Школа № 1569 Созвездие, г. Москва, ул. Мусы Джалиля, 36, к. 2, рейтинг

Директриса обманывает по зарплате. Струк. руки не квалифицированные. Тараканы в мужских туалетах. Я бы своих детей сюда не отдал бы.

#8 871 школа очень хорошая, не считая учителя начальных классов Лашмановой Елены Вячеславовны. Она не квалифицированный специалист и к своим обязанностям...

Всё так. Подтверждаю. Ничего не изменилось. Несколько случаев было когда дети говорят о недомаганиях, а учитель отвечает - "Я понимаю, что ты хочешь домой. Я тоже хочу. Посиди, потерпи" При этом не сообщает родителям.
Позволяет себе говорить детям что они у нее самый худший класс и т. д.
Кричит, не пресекает конфликты в коллективе.
Пользуется методами коллективного наказания - если какой-то ребенок невовремя после перемены заходит в класс- то на следующую перемену задерживают весь класс. Это пораждает конфликты среди детей.
Родительских собраний не проводит и не считает это необходимым. Всеми способами избегает общения с родлителями. По детям обратную связь не предоставляет.

Наша семья выражает огромную благодарность классному руководителю 3"А" класса 6 корпуса начальной школы - Королевой Людмиле Петровне! В январе сын перешел в эту школу и, благодаря чуткому и внимательному отношению, сын отлично адаптировался, несмотря на то, что в прежней школе была другая программа и совсем другая плотность обучения. Людмила Петровна - педагог по призванию - чувствует детей, любит и уважает. Никогда не слышала ни намека на жалобу или негативное замечание о детях - все идет через 100% принятие, похвалу и духовное воспитание, через беседы, литературу. Также отдельно хочу отметить отличное чувство юмора, ребенок в хорошем настроении идет в школу тк и сам любит очень пошутить) Я просто восхищена педагогическим (и психологическим) талантом Людмилы Петровны! Спасибо, что вы есть у нас и спасибо, что вы так тепло и внимательно приняли нас с Димой в ваш коллектив!

Всем доброго дня, кроме этой школы, приехали с женой забрать документы для перевода нашей внучки в другую школу, мама в больнице, наш сын отец на СВО, на входе нас у турникетов охранник поставил нас в очередь, после чего мы были удивлены что за очередь, вошла еще одна женщина по своим вопросом, как только подошел педагог охранник испытывая к нам неприязнь после словесной перепалки про непонятную очередь он крикнул женщине которая за нами пришла, чтобы она подходила, я решил записать, охранник не дал мне записать его фио, спрятав жетон рукой.

Очень плохая школа. Было несколько школ на районе, все со своей самобытностью, мы учились в 945, великолепный состав учителей, Воропаева директриса заставила всех перейти в 5 корпус. И началось. Чужие мы были там никому не нужны. Катастрофа. Объединение разрушило все Удивились когда эта Воропаева вдруг решила стать ещё и депутатом, Вы представьте орудовать несколькими школами и лет садами и депутат. Уровень образования низкий, но это ладно дома за деньги получите что хотите, но обстановка в школе нездоровая. Никому никогда не посоветую. Никогда.

училась в этой школе с первого класса, совсем недавно закончила 9 класс. могу сказать, что учителя есть, как плохие, так и хорошие. отдельную благодарность хочу выразить Дементьевой Татьяне Александровне, Январевой Светлане Петровне и Холодовой Екатерине Юрьевне. они хорошо преподают свои предметы, интересно подают материал, а самое главное отлично готовят к экзаменам. в 5 корпусе хорошие учителя, особенно учительница по химии — Страшко Римма Абрамовна, она действительно профессионал своего дела, хоть я никогда не интересовалась химией, у меня всегда были хорошие оценки по ее предмету. после обучения в этой школе остались только положительные эмоции

Я учусь в этой школе, и хочу сказать что есть просто невообразимого профессионализма учителя. И это Наталия Алексеевна Пасмурнова, Кривенко Светлана Михайловна и Полторацкая Марина Викторовна. Я их просто обожаю, потому что они не судят за оценки которые мы получили. ❤️

Соглашусь со многими отзывами. Наверное, задумка была неплохая. Но что-то пошло не так. Английский на самом деле сильный, но тут от учителяя много зависит. Что асается учителей младших классов, то есть профессионалы своего дела. Но, к сожалению, несмотря на возраст, есть и непрофессионалы, которые делят детей на любимчиков и на тех кому ни за что не поставлю пятёрку, хотя по другим предметам ребенок учится на 5 и 4. К огромному сожалению, ребёнок столкнулся с этим в 3 классе.

Добрый вечер! Хочу выразить огромную благодарность учительскому составу школы "Созвездие" #1569 за профессионализм, терпение, неподдельную любовь к профессии учителя, и к детям. Особенно хочу поблагодарить учителя начальных классов Панфилову Полину Романовну, за ее профессионализм, искреннюю любовь к детям, за свою собственную методику обучения, благодаря которой мои дети (двойняшки) полюбили учиться, потянулись к знаниям, они с большим удовольствием идут в школу. Но все познается в сравнении. По семейным обстоятельствам нам пришлось переехать в другой район, в другую школу, и тут в сравнении с другими детьми сразу стало ясно, какой высокий уровень знаний и подготовка по всем предметам. Полина Романовна Панфилова также является учителем английского языка, уроки английского языка всегда проходят в игровой форме, и дети с удовольствием его изучают. Теперь дети очень хотят вернуться в свою школу, к своей любимой учительнице! Так же хочу поздравить Панфилову Полину Романовну с повышением по должности, отработав всего два года в школе #1569 ей предложили должность Завуча, это говорит о ее большом профессионализме. Ещё раз выражаю огромную благодарность, Вы лучший учитель, очень хотим вернуться именно к Вам, дети Вас любят! )

Значит так, мамаши и прочие родственники измученных идеей о "лучшем образовании" несчастных детей, листающие отзывы о школах в интернетах! Как выпускник 2013-ого года этой школы, имеющий возможность на протяжении 7-ми лет наблюдать плоды окончания 11-ти классов в ней, ответственно заявляю, что в этом отзыве очень велика доля правды, НО:
1. Этот пафос есть почти во всех топовых школах. И чем выше показатели в плане олимпиадной успеваемости, процента поступления в топовые ВУЗы и т. д., тем больше этого пафоса. Из 57-ой школы, к примеру, вообще выпускаются одни сплошные снобы, которые не добиваются в своей жизни ничего, кроме поступления на условную phd в Йель. Их реальный вклад в науку, культуру, спорт, бизнес, какие-то социальные или политические процессы и прочие сферы деятельности минимален и совершенно не соответствует самомнению в 99% случаев. Всегда так было и будет во всех элитных средних и высших школах. "Созвездие" еще, можно сказать, даже на дне в плане этого осознания элитности и исключительности.
2. Что касается репетиторов - правда. Школа больше вправляет мозг, чем учит каким-то конкретным дисциплинам, за исключением английского и русского (у меня по ним всегда было между 2 и 3, по ЕГЭ в итоге - 88 и 90 соответственно без помощи частных преподавателей). Но суть образования, если кто не знал, именно в этом и заключается, на самом деле. В том, чтобы поместить некоторую продуктивную модель мышления в голову, а не в том, чтобы иметь какие-то формальные знания по предметам, которые никогда никому не пригодятся.
3. Насчет показателей школы и репетиторов - такое себе. На самом деле, я сам работал репетитором продолжительное время после школы. Могу сказать, что заслуга, в первую очередь, именно школы, потому что она задает эту планку. Допустим, она не самостоятельно обеспечивает реализацию заданного уровня, но указывает нужный вектор развития (дает пинок под зад). Во вторую очередь, это заслуга ученика, конечно же. И только в третью - уже репетитора. 99% репетиторов не способны научить ребенка тому, чему учиться он не хочет.
4. Насчет педагогики и способности заинтересовать предметом - в голос, честно говоря. Таких эталонных учителей в природе вообще почти не существует. В подавляющем большинстве случаев сначала по тем или иным причинам (обусловленных семьей, как правило) у ребенка складывается интерес, а уже потом он попадает к таким вот учителям в какие-нибудь топовые физ-мат школы типа 57-ой, 2-ой школы, 179, СУНЦ МГУ и еще там буквально парочку в стране. Если вы листаете отзывы о школах в интернете, вообще забудьте про таких учителей. Ваши дети к ним никогда не попадут. Это вообще другой мир, И ВЫ ЖИВЕТЕ НЕ В НЕМ.
5. Насчет испортить ребенка пафосом - согласен. Вообще снобизм крайне губителен для развития личности, является, наверное, основным сдерживающим фактором для многих, как я уже писал выше, выпускников топовых школ. Но если вы не верите, к примеру, в то, что ваш ребенок станет гением (как я) в чем-то и просто хотите, чтобы он получил нормальное образование и устроился на нормальную работу, его этот пафос не испортит))))))) Наоборот, придаст уверенности в себе и т. д.
От себя еще могу добавить, что лично для меня было счастьем ходить в эту школу, и я бесконечно благодарен своей маме за то, что она приложила кучу усилий для моего поступления в первый класс. Конечно, сейчас всё видится под немного ностальгическим углом, но мне было по кайфу от всего, что не касалось получения хороших оценок по всяким ненужным предметам. Я очень много общался с умными людьми, школа способствовала куче разных наших активностей. Нам даже барабанную установку купили, когда мы попросили об этом директора, что в тот момент стало, ну, просто какой-то новой вехой в области тусни и кайфа от школы. В данный момент у меня и моих друзей воспоминания о школе, в первую очередь, связаны с отлично проведенным временем, при этом все из моего круга общения поступили на бюджет в МГУ и ВШЭ. Я пошел по пути киберспорта, что сейчас намного более умозатратно, чем шахматы времен Каспарова-Карпова в СССР. 1569 1 корпус(когда я учился, был только он один) - отличный вариант для тех, кто не поступил в выше упомянутые мной школы по естественным причинам вашей невхожести в определенную интеллигентскую тусовку Москвы, то есть, иначе говоря, для всех вас, мои дорогие читатели отзывов в интернетах!