таковыми их представляют, потому что не считают нужным разобраться в ситуации.
Не постесняются и родителей, орать они могут, унижать детей, при этом стыдить и давить на родителей (ты не родитель, а школьник или сотрудник).
Будут обсуждать родителей "за глаза", задавать неудобные и личные вопросы, неуместные, глупые. Дают неуместные советы родителям, например: вызвать скорую и отправить ребенка в психушку(она им нужнее), рожать детей.
По-сути, они на детей только шипят. Шаг в сторону и расстрел. Не так посмотрел, не так сказал. При этом учителя требуют от ребенка уважительного отношения, но сами позволяют себе обратное.
Проекты-это словно защита дипломной. Здесь дети вжимаются в стену, если проходит Тышкова, учитель математики. Завышенные требования, отсутствие этики, понимания, желания помочь и договорится.
В этой школе калечат психику унизительными советами профилактики, где обвиняют во всех грехах (совершал или нет, не важно). Постоянно проверяют туалеты, карманы, рюкзаки - все преступники и аморальные личности.
Незаконно собирают денежные средства на ремонты в школе.
Педагоги двуличны, их задача задавить.
Не будут брать ребенка на мероприятия, олимпиады. Не проводятся дополнительные занятия и внеурочная деятельность. Нет нормального стадиона и гардероба. Маленький спортзал, как кабинет. Не вкусная еда в столовой, от которой дети отказываются.