Школа № 2007 ФМШ, г. Москва, ул. Горчакова, 9, к. 1, рейтинг

Ужасный учитель физической культуры Бордаковский Евгений Михайлович. Ко мне у него всегда было предвзятое отношение, и это отношение так и не изменилось. Под конец урока играли только в пионер болл или в перестрелку, не какого футбола хотя поле имеется. Не знаю как такого ужасного преподавателя до сих пор не уволили.

#43 Школа впихивает в детей только егэ и огэ, нормального образования по математике здесь не получишь, ведь учителя очень медленно и не подробно проходят...

ага ещё и шестидневка, маленькие каникулы, "очень хорошиие учителя", много лишних предметов.

Как бывший ученик школы №2007 ФМШ хочу рассказать правду об этом учреждении, а именно об отношениях некоторых учителей к ученикам. Татьяна Павловна Назарова - учитель русского языка и литературы, которая отбила у меня желание учить русский язык на целый год. Судите сами: если вы сделаете хоть одно неверное движение на уроке, вы получите два и слова о том, что вы бездарный ученик. Прийти на дополнительные занятия нереально, она их либо отменяет, либо ты уверен, что придешь и пересдашь работу (сама так говорила), приходишь, а тебе говорят, все, уже нельзя. В классе у нее есть любимчики, к ним она относится лояльно и не применяет тех критериев, как к обычному ученику. А на обычных учеников смотрит с презрением и говорит с иронией и леденящим холодом, я лишний раз боялся ее о чем либо спрашивать. Но в этом и проблема. Не должно быть такой разницы в отношении между какими-то учениками класса, ведь не может учитель хорошо относиться только к отличникам по русскому. Также учитель Назарова требовательность к ученикам доводит до такого предела, что выносишь с трудом, страх и нелюбовь к русскому у меня появились сразу в 1 четверти. Я
Понимаю, что ученик физматшколы 2007 должен быть погружен в учебу с головы до ног на уроке, но даже если вы просто посмотрите в окно на уроке Назаровой, из-за того что, например, думаете, или что-то спросили у соседа, тихо, по делу, контрольную, то это сразу же "ужас какой-то", по мнению Татьяны Павловны. У меня было все плохо именно с предметами Т. П. Назаровой, и мне не нравилось то, как Татьяна Павловна относится ко мне, да и ко многим в классе, ее боятся, не хочется лишний раз спросить что-то, а сколько раз были ситуации, когда она не права, но она жестко пресекает возможность объяснить это. Работы с ошибками текущие посмотреть нельзя, другие учителя разбирают и показывают ученикам, она все собирает, ты никогда не увидишь свои ошибки. Все время чувствуешь ее пренебрежение и так сказать неуважение к ученику. Наверное, она уже за долгую работу в школу устала от учеников, раз так относится. Материал объясняет она плохо, по учебнику, дополнительные занятия не проводит так; как это другие учителя делают. Когда я сам не мог справиться уже с ситуацией долгов по русскому, решил пожаловаться родителям, чтобы они сходили в школу поговорить с Т. П. Назаровой. Мама сходила, выслушала ее и сделала вывод, что надо уходить в другую школу. Сразу говорю я старался хорошо учиться, выполнял ее требования, но после 3 четверти уже понял, что бесполезно. учиться. Все, что она сказала моей маме, - была исковерканная правда. Она сказала, что я не приходил на работы, для исправления оценок. Но это не так. Другие ребята нашего класса тоже оказывались в такой ситуации. И я не один был такой. Моя одноклассница жаловалась мне, она тоже пыталась приходить на ее работы, но Татьяна Павловна постоянно "не могла" или " надо было раньше приходить". Тоже самое со мной. Также меня удивляет то, что Татьяна Павловна при родителях просто "божий одуванчик", хотя на учеников она чуть не орет, как будто они окна разбивают в ее классе каждый день или делают ужасы. Про литературу отдельная история, неинтересные уроки. Я много знаю о писателях, с родителями много был в музеях, речь у меня выше среднего, но по литературе не достоин был даже 4. В общем, хочу попросить о проверке данного учителя, может быть, ей уже так надоели ученики, что она хочет всем 2 и 3 ставить постоянно.
Еще вынужден написать об учителе истории
Д. В. Прокудине. Вы думаете учитель интересно рассказывает об истории? В ответ устно спрашивает учеников? Нет. Все в конспектах. За весь год учебы мы учебником пользовались от силы 3 раза. Самостоятельные работы Д. В. Прокудин не проверяет, зато проверяют сами школьники. Вроде все нормально, ведь так? Нет, далеко нет. Школьники начали "строить бизнес" по такой схеме: "Ты мне деньги, а я твоей работе поставлю 5". Хотя учитель должен как раз за такие схемы проверять тетрадки, но за весь год Д. В. Прокудин тетрадки проверил два раза, из-за чего бизнес учеников "процветал ". Еще один момент мне был не понятен(думаю не только мне) это то, как Прокудин спокойно относится к курящим 11-классникам. Нормальный учитель должен отреагировать, сообщить администрации, вызвать их родителей в школу. Но нет, Прокудин не такой. Если он их видел в туалете, он просто спрашивал, как дела, и либо делал свои дела, либо уходил. И ВСЕ! Хотя курящие школьники в 2007 школе -это очень большая проблема, администрация ее не замечает, в туалетах воняет и мочой постоянно, и вейпами. Никто не борется с этим. Руководству всем все равно. Я, например, один раз во время урока математики (3 этаж, 312 кабинет ) пошел в туалет. Подхожу к туалету, а из под закрытой двери выходит... дым. Поэтому хочу попросить администрацию школы заняться тем, чтобы обеспечить детям чистые туалеты и следить за порядком в школе. Хотя мне уже все равно, я рад, что ушел в другую физматшколу, в которой другое отношение учителей и везде порядок, и я очень доволен.

В этом 2023г дочь закончила школу. У нее один вопрос: как дальше без своих учителей? У нас была очень сильная параллель педагогов и просто великолепных людей. Математики Иванова Н. В. и Полянская Ю. А., филологи Андреева А. А. и Линев К. В., историк Кузнецов С. И., учителя английского Балашов И. Ю., информатики, химии, географии, биологии - все очень сильные педагоги и предметники. Получено очень серьезное полноценное среднее образование. Пока дочь училась в шк. 2007, мне не приходилось думать об уровне преподавания, контролировать учебный процесс, отслеживать оценки и проводимые олимпиады. И подготовку к ЕГЭ! Так выстроен учебный процесс, что школьники на постоянной основе планомерно постоянно готовятся, понимают свой уровень, вынужденны своевременно сдавать все долги. Результат - без всяких репетиторов прекрасные результаты ЕГЭ (можно посмотреть средний балл на сайте школы, он ВЫСОКИЙ по основным профильным предметам). Для желающих занимать призовые места на олимпиадах могу посоветовать поступать в ЦПМ в Хамовниках. Без Центра педагогического мастерства результативно к олимпиадам подготовиться тяжело. Это Сборная школьников Москвы, где педагоги готовят целенаправленно ко всем уровням олимпиад по разным предметам (в шк. 2007-4 призовых места на Всероссе у 11 классов по математике в 2023, есть и по другим предметам). Поступление с осени. Но учиться приходится достаточно, а как иначе иметь высокие результаты в наше ЕГЭ-шное время? При этом все дети успевают дополнительно заниматься спортом, танцами, музыкой, языками. Надеюсь, что с такой школьной подготовкой в ВУЗе будет не очень сложно. Всем успехов в этой лучшей московской школе!

Поступили второй раз.
Ребенок учился в школе 2007 с 5 по 6 класс, потом поступал в химико-биологическую.
Как только открылся новый корпус и стали набирать биолого-математические классы, ребенок поступил снова.
Из воспоминаний только хорошее.
Учителя прекрасные, сильные, Вовк, Данченко, Плахотников.
Не правы те, кто говорит, что детей натаскивают только на олимпиады и ЕГЭ.
Ребенку интересно в школе было. Никакого булинга или давления со стороны класса или учителей не было.

Добрый день! Да, учиться трудно. После начальной школы отличникам приходится непросто, многие скатываются на 4 -3, а то и двойки имеют. Но детей сразу приучают к сложностям обучения и в старшей школе, и в институте. Дети имеют возможность пересдать плохие отметки, готовятся, есть мотивация. Учителя прекрасные. Ребенок с удовольствием учится. Ни разу не сказал, что хочет уйти в обычную школу, как бы ни было трудно.

#43 Школа впихивает в детей только егэ и огэ, нормального образования по м...

Согласна с этим отзывом, все успехи школы, это заслуга детей, как такового научения не происходит. Школа рассчитана на одарённых детей, просто способные дети, которые хотят что то уточнить, дополнительно разъяснить, боятся спросить у учителя, потому что крик и оскорбления в ответ, это вполне себе реальность. Помогают реально репетиторы, а не учителя школьные. Сверхжёсткое оценивание и требования, а объяснения, научения нет. Обьяснение новых тем в виде презентаций - это по физике. Постоянный недосып, слёзы из за двоек, сниженная самооценка, как результат. Шестидневка выматывает. Педагог Куссева Татьяна Юрьевна по алгебре и геометрии очень достойный педагог и человек. Про остальных не могу сказать того же, нарушают элементарные морально этические нормы. Берут новых молодых педагогов, у коры, видимо, заоблачные амбиции, а страдают дети. Дети в школе сами по себе, в общей массе, отличаются от обычных школ в лучшую сторону.

Школа впихивает в детей только егэ и огэ, нормального образования по математике здесь не получишь, ведь учителя очень медленно и не подробно проходят темы, почти все ученики этой школы ходят на уроки для галочки, за 3 занятия в другой школе по биологии я узнал больше чем здесь за весь год, пол школы курят, учителям важна зарплата а не дети.

Школа как школа. Шестидневка. Последние годы разбавили новые учителя, не все достойны внимания. К старшим классам выжимают всех, кто может понизить рейтинг школы. Легко валят на геометрии устной и потом просто предлагают остаться на второй год. Дети не хотят и уходят. При таком подходе очень удобно держать рейтинги и планку. Посмотрите, по сколько человек остаётся к 9-му классу! 18-20 максимум. Знания есть, но это отнюдь не заслуга учителей, а прежде всего детей. То что не дают в школе, добираешь самостоятельно. Готовых дополнительно что-то объяснить единицы. Эмоционально надо быть очень крепким. Но тут есть уровень, который понятен. К которому надо стремиться. Чтобы заработать тройку - надо тоже работать. За просто так не поставят, как в обычной школе. Учишь и учишь. Это хорошо, хоть и сложно. В целом, школу бы советовала знакомым детям, которые хотят учиться, а не которых заставляют родители. Знания будут, но потеть тоже надо. По русскому имхо надо что-то менять. Линев, Еремеевская …… ничему не научат.

#4 Математика в школе действительно замечательная. Все математики - прекр...

Ищите другую школу? предлагаю отличный вариант: школа 1980, шикарная общеобразовательная школа, после можете смело идти в ПТУ а потом строителем? я здесь учусь и у меня есть и двойки и пятерки у всех учителей, вам просто лень нормально заниматься что бы хорошо учиться!