Лицей №126

Ужасное место, которое даже язык не поворачивается назвать "школой", а тем более лицеем. В руководстве школы работают родственники из районной администрации, поэтому считают, что им разрешено любое хамство и по отношению к детям, и к родителям. Директор орет на родителей, которые обращаются к нему с просьбой решить проблему, при их же детях! именно орет, хамски выражаясь, угрожает, что если родитель пойдет жаловаться или писать в куда-то, ребенку будет еще хуже - вот так прямым текстом. Завучи на вид более вежливы, но это еще хуже, потому что внешне любезны, а на деле травят детей с гнусненькой улыбочкой, говоря их же родителям, что у ребенка все хорошо и он придумывает то, что в школе что-то не так.
До этой школы я не знала таких слов, как буллинг, абъюз, но школа успешно восполнила этот недостаток моего образования! Детей подговаривают не говорить родителям о событиях в школе, таких как травля- сами учителя говорят детям- "Не дружи с тем -то и тем-то, удалите его из общего чата, ты же не хочешь, чтобы к тебе тоже плохо относились? А родителям говорить не надо, у нас же могут свои секреты, правда? " В каждом классе изгои и любимчики, которым можно все. Очень подлое место. Оценки не зависят от реальной успеваемости - за полностью верную контрольную могут поставить 3 или даже 2, а за сделанную с ошибками 5, учителя ориентируются на свое отношение к ребенку, но никак не на знания. В школе есть компания, которая отбирала у других детей личные вещи, еду, внаглую, жаловаться завучу Борейке было бесполезно, - она говорила тем, у кого отобрали- ну мы же должны делиться! и дети из этой компании висели на доске почета как отличники, хотя знаниями не блистали- зато травили тех, на кого им показывали. Были случаи серьезных травм детей - сотрясения мозга, переломы, психологические травмы.
В школе реальная, устойчивая неприязнь к успешным детям, у которых есть свое увлечение вне стен школы- спорт, танцы или что-то еще, что имеет для ребенка приоритет перед школой. Требуют бросить занятия и заниматься только школой. Учитывая слабый уровень образования в номере 126, это просто смешно, и можно было бы игнорировать этот бред, если бы учителя не настраивали детей против таких увлеченных своим делом ребят и не занижали оценки самым прямым образом.
Почему-то в таких сильных математических школах, как 329 или 610 классическая гимназия, которым это так называемый лицей и в подметки не годится, у детей хватает времени и учебу освоить, и в музейные кружки при Эрмитаже и Русском музее ходить, и спорт, и музыкальную школу посещать, а вот в этом 126 надо только учебой заниматься, которая и не учеба вовсе. Задают много по заполнению каких-то статистических форм, таблиц, это детям зачем? Психолог ставит эксперименты на детях, дают заполнять кучу бумажек по типу "с кем я дружу", и всякие другие вопросы про отношение детей друг к другу. Родителям результаты не показывают и не выдают, когда просят! Если ребенок не расскажет дома, вы не узнаете. Потом все написанное детьми используют против них же. Совершенно не рекомендую это место.

Добрый день. Хочу сказать что 11 лет в этой школе - самое худшее время в моей жизни. Потому что учителям плевать на жизненные ситуации учеников. У вас умер родственник? Плевать, два за невыполненное домашнее задание, это ваши проблемы. Охранница считает что имеет право хватать учеников за руки и орать ( лучше бы рот она не открывала, не приятное зрелище) на них. Пухляш, который стоит у гардеробов 11 классов самый наглый персонаж, видимо жизнь не удалась - теперь на учениках отрывается. Не советую, ненавижу это место.

О школе уже писали, что это “г” в красивой обёртке. Пожалуй, это лучшее определение. Подумайте 10 раз и ещё несколько, прежде чем отправить туда ребенка. Эмоциональный фон в школе негативный. Все вопросы в администрации школы решаются с позиции силы. Это и в коллективе учителей, и идёт дальше к детям. Если директору / завучу нравится учитель, значит, он всегда прав, если нет, значит всегда виноват. Аналогично, если ребенок нравится учителю, то ему простят все, плохое поведение, унижение одноклассников, воровство ( всего этого очень много в этой школе). Что завучи, что психолог, что директор заняты своим благополучием и карьерой. Как чувствует себя Ваш ребенок, хорошо ли ему, плохо, – им все равно, если Вам что-то не нравится, закройте дверь с той стороны. Очень много лицемерия, подмены понятий. Сотрудники школы стараются хорошо выглядеть, производить хорошее впечатление, но почти никто не старается быть хорошим человеком. В начальной школе это важно, дети перенимают такую манеру поведения. Система этого лицея развивает в детях отрицательные качества. В младшей школе есть два мнения, одно – Борейко Ольги Борисовны, завуча, и неправильное. Если возникла проблема, то ее решат только в том случае, если Вы и Ваш ребенок нравитесь Борейко Ольге Борисовне. Нет – проблему усугубят до предела. Если Ваш ребенок не рассказывает дома о проблемах, она никогда Вам о них не скажет, даже если она класс. рук. Проблемы не просто замалчиваются, она призывает детей не рассказывать дома о школьных сложностях, которых очень и очень много. Считает себя вправе рекомендовать родителям, какие занятия и в каком объеме посещать, как отдыхать ребенку, и это не просто рекомендация, если им не следовать, Вашего ребенка загнобят с ее подачи. В этом у них огромный опыт. Проблемы не решают и решать не будут. Раньше школа была лучше, это помнят те, кто сам в ней учился, но теперь это совсем другая история. Результаты по ЕГЭ высокие, еще есть хорошие учителя, но их все меньше. Ищите школу с хорошими учителями, достойной программой обучения, но в первую очередь – с хорошей атмосферой. Маленьким детям это важнее всего. комментировать

Прекрасный учитель 4 д класса Иванова Алла Евгеньевна! Быть учителем в каком -нибудь кружке ИЗО и Лепки- просто её призвание и её место в учебном процессе. На большее она просто не тянет! Ни о каком обучении русскому языку и математике ваших детей и речи нет. Ну, не умеет она учить более сложным и важным предметам. Уровень её преподавания по этим предметам сводится только к показу слайдов с проектора и работой детей в группах. Умудряется даже на ОРКС и то детей в группы определить, чтобы они там что то вырезали, лепили, раскрашивали. Вместо объяснений и отработки материала. Ну, вот уровень у неё такой. Это, конечно не учитель начальных классов.