Школа №80 Санкт-Петербург, ул. Мира, 18, рейтинг

В школе работают настоящие профессионалы своего дела, учителя ответственные и требовательные, при этом чуткие к детям. Видя результат успеваемости и участия в олимпиадах, понимаю, что мотивированные дети вполне могут конкурировать с учащимися сильных школ нашего города. Спасибо всему педагогическому коллективу и администрации школы. Также хочу отметить Валерию Николаевну Крехалёву за ее помощь и поддержку.

заведение.
К этому нас подтолкнули неоднократные случаи грубого и унижающего отношения со
стороны некоторых преподавателей, которые сильно сказались на его эмоциональном
состоянии и самооценке.
Особенно тяжело ребенок переживал взаимодействие с учителем химии — Куприенко
Г. Н.
На уроках в его адрес не раз звучали обидные и уничижительные высказывания прямо
при всем классе.
Например: «с такими мозгами — только в сантехники» и другие выражения, которые
унижают и оскорбляют. Подобное поведение — недопустимо ни для педагога, ни
просто для взрослого человека.
Когда сын перенёс тяжёлую пневмонию и по медицинским показаниям отсутствовал
более трёх недель, несмотря на справки, в электронном журнале это было отмечено
как «неуважительная» причина. Учитель не проявила ни понимания, ни поддержки,
проигнорировав ситуацию и продолжив давить на ребёнка.
Сложности возникали и с преподавателем математики — Шведовой И. Л.
Даже при уважительной причине пропуска, например болезни, ребёнку в журнал
ставились «единицы» за контрольные работы.
Мы неоднократно пытались выяснить, как можно исправить ситуацию — я лично
обращалась 5–7 раз за несколько лет, мой муж — один раз, на что не получил ответа.
Кроме того, учитель позволяла себе обсуждать нашего сына и наши обращения к ней
при всем классе, в его отсутствие. Мы считаем это неэтичным и крайне
непрофессиональным поведением, недопустимым в школьной среде.
Травма в школе
В прошлом году в школе ребёнок получил серьёзную травму — перелом груди. Его
увезли на скорой.
Но даже в день инцидента в журнал уже была поставлена «отрицательная» за
контрольную по алгебре, которую он, естественно, пропустил.
Позже нам позвонили из школы с просьбой оформить документ о том, что претензий у
нас к школе нет. Мы пошли навстречу, не желая обострять ситуацию.
Но, к сожалению, даже в этом случае в ответ мы получили не участие и понимание, а
сухую формальность и холодное безразличие.
В завершение
Подобное отношение нельзя назвать просто строгостью или требовательностью.
Это — серьёзное эмоциональное давление, которое разрушительно влияет на психику
ребёнка.
Да, учитель вправе делать замечания. Но они не должны превращаться в публичные
унижения и язвительные комментарии.
В школе ребёнок должен чувствовать уважение, поддержку и безопасность, а не страх
и постоянное напряжение.
Мы не стремимся обвинять или конфликтовать. Мы просто искренне надеемся, что
подобные ситуации не повторятся с другими детьми.
Образование — это не про контрольные и оценки. Это, прежде всего, про развитие
личности. И школа должна быть местом, где дети растут, а не ломаются.

Мой сын проучился в 80-й школе 8 лет.
С глубоким разочарованием и сожалением сообщаю, что мы приняли решение забрать документы и перевести его в другую образовательную организацию. Причина — систематическое непрофессиональное и унизительное поведение отдельных педагогов, которое оказало крайне разрушительное воздействие на психику и самооценку подростка.
1. Учитель химии — Куприенко Г. Н.
Особенно болезненной стала ситуация с учителем химии Куприенко Г. Н.
На протяжении длительного времени ребёнок подвергался публичным унижениям с её стороны.
В присутствии всего класса ему говорили: «ничтожество», «с такими мозгами только в сантехники» и другие оскорбительные выражения. Подобное поведение недопустимо ни с педагогической, ни с человеческой точки зрения.
После тяжёлой болезни — пневмонии, из-за которой ребёнок отсутствовал более трёх недель, — в электронном дневнике была указана причина «отсутствие без уважительной причины», несмотря на предоставленные официальные медицинские справки. Учитель игнорировала объективные обстоятельства и продолжала оказывать давление.
2. Учитель математики (алгебра и геометрия) — Шведова И. Л.
Оценки «1» ставились за контрольные даже в случае болезни и отсутствия. Исправление оценок сопровождалось значительными трудностями.
Мы, родители, корректно обращались к преподавателю с вопросом, возможно ли исправить неудовлетворительную оценку.
За четыре года я написала ей 5–7 раз, муж — один раз официально, но ответа так и не получил.
При этом учитель позволяла себе в отсутствие ребёнка при всём классе обсуждать нашего ребёнка и наши обращения к ней. Мы считаем такие высказывания недопустимыми и крайне непрофессиональными.
Случай с травмой
В прошлом году в стенах школы сын получил серьёзную травму — перелом груди. Его увезли на скорой помощи, однако в тот же день в журнал была выставлена негативная оценка за пропущенную контрольную работу по алгебре.
Позже нам позвонили из школы и попросили указать, что претензией к школе не имеем. Мы пошли навстречу, чтобы не создавать школе проблем. Взамен мы ожидали хотя бы минимального понимания и поддержки, но снова столкнулись с равнодушием, оценочным давлением и унизительным отношением.
Общий вывод
Такое отношение - это не просто «жесткий подход».
Это - эмоциональное насилие, которое может иметь долгосрочные последствия: заниженная самооценка, страх перед ошибкой, отвращение к учебе. Ученику важно чувствовать уважение, а не унижение.
Критика допустима - но не публичное унижение, насмешки и обвинения. Учитель не имеет права транслировать классу, что ребенок «ничтожество» и «балбес».
Благодарность
Несмотря на всё вышесказанное, мы хотим поблагодарить тех педагогов, кто действительно выполнял свою работу с профессионализмом, вниманием и уважением к ученикам:
Мы искренне благодарны Кузьминой-Крутецкой Наталье Евгеньевне — первому учителю, которая была непредвзятой, внимательной и настоящим профессионалом.
Также благодарим учителя истории Савинову Ольгу Леонидовну — благодаря её подходу сын полюбил предмет и решил связывать с ним своё дальнейшее образование.
С уважением/ С сожалением
Мама ученика 8 класса (2025 год)

Сам там учился правда 30 лет назад! Прекрасная школа со своими традициями и подходом к ученикам! Изумительный директор Юрий Владимирович, замечательный завуч Наталья Юрьевна, а Валентина Сергеевна это отдельная история, географию до сих пор неплохо знаю и помню!!!!!!

Школа ужасная! Решил уйти отсюда спустя 9 лет. Помимо мерзкий детей тут можно познакомиться с омерзительными учителями. Учителя такие как: Портнова Елена Анатольевна(учитель математики), Авдеева Валентина Сергеевна (учитель географии), Куприенко Галина Николаевна (учитель химии), Наталья Семеновна(учитель физкультуры)- пример самых неотзывчивых учителей, загружают по полной, тк кроме их предмета по их мнению ничего не надо. Готовьтесь столкнуться с выставлением оценок в последние дни четверти и не возможностью исправить их. Почти от всех учителей после перемены пахнет сигаретами, с некоторым из них даже не возможно стоять близко(Жанна Викторовна учитель истории). Учителя не могут дать свой предмет хорошо, но от детей требуют очень многого

#23 Нам не повезло с учителем и с классом, учитель не держит класс, некоторые ученики, как будто только

Подскажите, а по каким учебникам занимаются в школе? Только Верещагина или есть ещё какой нибудь подпольный? :)

Здравствуйте. Пишу под дулом пистолета ОЮ, не судите строго. Эта школа довела мою собаку до суицида. Единственное, что я ей отвечал на протяжении всего дня «а плюс б в квадрате равно а плюс б в квадрате умножить на а минус б в квадрате». Собака скончалась на восьмой день. Я долго ее оплакивал. В самостоятельной работе по истории пришлось написать в итогах 2 мировой о смерти собаки. Но в этом ничего такого. На самом деле, школа сама по себе хорошая. Очень хорошие туалеты, отзывчивые учителя, особенно по физкультуре. Благодаря преподавателю сдам на максимум баллов ЕГЭ по технологии, спасибо за знания! На этом все.

#7 Если хотите повергнуть своего ребёнка в депрессию, то вам в 80 школу. ...

я с вами согласна 100% только от хамоватого завуча начальной школы. Школа была идеальная. она сделала все плохо и испортила все.... мне очень жаль что, родители так пишут)). но поверьте мне. в средней на улице мира все не так. все замечательно и мне очень очень нравиться.... эта зам ВОЗНАЯ надо убрать И ВСЕ БУДЕТ СУПЕР.

Если хотите повергнуть своего ребёнка в депрессию, то вам в 80 школу. Здесь плохо все, от хамоватого завуча начальной школы, но уровня образования самих учителей. Математику преподают люди без должного образования! О каком уровне знаний может идёт речь в таком случае. Английский ваш ребёнок будет знать с русским акцентом. На дом задают огромные тексты, учить надо каждый день. Начальная школа просто атас. На детей орут, в столовой вечная грязь и антисанитария. Бороться бесполезно. Если начальство плохо видит грязь, вы уже ничего не сделаете.

Школа посредственная, начальная школа не стоит того, чтобы за нее бороться. Атмосфера в школе ужасная, детей муштруют как в режимном заведении, лозунг этой школы - «ребенок должен». Дети сидят в классах на переменах, ходят строем и лишены здорового общения. Школа постоянно душит детей самостоятельными, проверочными и контрольными, не соблюдая никаких нормативов. Гордятся тем, что у них мало отличников, поскольку гнобят детей буквально за все. Не ждите понимания со стороны учителя, если ваш ребёнок скован по природе, то здесь его сделают невротиком. В школе практикуется исключительно формальный подход, ничего человеческого. Взялись за математику Петерсона (которой кстати нет в перечне одобренных программ, и поэтому хочется задать вопрос Рособрнадзору), но дать ее детям не могут. Причем сама автор рекомендует лояльно оценивать детей по своей программе (5-ка за 80 процентов заданий), но учителя 80-ой школы плевали на автора и снижают за каждую помарку. Школа не обеспечивает детей учебными материалами, вынуждает родителей покупать рабочие и проверочные тетради, книги для внеклассного чтения по-английскому и далее по ним аттестовывать, что является нарушением законодательства и поводом обратиться в прокуратуру. Продленка в школе только до 16:00, что также доставляет проблем родителям. Для родителей будущих первоклассников посоветую из учителей Любину. Администрация школы часто навязывает в учителя Волкову, указывая на ее строгость, но есть разница между строгостью и самодурством, здесь второй вариант. Ну и приготовьтесь пройти тестирование в 1-ый класс, причем оценивать будут не только вашего ребенка, но и вас))