Описание школы
Образовательный кластер в Таганском районе Москвы: 10 школьных корпусов, дошкольных отделений нет, обучение с 1 по 11 класс. Средний балл ЕГЭ 69,08 указывает на добротный академический уровень школы; однако без доступа к содержанию отзывов и информации об отдельных корпусах развёрнутую оценку сильных и слабых сторон дать затруднительно.
Школа имени В.В. Маяковского: отзывы о школе и учителях (153)
Большое спасибо и низкий поклон воспитателям старшей группы « Почемучки» Шматовой Наталье Николаевне, Борискиной Анне Викторовне и помощнику воспитателей Галкиной Лидии Васильевне за неоценимый труд и весомый вклад в развитие наших любимых детей. Благодаря им наши дети растут любознательными, активными, смелыми, детям всегда интересно и весело.
«Все начинается с детства» - эти слова, как нельзя к стати, подчеркивают значение дошкольного детства в жизни человека.
В группе царит комфортная теплая обстановка. Воспитатели Анна Викторовна и Наталья Николаевна учат наших деток дружить и уважать друг друга, творить и фантазировать, ценить прекрасное, быть честными, добрыми, заботливыми. Воспитатели формируют у наших деток познавательные навыки, самостоятельность и ответственность за результаты своей деятельности.
Не только моя внучка но и все дети в группе гордятся своими поделками, рисунками, с радостью показывают все, что они делают на занятиях в группе.
Мы всегда видим результаты творческой деятельности наших детей, которые выставляются в раздевалке, их отличает определенная тематика, связанная с праздниками, временами года, оригинальность исполнения, актуальность.
Особо хочется выделить как грамотно выстроено патриотическое воспитание наших детей, знание и понимание истории нашей страны, нашего народа.
Что особенно важно в воспитании маленьких граждан России.
Это подчеркнул наш президент Путин Владимир Владимирович в своем Послании Федеральному Собранию.
Анна Викторовна и Наталья Николаевна на занятиях, в повседневном общении прививают ребяткам уважение к истории нашей страны, рассказывают детям о героических событиях,
поддерживают у детей познавательную активность, инициативу, творчество, интерес к окружающему миру.
Между родителями и воспитателем существует обратная связь.
Низкий поклон и благодарность нашим воспитателям
за энтузиазм, за упорство, за преданность своей профессии и за доброту души.
С Уважением
Кузнецова Н. В.
Родители присутствовали всего на 2х утренниках, проводимых в саду: Новый год и 8 марта. на других мероприятиях родителям присутствовать было нельзя.
Из положительного: мероприятия проводятся.
Из отрицательного:
1 организация (даты часто переносятся даже накануне; начало всегда задерживают по времени значительно; родителей не запускают в зал заранее- они ожидают в коридоре, мешая другим детям из соседних групп; фото/ видео/ аудио техника не подготавливается перед мероприятием; отсутствует коммуникация с родителями (не информируют ни о задержках по времени и др административных вопросах);
2 мало репетиций (музыкальный педагог во время представлений не коммуницирует с детьми напрямую; не руководит процессом; Дети в основном растерянны и не знают кто за кем выступает, тк музыкальный педагог и воспитатель порой подсказывают ребенку разное одновременно)
На примере праздника, посвященному 8 марта:
Мероприятие задержали, потому что Сейдаметова Э. Ф. пришла с 20ым опозданием от заявленного времени начала мероприятия. Молча Запустила родителей в зал, начала настраивать технику. Ни одного обращения в сторону родителей. Ни поздороваться, ни извиниться за задержку, ни просто анонсировать, что мы начнем во столько то, а пока я настрою технику. Камеру установила на штатив, попросила добровольца снимать, но на камере не оказалось свободной памяти… музыка также не была настроена и несколько раз Сейдаметова Э. Ф. ее включала и перематывала. Дети изнывали в коридоре за дверьми зала в ожидании войти под аккомпанемент. Когда выходит выступать ребенок, музыкальный руководитель не обеспечивает тишину зала, не делает пауз между выступлениями, фактически не руководит процессом сценок. Из-за этого не слышно выступающего, либо ребенок совсем тушуется и молчит.
Со слов воспитателей была 1 или 2 репетиции. Дети не знали порядок выступлений. Воспитатель Науменко Т. В. не знала текстов стихов и песен, неверно подсказывала детям. На видео записи праздника четко видно как Сейдаметова Э. Ф. шепотом по строчке читает стих, его вслед повторяет воспитатель Науменко Т. В. для ребенка и после только повторяет ребенок. В завершении мероприятия родителей попросили поскорее покинуть помещение, так как следом должна быть следующая группа, выступление которой также задерживалось.
Праздник 8 марта в саду откровенно не понравился, чувствовалась напряженность между воспитателями и музыкальным руководителем.
Единственное, что спасло мероприятие - воспитатель Удалова Нина Егоровна. Она знала слова стихов и песен каждого ребенка, активно подсказывала детям, следила кто после кого выступает и сама очень артистично и радостно выступала. Спасибо огромное Нине Егоровне.
Касательно Сейдаметовой Э. Ф. могу отметить (по видео с постановок других мероприятий без участия родителей), что педагог не работает над улучшением процессов. Праздники проходят одинаково скомкано и не отрепетировано. Сама же Сейдаметова просто просит не снимать мероприятия.
Хотелось бы выразить огромную благодарность и сказать "Спасибо" нашим воспитателям Детского сада "Кораблик", группа Ветерок.
Прекрасные воспитатели, в группе всегда доброжелательная атмосфера и здоровая обстановка. Творческие педагоги, проводят отличные досуги с детьми. Хорошо знают психологию детей дошкольного возраста. Татьяна Валерьяновна и Нина Егоровна воспитывают детей в доброте, любви к окружающему миру, здоровому образу жизни, всестороннему развитию.
Добавить отзыв