01. Как работать с подборкой
В подборке ровно 20 учебных заданий экзаменационного формата. Первые 6 проверяют ударение, следующие 6 — паронимы, последние 8 — лексическую правку. Во всех заданиях сначала запишите свой ответ, затем раскройте разбор.
В задании 4 запишите номера без пробелов и дополнительных знаков. В заданиях 5–7 запишите слово в нужной форме. Номер на этой странице отличается от номера задания в КИМ; ориентируйтесь на номер страницы при проверке данной подборки.
02. Ударение
Задание 1. ЕГЭ № 4
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
Ответ: ____________________.
Ответ и подробный разбор
Ответ: 2345.
1) «катАлог»: неверно. Нормативное произношение — каталОг.
2) «жалюзИ»: верно. Нормативное произношение — жалюзИ.
3) «квартАл»: верно. Нормативное произношение — квартАл.
4) «тОрты»: верно. Нормативное произношение — тОрты.
5) «звонИт»: верно. Нормативное произношение — звонИт.
Проверяем все пять слов. В ответе нужны номера верных ударений; нельзя выбрать только одну найденную ошибку.
Задание 2. ЕГЭ № 4
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
Ответ: ____________________.
Ответ и подробный разбор
Ответ: 134.
1) «срЕдства»: верно. Нормативное произношение — срЕдства.
2) «свеклА»: неверно. Нормативное произношение — свЁкла.
3) «бАнты»: верно. Нормативное произношение — бАнты.
4) «цемЕнт»: верно. Нормативное произношение — цемЕнт.
5) «дОговорённость»: неверно. Нормативное произношение — договорЁнность.
Проверяем все пять слов. В ответе нужны номера верных ударений; нельзя выбрать только одну найденную ошибку.
Задание 3. ЕГЭ № 4
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
Ответ: ____________________.
Ответ и подробный разбор
Ответ: 1234.
1) «красИвее»: верно. Нормативное произношение — красИвее.
2) «оптОвый»: верно. Нормативное произношение — оптОвый.
3) «слИвовый»: верно. Нормативное произношение — слИвовый.
4) «кУхонный»: верно. Нормативное произношение — кУхонный.
5) «мозАичный»: неверно. Нормативное произношение — мозаИчный.
Проверяем все пять слов. В ответе нужны номера верных ударений; нельзя выбрать только одну найденную ошибку.
Задание 4. ЕГЭ № 4
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
Ответ: ____________________.
Ответ и подробный разбор
Ответ: 1345.
1) «клАла»: верно. Нормативное произношение — клАла.
2) «начАли»: неверно. Нормативное произношение — нАчали.
3) «принялА»: верно. Нормативное произношение — принялА.
4) «зАнял»: верно. Нормативное произношение — зАнял.
5) «облегчИт»: верно. Нормативное произношение — облегчИт.
Проверяем все пять слов. В ответе нужны номера верных ударений; нельзя выбрать только одну найденную ошибку.
Задание 5. ЕГЭ № 4
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
Ответ: ____________________.
Ответ и подробный разбор
Ответ: 134.
1) «начАвший»: верно. Нормативное произношение — начАвший.
2) «принЯтый»: неверно. Нормативное произношение — прИнятый.
3) «углублЁнный»: верно. Нормативное произношение — углублЁнный.
4) «снятА»: верно. Нормативное произношение — снятА.
5) «закупОрив»: неверно. Нормативное произношение — закУпорив.
Проверяем все пять слов. В ответе нужны номера верных ударений; нельзя выбрать только одну найденную ошибку.
Задание 6. ЕГЭ № 4
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
Ответ: ____________________.
Ответ и подробный разбор
Ответ: 124.
1) «вОвремя»: верно. Нормативное произношение — вОвремя.
2) «дОсуха»: верно. Нормативное произношение — дОсуха.
3) «донИзу»: неверно. Нормативное произношение — дОнизу.
4) «надОлго»: верно. Нормативное произношение — надОлго.
5) «сОздав»: неверно. Нормативное произношение — создАв.
Проверяем все пять слов. В ответе нужны номера верных ударений; нельзя выбрать только одну найденную ошибку.
03. Паронимы
Задание 7. ЕГЭ № 5
В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к нему пароним. Запишите подобранное слово в форме, необходимой для данного предложения.
Ответ: ____________________.
Ответ и подробный разбор
Ответ: искусное.
Ошибка в предложении 4: речь о высоком умении писателя, поэтому требуется «искусное мастерство». Искусственный — созданный человеком или ненатуральный; искусный — умелый.
1) Драматичный — напряжённый, тяжёлый по переживаниям. Это подходит к судьбе героя. Драматический обозначает также связь с драмой как жанром; не заменяем слово без необходимости.
2) Опытный зоолог обладает профессиональным опытом. Употребление верно.
3) Туманная погода характеризуется наличием тумана. Слово употреблено в прямом значении.
5) Благотворное влияние приносит пользу. Благотворительный относилось бы к помощи нуждающимся.
Слово «мастерство» среднего рода: записываем «искусное», а не начальную форму «искусный».
Задание 8. ЕГЭ № 5
В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к нему пароним. Запишите подобранное слово в форме, необходимой для данного предложения.
Ответ: ____________________.
Ответ и подробный разбор
Ответ: адресату.
5) Адресант отправляет письмо; адресат его получает. Письмо направлено другому получателю, поэтому «адресату». Дательный падеж сохраняется.
1) Лауреат — человек, удостоенный премии. Сочетание «диплом лауреата» допустимо.
2) Регламент определяет порядок работы; «соблюдать регламент» — нормативная сочетаемость.
3) Защитный состав предохраняет механизм. Значение соответствует контексту.
4) Экономичный расход топлива означает небольшой расход. Экономический относится к хозяйству и экономике; здесь замена не нужна.
Задание 9. ЕГЭ № 5
В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к нему пароним. Запишите подобранное слово в форме, необходимой для данного предложения.
Ответ: ____________________.
Ответ и подробный разбор
Ответ: предоставить.
2) Предоставить — дать возможность пользоваться чем-либо: предоставить отпуск, слово, помещение. Представить — предъявить, познакомить, изобразить. Требуется «предоставить сотрудникам отпуск».
1) Доверительный тон выражает доверие. Доверчивый человек легко верит другим; это другое значение.
3) Ценные документы имеют большую ценность. Ценовой относится к цене и ценообразованию.
4) Различные интересы отличаются друг от друга. Контекст не требует слова «различимые» — такие, которые можно различить.
5) Значимое событие имеет существенное значение. Сочетание верно.
Задание 10. ЕГЭ № 5
В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к нему пароним. Запишите подобранное слово в форме, необходимой для данного предложения.
Ответ: ____________________.
Ответ и подробный разбор
Ответ: глиняную.
5) Глиняная чаша сделана из глины. Глинистая почва содержит глину. Материал изделия и состав грунта обозначаются разными паронимами; «глиняную» согласуется с винительным падежом слова «чашу».
1) Каменные здания построены из камня. Каменистый берег покрыт камнями; к зданиям это значение не подходит.
2) Информативное сообщение содержит много полезной информации. Сочетание верно.
3) Архивные документы хранятся в архиве или относятся к нему.
4) Глинистая дорога содержит глину; после дождя она может быть скользкой. Здесь «глинистой» верно.
Задание 11. ЕГЭ № 5
В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к нему пароним. Запишите подобранное слово в форме, необходимой для данного предложения.
Ответ: ____________________.
Ответ и подробный разбор
Ответ: дипломатическая.
4) Дипломатическая делегация участвует в дипломатии и международных отношениях. Дипломатичный — тактичный, обходительный в общении. Нужно «дипломатическая».
1) Подпись удостоверяет документ. Роспись может обозначать живописное украшение или перечень, поэтому здесь употребление верно.
2) Дипломатичный собеседник тактичен; значение соответствует описанию поведения.
3) Военная форма относится к военной службе. Воинственный — склонный к борьбе, враждебный; форма такого качества не выражает.
5) Личное дело содержит сведения об определённом человеке. Личностный относится к свойствам личности.
Задание 12. ЕГЭ № 5
В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к нему пароним. Запишите подобранное слово в форме, необходимой для данного предложения.
Ответ: ____________________.
Ответ и подробный разбор
Ответ: экономичный.
2) Экономичный автомобиль требует небольших затрат топлива. Экономический — связанный с экономикой. В ответе форма мужского рода «экономичный».
1) Лирическое произведение относится к лирике или выражает чувства. Лиричный тоже описывает эмоциональное качество; не объявляем нормативное сочетание ошибкой.
3) Практические задания предназначены для применения знаний. Практичный человек умеет действовать разумно с бытовой точки зрения.
4) Почтенный профессор заслуживает уважения. Почтительный обозначает поведение, выражающее уважение к другому.
5) Яблоневые деревья — яблони; яблочный относится к плодам или продуктам из них.
04. Лексическая правка
Задание 13. ЕГЭ № 6
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
После завершения обсуждения участники вновь возобновили работу над проектом.
Ответ: ____________________.
Ответ и подробный разбор
Ответ: вновь.
Возобновить — начать снова после перерыва. Наречие «вновь» дублирует значение глагола.
После удаления: «После завершения обсуждения участники возобновили работу над проектом». Смысл восстановления работы сохранён; условие требует выписать лишнее слово, а не весь исправленный текст.
Задание 14. ЕГЭ № 6
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
В письме неизвестного анонима содержались сведения о пропавшей картине.
Ответ: ____________________.
Ответ и подробный разбор
Ответ: неизвестного.
Аноним — человек, скрывший имя. В этом контексте «неизвестного» повторяет признак неназванности.
После правки: «В письме анонима содержались сведения о пропавшей картине». Дополнение о картине оставляем: оно сообщает содержание письма.
Задание 15. ЕГЭ № 6
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Во время спектакля актёр активно жестикулировал руками, стараясь передать волнение героя.
Ответ: ____________________.
Ответ и подробный разбор
Ответ: руками.
Жестикулировать — делать жесты, преимущественно руками. В нейтральном описании «руками» не добавляет различительного смысла.
Правка: «актёр активно жестикулировал». Наречие «активно» обозначает интенсивность, поэтому не является лишним.
Задание 16. ЕГЭ № 6
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Руководитель назвал предложенное расписание очень оптимальным для всех участников.
Ответ: ____________________.
Ответ и подробный разбор
Ответ: очень.
Оптимальный — наиболее благоприятный, наилучший для данных условий. В нейтральной речи наречие степени «очень» при этом значении избыточно.
Правка: «Руководитель назвал предложенное расписание оптимальным для всех участников». Сохраняем сведения о расписании и об участниках; удаляем только показатель усиления.
Задание 17. ЕГЭ № 6
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив употреблённое неверно слово. Запишите подобранное слово, сохраняя смысл высказывания.
Несколько точных наблюдений позволили учёному поставить убедительный вывод о причинах явления.
Ответ: ____________________.
Ответ и подробный разбор
Ответ: сделать.
Проверяем сочетание «поставить вывод». Нормативно: поставить вопрос, поставить задачу, но сделать вывод.
Заменяем «поставить» на «сделать»: «позволили учёному сделать убедительный вывод». Форму инфинитива сохраняем.
Задание 18. ЕГЭ № 6
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив употреблённое неверно слово. Запишите подобранное слово, сохраняя смысл высказывания.
Директор уделил серьёзное значение подготовке новых сотрудников.
Ответ: ____________________.
Ответ и подробный разбор
Ответ: внимание.
Смешаны обороты «уделить внимание» и «придавать значение». Управляющий глагол «уделил» сохраняется, поэтому требуется существительное «внимание».
Исправление: «Директор уделил серьёзное внимание подготовке новых сотрудников». Нельзя записать «придавал»: условие предполагает одну замену при сохранении остального предложения.
Задание 19. ЕГЭ № 6
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив употреблённое неверно слово. Запишите подобранное слово, сохраняя смысл высказывания.
Разработка нового метода имеет большую роль в повышении точности измерений.
Ответ: ____________________.
Ответ и подробный разбор
Ответ: играет.
Смешаны конструкции «имеет значение» и «играет роль». Слово «роль» и определение «большую» оставляем; меняем глагол.
Верное предложение: «Разработка нового метода играет большую роль в повышении точности измерений». Ответ «играет» согласован с подлежащим «разработка».
Задание 20. ЕГЭ № 6
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив употреблённое неверно слово. Запишите подобранное слово, сохраняя смысл высказывания.
Команда спортсменов потерпела заслуженную победу в финальном матче.
Ответ: ____________________.
Ответ и подробный разбор
Ответ: одержала.
Победу одерживают; поражение терпят. Ошибка в лексической сочетаемости глагола с существительным.
«Команда спортсменов одержала заслуженную победу». Записываем «одержала», поскольку подлежащее «команда» женского рода.
05. Проверка результата
Для самопроверки отметьте каждый полностью верный ответ одним баллом. Максимум этой учебной подборки — 20. Это условная шкала тематической работы, которая не переводится в результат полного экзамена. Лишний номер в множественном выборе делает ответ неверным.
Для каждой ошибки назовите причину и запишите правило либо словарную форму. Если правильный ответ получен случайно, повторите задание после перерыва и объясните выбор без подсказки.