СОШ №640, Санкт-Петербург г, Савушкина ул, 111, А, 2, 197374, рейтинг

Школа вообще вообще просто отвратительная очень много минусов во-первых в столовой очень плохо кормят всё невкусно всё холодное Я сейчас в пятом классе прям очень плохо кормили в начальной школе всё было холодное невкусно воняло каким-то железом учителя очень плохие не отпускают в туалет учительница по технологии Чайкун Елена Кирилловна мы ходили ходим на технологию она если мы себя плохо ведём а он угрожает докладной туалеты все грязные нет всегда туалетной бумаги она не прочная воняет стены все потрескавшие учителя очень злые прям вообще просто школа ужас

Школа на твердую троечку. Почему? По пунктам.
1. По педагогическому составу. Очень мало молодых специалистов, чем обусловлен общий стиль преподавания – преподаватели «советской закалки» считают авторитарные методы самыми действенными и порой единственно верными. Есть абсолютно профнепригодные граждане, которых «педагогом» без кавычек-то и не назовешь: желание самоутвердиться с помощью крика и угроз за счет детей навряд ли можно назвать адекватным поведением взрослого, уверенного в себе человека (привет, Е. В., Н. И., С. Е. и другим). Если вы, родители, желаете вырастить уважающего себя человека, то не стоит отдавать его в эту школу – иначе ему придется ставить на место отдельных властолюбивых особ чуть ли не ежедневно. В остальном педагоги практически все «своеобразные», многие из них – люди несдержанные, не понимающие возрастной психологии. Практически нет тех, кто по-доброму относился бы ко всем ученикам (а не только к отдельным «любимчикам», проявляющим бóльшие успехи в освоении предмета). При этом почти никто из педагогов не воспринимает ребят, даже старшекурсников, как равных – до последнего звонка чувствуется пренебрежение с их стороны. Также отмечу, что многие учителя не заинтересованы будущем детей: не пытаются сделать уроки интересными и увлекательными, не участвуют в их воспитании (чтение нотаций не в счет) и не вникают в их проблемы. Любая внеучебная активность – чистая инициатива классных руководителей. Если инициативы нет, либо нет желания ее воплощать в жизнь – то и активностей не будет. Справедливости ради, среди педагогов были и приятные люди. Но, повторюсь, их меньшинство.
2. Школьная рутина. Большой плюс, что школьные годы позволяют выработать «здоровый пофигизм» – с учетом количества домашнего задания либо ты либо честно уделяешь ему 80% времени, оставшегося после школы, либо выполняешь задания в зависимости от их приоритета (честно выполняешь необходимый минимум, а в остальном ищещь ГДЗ, списываешь и не делаешь те задания, которые все равно не проверят, живя при этом уже относительно нормальной жизнью), либо не делаешь домашку совсем (но тогда почти наверняка попадаешь в опалу к учителю). Как видите, второй вариант наиболее оптимален, – наверное, не только в школе, но и по жизни. Слишком большое внимание в школе уделяется оценкам (нет, даже не так: Оценкам, с заглавной буквы). Отдельные учителя полагают, что оценить надо все, нередко превращаясь в рандомайзер случайных цифр из диапазона 2-3-4-5. Работе над ошибками редко уделяется время, чаще всего работает схема «оценку получил и смирись». В таких условиях у детей не появляется адекватное отношение к собственным ошибкам, взращивается нездоровый перфекционизм.
3. Дети. Тут ничего необычного не скажешь, обычный школьный коллектив. Простая районная школа, в названии нет торжественно-возвышенных «гимназия», «лицей» или «с угленным изучением…» – соответственно, дети приходят разные и говорить можно разве что о «средней температуре по больнице». Но отмечу, что в школе учатся дети и внуки административного персонала – отношение к ним, думаю все догадались, соответствующее, не как к остальным.
4. Ремонт. Позднесоветский и повидавший виды, но в последнее время становилось чуть лучше. Где-то в здании согласно проекту должен был быть бассейн, но по поводу его судьбы слагают легенды.
5. О коррупции за годы учебы не слышали. Сборы на подарки учителям к *праздник_name* стали неписаным обычаем, но это, справедливости ради, чаще инициатива родительских комитетов.
По итогам – ставлю школе «удовлетворительно». Твердая троечка. Без минуса, но и без плюса.

Не думала, что буду писать отзыв. Искала отзывы на школу, т. к. уже моему ребенку пора в первый класс. Я выпустилась в 2004. И вижу по отзывам, что Игошина до сих пор преподает, что удивляет. Ребенка в эта школу не отдам. А администрации бесплатный совет - замените Игошину на нормального учителя физики.

Что могу сказать на счет этой школы, ужасное отношение к ученикам, преподавателям в основном абсолютно все равно на учеников, для такой школы, у учителя по биологии слишком высокое требование к ученикам, иногда возникает ощущение что они в каком то ВУЗЕ, а не в школе, про директора, медсестру карлика и учительницы по физике вообще лучше промолчать. Сейчас в данной школе всем девочкам грубо говоря запретили делать маникюр, медсестра карлик в прямом смысле слова линейкой измеряет длину ногтей и если они длиннее 4мм то говорят спиливать и переделывать, а это как бы не дешево, но если ты этого не сделаешь то каждый урок физкультуры будут ставить 2 и кстати вроде как не только на физкультуре. Так же сейчас запрещают краситься (аж лично директор школы будет заставлять отмывать все в туалете если кого то увидит накрашенной), носить различные украшения (серьги и кольца). Хочу еще сказать про учителя физкультуры, была такая ситуация что ученице врач запретил заниматься на довольно продолжительное время из за проблем со здоровьем, НО данный преподаватель забил на это и говорил ей заниматься не смотря на здоровье и когда она говорила что не будет заниматься, то ей будут ставит двойки на каждом занятии, учиниться просила темы для конспектов что бы появлялись оценки и не было двоек, но ей постоянно отказывали. В общем делайте выводы сами нужно ли сюда отдавать своего ребенка, понятно дело что как и везде будут говорить что все у них прекрасно и ничего такого нету, может даже данный отзыв когда то удалят, кто знает) Но хочу сказать то что один плюс в этой школе есть, у учеников свои шкафчики в которых они хранят вещи

Школа неплохая. Про преподавателей говорить не берусь, тут вам как повезёт. Мой класс выпускался практически с самыми сильными учителями, которые могут попасться фортуной, удручает наверное лишь учитель ИЗО, технологии и черчения Умарова Джамиля Мамедова(надеюсь другая учительница не уволилась, иначе это полное фиаско). Данный преподаватель однозначно окончательно убьёт всякий интерес к творчеству. На уроках много дизинформации(как вам яблоко раздора, которое разделили Адам и Ева? ), это понимают даже дети 5-7 класса. Часто вместо объяснения ошибок и недочётов в работе, начинает ругать ребёнка и сравнивать с работами с её некими талантливыми учениками. Она впринципе пассивная и не агрессивная, но не объективная и не квалифицированная должным образом. Если хотите отдать ребёнка в спорт не обращайтей к кружку В В. Гальцева(по прозвищу Василич), он не сделает из вашего ребёнка спортсмена и будет просто тратить ваше время и время вашего ребёнка впустую. Его группа была изначально основана как подготовительная группа для спортсменов, но он решил что она полноценная и отказался работать с тренерамт из школы-интерната(туда не обязательно переходить, можно продолжать учиться в школе в которой учитесь, просто будете ходить на тренировки. Я именно так и занамалась) "Олимпийские надежды", с которой была договорённость. Благодаря этой договорённости в один год его группе позволили поехать в спортивный лагерь тренироваться, но итоге только опозорили школу на весь лагерь. Все пашут на время, на скорость, на выносливость, как и положено, а они в прямом смысле бегали вокруг 2-3х берёзок(на дороге вокруг лагеря есть развилка дороги, которая размыкается и смыкается. По ней они и бегали), играли в футбол и волейбол в своё удовольствие и занимали место, которое настоящие тренера и спортсмены могли использовать с пользой. После такого позорища их больше к лагерю не подпускали. Также нюанс: если успеваемость ребёнка в районе 3-4, вашего ребёнка отстраняют от занятий до момента её восстановления. В этой группе 3й взрослый разряд это потолок. В нормальной секции гораздо лучше подход к тренировкам. Так, с Физичкой. Игошина ЕВ нормальный преподаватель, она грозная, но она не убъет если вы попросите объяснить непонятные моменты. Она не любит свою работу, но старается нормально всё объяснить, хоть это и бывает достаточно резко. Если ваш класс попал под её руководство, то не спешите разводить панику и переводиться, она хороший класс. рук. Класс моего брата был под её руководством и с ней вообще невозможно заскучать, множество экскурсий и хороших праздников(так к слову учителя не обязаны их организовывать или предлагать), она будет не против Хеллоуина в её кабинете(как отдельное внеклассное мероприятие, не на самих уроках). Если вам что-то не понятно подойдите после урока, она не станет вас бранить или оскорблять, на пересдачах она на удивление очень ласковая. Сама удивилась, когда она всех пришедших называла пирожочками. Оформление в школе меняется лениво. Бывают обновки. Есть вопросы по поводу туалетов: когда наконец будут открыты все туалеты одновременно(только в год моего выпуска был открыт закрытый на 9 лет на третьем этаже, в крыле, где на 4ом этаже ОБЖ)? Когда во всех туалетах будут работать все туалеты? Когда на каждый туалет будет нормальная дверь с щеколдой(только в нескольких туалетах есть двери на каждый туалет)? Когда во всех туалетах будет туалетная бумага, хотя бы один рулон однослойки(стыдно ходить по школе с рулоном или пачкой салфеток)? Когда во всех туалетах будет мыло(оно есть в большинстве, порой и не всегда)? Есть ли небольшая вероятность что в туалетах будет теплая вода(она бывала, но не часто)? Также стоит обратить внимание, что дети тоже здесь не ангелы. Когда я сюда переводилась в начальной школе, оказалось, что в первом классе приходили ребята заменять учителей и писали отзывы на классы. О моём классе отзывались как об отвратительных невоспитанных животных: матершина, хамство, бедлам и т. д. В выпускном классе 5тиклашки в туалетах специально засоряли унитазы обычной и туалетной бумагой, оккупировали туалеты, дерзили, хамили и перечисли учителям. Квартал тут впринципе не скучный и весьма "интересный", другие школы в округе в этом плане не лучше. В итоге: дети не святоши, множество преподавателей фортуна, Джамиля Мамедовна не квалифицированный преподаватель, а Гальцев и его "секция" это полное позорище, на которые даже смотреть больно.

Окончила эту школу (точнее сбежала оттуда в нормальную после 9 класса)). А сейчас прочитала сейчас отзывы на этом сайте и похоже моя старая школа не изменилась... Учительница физики Игошина и директриса все также унижают детей, ничего не изменилось поэтому добавлю ещё свой отзыв: когда я училась в 9 классе у нас в школе прямо затравили и изнасиловали девочку! О травле директриса знала, но до последнего не хотела ничего с этим делать, ведь иначе у школы рейтинг упадет. Скорей всего если бы были предприняты меры против травили, то изнасилования был не было. Так что хорошенько подумайте прежде чем отдавать своего ребенка в эту школу: если у него возникнут какие-то проблемы из-за унижений или травли, то администрация школы и большинство учителей просто закроют глаза на это, чтобы не дай бог рейтинг школы не упал! А вашему ребенку потом придется жить с разрушенной самооценкой и напрочь травмированной психикой

Безобразная школа по типу совка и гестапо. Учителя позволяют себе орать на детей даже в начальной школе, особенно завуч. Все жалобы директору сразу пресекаются, тк она ведет себя также. Все родители в шоке.

Родители детей, которые обучаются в 1-х классах текущего 2020/2021 года - опубликуйте свои впечатления, пожалуйста. К сожалению, сами мы ошиблись с выбором школы и вляпались в реорганизацию, поэтому в срочном порядке пытаюсь понять, куда можно перевестись из нашей уже практически не существующей. В качестве возможного варианта выбрала 640 школу, но о началке 640-й школы отзывов либо нет, либо старые. Откликнитесь, пожалуйста!

Оценим успехи школы №640 на выпускных экзаменах, за 2019-ый г. балл в среднем был примерно 64!! Уровень обучения не очень высокий, без натаскивания на ЕГЭ, Валентина Антоновна, в нормальный универ можно и не соваться.

Здравствуйте, сейчас я расскажу о школе под номером 640. Учусь в этой школе 5 лет, начиная с первого класса. Сначала всё устраивало, но физрук и музычка удивляла. Физрука я не помню, как звали, ведь он у нас был только в 1 классе, но иногда подменял учителя физкультуры, когда та болела. Мужчина лет 48-59 не меньше. Очень был жесток по отношению к нам. В 1 классе мальчиков заставлял стоять на кулаках. Был очень груб. Недавно, около месяца назад, он заменял нашу учительницу по физкультуре. И это было ужасно. Если мы проронил хоть звук, то мальчики, почти все, отжимаюсь/приседали по 10/30 раз, а мы приседали по 10 (девочки). Неважно, будь то просьба к учителю, будь то просто кашель или отдышка от большой нагрузки. В основном, кажется, что его цель - это просто выжать все оставшиеся силы из учеников, а особенно, если это последний урок.. Хорошо, перейдем к преподавателю музыки. Манко Ольга Николаевна. Она плохо ведёт урок, а низкую успеваемость класса использует, как унижение в наш адрес. Любимчикам завышает оценки, а другим занижает. Кстати, так же и с физруком. Находит какие-то презентации никому не понятные, кроме тех, кто дополнительно занимается музыкой. К учителям английского языка почти никаких претензий нет. В школе 2 группы английского языка. Одна у хорошей учительницы Анны Николаевной, а другая у грубой, не учащей детей, Натальи Юрьевны. Учеников обливает грязью и занижает оценки (Наталья). Задает много, а на диктантах половина слов другие, не те, которые были заданы по Д/З. Урок состоит из : Проверка домашнего задания, которая занимает минут 15-20, унижение учеников( в сумме) около минут 5-10, маленькая часть от урока(прохождение материала) минут 5-10, 5 минут диктовка Д/З. Это весь урок. У Анны Николаевной все наоборот, она прекрасный учитель и реально хочет, чтобы ученики добились хоть чего-то. Идём ещё дальше. Состояние школы. Ооо, ну это уже отдельная тема... На 1 этаже хожу редко, поэтому мало что знаю. В гардеробе (под 1-ым этажом) стоят шкафчики, у 70-80% из которых либо сломаны двери, замки или что-то ещё. А может всё сразу. У моего шкафчикам отсутствует замок. ВООБЩЕ ОТСУТСТВУЕТ! Поэтому, свои вещи оставляю у подруги, либо кладу их в пакет и ношу с собой. Иногда, когда опаздываю, бросаю всё в шкафчик и всё. У моей одноклассницы ( её шкафчик слева от моего) дверь полностью отсутствует. Никак не поставят вот уже полгода. Ну и так почти во всех рядах шкафчиков. Идём дальше, второй этаж, в основном левое крыло. Возле кабинета Английского языка - трещины в стене, какие-то надписи маркером с неприличными словами. 203 кабинет (как раз-таки английского. Группы Анны Николаевны, т. е. второй группы) довольно ухоженный, только задние парты выглядят так, как будто сломаются "пополам". Также кабинет истории СПб просто ужасен. Где-то парты порезаны, где-то заклеены.. стулья с заусенцами, из-за которых рвутся колготки (капроновые). И так почти все кабинеты, кроме кабинетов Русского Языка/литературы в правом крыле, Биологии, ОБЖ. На территории школы располагается стадион с искусственным газоном, волейбольной и баскетбольной площадке. На волейбольной площадке порвалась сетка, а на баскетбольной долгое время отсутствовало кольцо(года 3-4). Почти у всех классов отсутствует дисциплина..
И это лишь мельчайшая часть всего. Родители, я вам рекомендую НЕ отдавать своего ребёнка в эту школу, а если уж он в ней учится - проведите с ним беседу по этому поводу..