Корпус «Школа Покровский квартал (корпус)» школы ЦЭВД на г. Москва, ул. Земляной Вал, 44

Хочу оставить негативный отзыв о работе " педагога" Яшковой И. В. У меня личный вопрос к директору школы- как вы можете держать в школе человека, который нуждается в психиатрическом освидетельствовании. Видел ее на школьном дворе. Это не педагог, а базарная хамка. Вы меня извините, но человек, который использует мат в общении с детьми НЕ ДОЛЖЕН работать в школе. Я сделал ей замечание, а в ответ получил порцию оскорблений. Считаю, что данный " человек" не должен работать с детьми.

К сожалению, самая большая проблема, это отсутствие опыта преподавания у учителей начальных классов, особенно, когда берут на работу учителем человека, у которого Нет педагогического образования в принципе, как, например, учитель математики в отделении на Земляном Валу, Кашкарова Арина Владимировна- у человека нет профильного образования, она не изучала педагогику, психологию детей. Сама по себе истеричная личность, которая в силу отсутствия достаточного опыта и знаний как учитель, педагог, допускает некорректное Поведение и оценочные характеристики по отношению к детям. Увы, школа, которая претендует на звание лучшей в Басманном районе и может быть такой, набирает учетелями людей, которые не способны справляться адекватно с детьми именно в силу отсутствия необходимых педагогических навыков, знаний и умений. Также, безопасность в отделении на Земляном Валу, особенно в силу событий, происходящих в школах, оставляет желать лучшего-проходной двор.

Пришли в первый класс, по отзывам. Записалась за год. В итоге, попали в класс, где занятие ведет ученица вуза и всех понаехавших всунули в наш класс. В 1р отличный педагог и отборные дети. В нашем - сборная команда из азии и дагенстана.

Здравствуйте. Не любитель писать отзывы, ни плохие ни хорошие, точно также, как и их читать, НО, тут стоит вопрос о ребенке поэтому шукаю о школе в районе в который возможно переедем, и стало интересно, что о нашей пишут. Не думала, что столько негативных встречу... Но захотелось написать о корпусе в р-не Текстильщики. Мы попали в начальном классе, два первых класса учились в другом городе, и это без конца: НЕ хочу в школу, НЕ хочу уроки и т. п. Попался нам очень строгий учитель, и моя девочка в первый день знакомства с ней не могла рта открыть только услышав ее тон.... Да, требовательная, да строгая, НО, это во благо нашим детям, если учитель умеет все это правильно преподнести, И самое главное, она так располагала к себе детей, мы с мужем, когда слушали очередные шуточки и приколы от дочери, за живот держались, а муж говорил, что ей в Камеди нужно.... Я забыла, что такое НЕ хочу, и слезно прощались в четвертом классе с классным руководителем. Вот так вот... Как попадешь, как повезет видимо с классным руководителем, такое и впечатление останется... И опять же, у кого какие дети, к чему готовы, ну и сколько людей столько и мнений. Учителя зовут Анастасия Дмитриевна. Учитель начальных классов, если к ней попадете, не переживайте совсем и не сомневайтесь!

#206 Ужасная школа с коррупционами схемами и бестолковыми учителями, занижали на протяжения обучения оцен

а с чего это не брать туда армян/таджиков/узбеков? Это какая-то особенная школа ТОЛЬКО для русских? Или вас обидело то, что к ним относились хорошо, а к вам ужасно?

В
этом году наш ребенок закончил обучение в начальной школе отделение ОВЗ. Хочу
выразить огромную благодарность всему коллективу: учителю начальных классов Поповой
Марине Васильевне, логопеду Лаврухиной Ольге Николаевне и всем кто учил и помогал
освоить школьную программу. Также хотел
поблагодарить руководство школы Покровский квартал, и просим сохранить этот уникальный коллектив отделение ОВЗ. Это
уникальная практика среди других школ Москвы. Нам есть с чем сравнить. Еще раз
спасибо ВСЕМ, надеемся увидеться уже 1 сентября.

Кто-нибудь имеет опыт обучения в 9 классе распределительного лицея при данной школе в корпусах на Б. Казенном и Б. Трехсвятительский? Соответствует ли программа и уровень преподавания заявляемым? Какие сильные стороны, сильные педагоги и что-еще не очень доработано, подводные камни? Как происходит поступление в 10 классы?
Думаем стоит ли менять нашу вполне нормальную, но обычную школу на возможность учится в 9 классе распределительного лицея...

Объединение нескольких школ в одну играет трагичную роль в оказании образовательных услуг. Школа включает здания не только в Покровском квартале (6 зданий), но и в Текстильщиках, на Коломенской, Шоссе Энтузиастов. Смена 3х директоров в течение 2-х лет, бесконечное количество ИО директора. Все это, в совокупности, крайне негативно влияет на способность администрации активно и эффективно реагировать на сложности, которые всегда имеют место в образовательном процессе. Слабая успеваемость, отсутствие дисциплины, беспомощная администрация. Столкнулись в началке с проблемой "сложного" ребенка в классе, полгода не можем решить ее, администрация занимается отписками и имитацией бурной, но безрезультатной деятельности. При этом проблемный ученик срывает уроки, мешает учиться, ребята отстают от программы и не могут успешно пройти ни одного тестирования вне школы, это просто позор и полный провал администрации школы! Крайне слабая началка, равнодушная к проблемам, досиживающая до пенсии зав. зданием на Земляном валу 44А. Полное отсутствие информирования о ходе образовательного процесса и обратной связи, родители плавают в вакууме. Если нужна сильная школьная подготовка (началка) - точно не сюда. Сложно описать степень разочарования школой и обманутые ожидания.

Нагрузка зависит от класса, но если не хочется делать домашнее задание, можно не делать. Соответственно, часов в день на домашнее задание будет уходить столько, сколько захочется самому учащемуся. Ругать за невыполнение ДЗ или некачественное его выполнение, конечно, будут, но ничего не сделают. Из школ нынче не исключают. Так что и на отдых, и на хобби времени хватит.

Учимся в 3 классе в здании на Земляном валу по программе "Эффективная школа". Ну, конечно, не в лучшее время начали наши дети обучение: мало, что ускоренное обучение, так сплошные карантины и дистанционки, в головах - пустота. Класс очень неоднозначный: есть дети замотивированные на обучение, есть такие, кому явно не стоило выбирать ускоренную началку. В классе дисциплина отвратительная: учитель не справляется с детьми, все время какие-то ситуации с отдельными товарищами: то на одежде рисуют у одноклассников, то электронную доску ломают, то парты переворачивают. То, что неноративную лексику домой принесли уже - это даже не самое страшное на общем фоне. Дети не учатся, а как в цирке - наблюдают за разборками учителя с безобразниками. Успеваемость низкая. От учителя обратной связи никакой, классных часов или какой-то классной работы, направленной на воспитание класса, на взаимодействие учеников - никакой. 100 раз пожалели, что пошли в класс к Е. Ю. Ивашковой. Домашнее задание вариативно: в эл. дневнике может быть одно, задано фактически несколько другое. Родительский чат - единственный источник информации: кто-то что-то ей напишет-спросит, потом транслирует в чат. С оценками то же самое: мало того, что система оценивания в принципе не слишком прозрачная и понятная, не понятно где слабые места, над чем работать, чего не хватает. Одним словом, нам не повезло. Учитель добрый, мягкий, но этого всего и дома хватает. А качество обучения никуда не годится.