Детский сад «Лицей Воробьевы горы» школы № 2086 на г. Москва, ул. Молодёжная, 4А

Огромная благодарность классному руководителю моей дочери, Сариной И. П. Я спокойна когда ребёнок в школе. Все чётко, грамотно и с душой. Ребенок с радостью идет в школу. Очень сильные предметники в гимназическом классе (Фролова Н. Л, Фролова Н. Е. Сметанина Е. А). Большой выбор как платных, так и бесплатных кружков. Но главное это чуткое человеческое и профессиональное отношение со стороны Ирины Павловны к детям.

Хочу выразить благодарность нашим, так полюбившимся и моей дочери, и мне классному руководителю Сариной Ирине Павловне и Артамохиной Варваре Алексеевне.
Профессионалы своего дела, всегда чистота в тетрадях, материал усваивался на ура, в классе всегда тишина, очень понятно объясняли темы, дома не приходилось снова изучать. Выпустились из младшей школы только с теплыми воспоминаниями, жаль что дальше они нас не будут вести. Повезет тем, кто попадет под их руководство, благодарим ыразить Вас!!!

Что касается начальной школы, то у меня, в целом, впечатления положительные и даже предметное обучение, которое многие ругают, мне нравится. В конце концов, шансов, что не повезет с несколькими учителями сразу - меньше, чем если не сложилось с единственной первой учительницей.
Очень много дополнительных кружков, присматриваться и выбирать можно и нужно, благо, есть из чего. Есть возможность выбрать то, что подойдет ребенку и впишется в его расписание.
В началке с детьми гуляют, играют, насчет выполнения домашнего задания строго не следят, но задают немного и ребенок вполне может сам организоваться.

Педагоги, сами не знающие свой предмет, задалбливают детей идиотскими проверочными работами некачественного содержания и очень охотно проставляют плохие отметки, это для них проще, чем научить и помочь. Незнание своих полномочий, некомпетентность и не профессиональный подход к своей педагогической деятельности. Организационные вопросы в школе не просто отвратительные, а за гранью всякого благоразумия. Нет четко выстроенной коллективной работы педагогов, ведут свою деятельно по настроению, а не по уставу и должностным инструкциям. Администрация создает такую обстановку и не особо напрягается, чтобы навести порядок в школе. Что хотят там, то и воротят, полный бардак и хаос творится.

Убежали из этой школы и просто счастливы! Правда после педагога начальных классов и ее отношения пришлось с ребенком посещать психолога. Это я про вас, товарищ Донская, как можно с таким отношением к детям в педагоги то лезть?! Родители, которые купились на рекламу этой школы, обращаюсь к вам : не делайте ошибок и не идите в эту школу, детей гнобят! В прямом смысле этого слова! Причем очень изощренно, что даже не докажешь. Ушли в нормальную школу, но даже воспоминания про 2086 очень неприятные до сих пор.

У меня сложилось ощущение, что администрация началки Ломоносовский 12 ненавидит родителей. Информацию по организации учебного процесса приходится вытягивать клещами. Родители ждут детей за забором, частично на тротуаре, частично на проезжей части и в снег, и в дождь. Иногда ожидание доходит до 40 минут. Тротуары вокруг школы за зиму почистили 1 раз, дети и родители поскальзывались и на листьях, и на льду.
Коллектив в классах не выстраивается, несмотря на обилие психологов в штате, активность на переменах организована плохо. При этом, бегать тоже запрещают, так как это типа опасно для здоровья детей. В итоге, у многих первоклашек деструктивное поведение, так как у них нет возможности сбросить напряжение.
Отношение к педагогам дополнительного образования тоже скотское. Администрация отказывается делать сводное расписание по всем доп. занятиям, чтоб родители могли сориентироваться, куда можно записать ребёнка. При этом, запись в кружки начинается с середины августа, а о времени окончания уроков родители узнают в конце сентября. То есть даже банальное: ориентируйтесь, что во втором классе в среднем будет 7 уроков, не сообщают. В итоге, перекраиваются группы дополнительного образования, и дети, и педагоги страдают.
Про неподъемные портфели, жуткий канцелярит в заданиях и прочие проблемы учебного процесса даже и писать не буду. Так как непонятно: это местные особенности или у нас так теперь везде.
В целом, создалось ощущение, что администрация считает, что информация об организации школьных процессов передаётся воздушно-капельным путём и так и витает в воздухе.
Старший ребёнок закончил отделение 25 этой школы. Правда, на момент поступления в началку, 25 школа ещё не была объединена в 2086. И такого бардака там не было. И с учителями в основном всё было неплохо. Поэтому и младшего ребёнка отдала туда. И была неприятно удивлена отношениям к людям.

Из 26 подразделения убежали в этом году много учителей. Наверное из-за отношения руководства к сотрудникам и хваленого предметного обучения. Ну ничего, наберут ещё лимиту с ужасным говорком. Я давно работала в этой школе. Сейчас работаю в другой и сравниваю. В моей новой школе прекрасное отношение ко всему педагогическому составу, будь ты учитель или воспитатель ГПД. Никто не кричит, как некоторые снявшие погоны, на педагогов. Да и на детей не кричат. В моей новой школе много молодых специалистов, а методисты рассылают на почту всё, что только можно: поурочные разработки, планирование, презентации с физминутками, делятся своими методическими разработками, материалами из своей методической копилки. Потому что всё делается ради и для детей. Благодаря этому школа постоянно получает гранты первой категории. Там никто из методистов не пытается быть единственной звездой, как кое кто с мамой своей. И на уроки ходят не для того, чтобы пнуть, а чтобы помочь. Вспоминаю с ужасом своё предыдущее место работы.

Очень хотела, чтобы дочка училась в этой школе. Но по итогу 6 лет обучения очень разочарована. Интересы детей никого не волнуют, все сделано так, как удобно учителям. Там своя тусовочка, рука руку моет. Создали лагерь "Проектоград", чтобы стричь деньги с родителей. Все кружки тоже платные. Главная цель школы - заработать денег на родителях. Школа без ремонта, в убитом состоянии, зато у завуча айфон последней модели. Учителя творят, что хотят, руководство все покрывает. Дочка приходит терапию у психолога после обучения в 2086. Сейчас учится в школе без понтов, но с человеческим отношением.

#113 Спустя много лет вспомнил в разговоре Фаворову, решил загуглить. Любоп...

Я училась в 26 школе очень давно, можно сказать, что в глубокой древности. В те времена Валерия Сергеевна была самым душевным и этичным учителем математики. Мне довелось учиться и у неё, и у Муравенко (если кто помнит, была такая учительница от бога, что называется), и у Байковой, которую даже через 30 лет после окончания, кроме как **цензура**ю, назвать не могу. Жаль, что возраст накладывает отпечаток. Все-таки, надо уходить вовремя...

В школьных туалетах 25 отделения вечно стоит вонь, бумаги всегда нет. Сын часто рассказывал что в туалете ребята курят, прогуливают уроки. Также хотел бы сказать что мой сын забыв сменную обувь на багажнике велосипеда, находившегося в школьном дворе, был обруган сотрудником школы ( не охраной). Дети чрезвычайно токсичные насмехаются над другими ребятами. Мальчику в классе стало плохо, его вырвало в туалете, учительница географии Кира сказала ему дыхнуть, после чего сказала что он врет и отругала. Другому мальчику она угрожала своим сыном, сказав что тот изобьет мальчика после школы. Этого же мальчика девочка в классе просто так ударила, после чего тот позвонил учительнице, и она пообещала разобраться а на самом деле просто сказала девочке что так не надо делать. В эту школу не поступайте. С чего бы она лучшая школа района?