Школа №137 Самара, ул. Урицкого, 3, рейтинг

#8 Обоснуйте. Трофименко нина алексеевна. Безумный учитель, имеет несколько высших образований. Каждый месяц приходят и в ноги ей кланятся. Побывали бы у нее, познали бы весь русский язык, а пока вы не одаренный человек. который тыкает в школу не зная ее

Я непременно должен отметить замечательную работу Маркова О.Е. в школе №137 Железнодорожного района города Самара. За годы руководства он успел превратить школу в мощное образовательное учреждение. Стало намного больше учителей, интересных и полезных предметов и, главное, высокое качество образования. За это время многие ученики смогли закончить школу с отличными оценками и продолжить учебу в вузах. Также Марков Олег Евгеньевич внедрил множество инициатив, позволяющих ученикам развиваться в многих сферах. В школе №137 проходят всевозможные мероприятия, посвященные культуре, исполнительскому искусству, науке и другим важным аспектам. Разнообразие мероприятий позволяет детям получать необходимые знания и навыки. Я не могу не подчеркнуть достоинства школы №137 и мастерство Маркова О.Е. в управлении и организации процесса обучения.

Здравствуйте.
Сын учится в 4 классе. Учителя учат
поверхностно. По профессии являюсь
репетитором высшей категории по
математике, физике, информатике (7 - 8
классы, ОГЭ, ЕГЭ, 1, 2, 3 курсы университета),
олимпиадному программированию до
ВСЕРОСА на языках Pascal ABC Net, C++, Java. Вторая
профессия - пианист. В конце 3 класса
в тетради у сына обнаружил ошибки
в таблицах меры площади, которую учитель
писал на доске. Сначала я подумал, что
сын ошибся при переписывании, после
позвонил трём его одноклассникам, и у
них оказались такие же записи. Тогда я
позвонил учительнице и сказал об этом,
она сказала, что «Да, на доске были
ошибки». (фото прилагается). Спустя пару
недель учитель дает д/з на листочке, где
написано «Дан квадрат со стороной 5
см^2»... Да, да, оказывается
сторона измеряется в квадратных
единицах... Я опять звонить учителю... В
итоге я приходил на урок и объяснял
всему классу эту тему, мотивируя детей
рассуждать, задавая им вопросы: «Почему
именно в КВАДРАТНЫХ, а не в КРУГЛЫХ или
ПРЯМОУГОЛЬНЫХ метрах измеряется
площадь», почему нельзя измерять площадь
в «телефонах», дети отвечали, т. к.
телефоны у всех разные и т. д.
Как
уже упоминалось выше, вторая профессия
пианист, при чем действующий. В октябре
2022 я пришёл в школу и предложил провести
фортепианный концерт со своим инструментом
(Casio Celviano AP – 250, полифония
128, инструмент качественный) абсолютно
бесплатно. Разговор шел вместе с
директором (Олег Евгеньевич) и его
заместителем (Елена Валентиновна), тогда
зам сказала, что неплохо было бы сделать
презентацию к концерту. Я был сначала
удивлен: «А зачем? ». Ведь в современное
время дети итак не могут качественно
концентрировать свое внимание на
чем-либо долго (это касается учебы,
например, дочитывая условие задачи
ребенок не помнит начала), также навязчивый
скроллинг в соц сетях и короткие видео
в тик-токе НЕ побуждают над чем-то ребенка
остановиться, задуматься, яркие мультики
зачастую с грубой, пошлой, неряшливой
(когда герой ведет небрежно и это забавно)
прокладкой лишают ребенка развития
творчества, и что хуже, задают программу
поведения. Зам сказала, что сами сделают.
Хорошо. Договорились, что концерт будет
проводиться в актовом зале, но он у них
небольшой человек на 120 — 130 (если еще
лавки и стулья принести до 150 поместятся).
Ладно, я сказал, что готов сыграть концерт
2 или даже 3 раза. Также я сказал, что мне
особенно интересна категория 7 — 11
классов, во-первых, они уже более
соображающие, во-вторых, я мог бы раздать
свои визитки в качестве предложения
услуг репетитора. На том и порешили. В
назначенный день приезжаю в школу, сам
заношу инструмент, собираю, НО мне вдруг
говорят, чтобы я играл в классе музыки
(обычный класс где-то 6 х 4 м). Меня никто
не встречал, пришлось самому собирать
классы (3а, 3б, 3в, 4а, 4б, 4в). Заведующая
начальных классов сказала, что я могу
играть концерт 6 раз. Я: «Вы издеваетесь? ».
Самостоятельно попросил принести стулья
дополнительные, по три класса рассадил,
сыграл концерт 2 раза. После пишу заму
директора в WhatsApp, что
«А где же средние и старшие классы, и
где презентация? ». Она пишет (а точнее
лжет): «Со старшими классами не получится,
у них сегодня мониторинг». На что я
написал: «Жаль, что Вы не воспользовались
такой возможностью познакомить средние
и старшие классы с красивой музыкой.
Пришлось некоторые классы собирать
самому в кабинет музыки. Т. е. Организация
на низком уровне. Концерт бесплатно
проходил, и от Вас никакой инициативы,
неужели Вам все равно. Сейчас к сожалению
во многих профессиях встречаются
симулякры. В кабинете музыки висит
высказывание Бетховена ("Музыка
должна высекать огонь из людских сердец"
). Похоже оно только для отчетности. » Моя
концертная программа богата и разнообразна.

#6 Какое учреждение посильнее?...

Точно не 137. Слабая школа, преподавателей не хватает, знаний 0

Взвесим достижения школы №137 по ЕГЭ, в девятнадцатом году средний балл был ориентировочно 62! Качество образования нельзя назвать высоким, и без дополнительных занятий, Олег Евгеньевич, в качественный университет не поступите!

Думаем переехать из Ивангорода в Железнодорожный район Самары и я уже 4 недели ищу серьезную школу для моей девочки Екатерины. Рядом с домом у меня получилось найти школу №137 и СОШ №42. Какое учреждение посильнее??

Могу сказать, что в начальной школе домашнее задание на закрепление теоретических знаний по математике и русскому языку необходимо, а его часто заменяют различными проектами и сообщениями. Кроме того, оценки полученные на уроках выставляют в сетевом дневнике АСУ РСО с большим запозданием, не ежедневно. Сведения о заданном домашнем задании том же электронном ресурсе не выкладывается на вообще, так что сложно проконтролировать, что ребенок записал и все ли выполнил.

Знаете, такое предположение, что некоторые из учителей морально давят на детей, советую руководству школы обратить на это внимание, или хотя бы провести тестирование школьников на данную тему

акончила школу в 1993 году, воспоминания самые теплые: профессионализм педагогов по русскому языку и литературе (Саливон Валентины Алексеевны и Зоткиной Людмилы Алексеевны), по английскомц языку (Фоменко Людмилы Марковны), по алгебре и геометрии (Штеренберг Натальи Дмитриевны, по географии (Чирковой Нины Павловны), по истории (Фоменко Алексея Владимировича, Сташкевич Дмитрия Владимировича, Свердловой Нины Александровны, Окуня Александра Борисовича) и биологии (Изольды Константиновны). Доступное изложение материала, интересные уроки, строгость и умение найти подход к любому учащемуся просто приводили ввосторг еще в годы детства. До сих пор вспоминаю эти годы с любовью. Умение привить любовь к предмету и вдохновение к жизни, а также воспитать чувство отвкетственности и гуманности к людям удалось всем на 100%. Всем огромное спасибо!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Позже закончила медицинский колледжимени Ляпиной и работала несколько лет в медицине, а потом сменила профессию, закончив иняз. Ныне востребована и ни о чем не жалею. ДАЙ БОГ ВСЕМ УЧИТЕЛЯМ ДОБРОГО ЗДОРОВЬЯ!!!!!

Ахах... а что же не хотите средний балл по егэ оглашать? М? Ужасные впечатления от этой школы если честно, что у меня, что у моих родителей, чтоу моих очень многих друзей из этой школы. Мы все уже хотим уходить отсюда. нас не слышат и не понимают.