Школа № 1505, г. Москва, ул. 2-я Пугачевская, 6А, рейтинг

Хочу написать о том, как «преподают» химию в этой школе. Нам очень не повезло с учителем химии - Давыдочкиной Светланой Васильевной. Невероятно одиозная с огромным самомнением престарелая дама, совершенно не признающая фгосовские учебники: с 7-го класса мы покупаем какие-то экспериментальные пособия, в сумме уже заплатили более 2 тыс. руб., но самостоятельно почерпнуть полезную информацию из этих пособий очень сложно. Если ребенок заболел и не был на уроке, то самим разобраться в теме невозможно, а то, что есть в учебниках, повторюсь, учитель не использует в учебной деятельности совсем. И учитель Давыдочкина С. В. сколько бы мой ребенок не подходил к ней с вопросом помочь разобраться в том или иной теме - никогда не помогает, отмахивается со словами: «Как понял, так и понял». Но зато есть свои любимчики, отношение к которым прямо противоположное. Давыдочкина С. В. перед уроком отбирает телефоны у всех учеников, а если урок спаренный, то и на перемене телефоны не отдает, и они находятся у нее в изъятии больше двух часов. На самом уроке учитель недоброжелателен, игнорирует поднятую руку, совершенно не помогает разобраться и понять тему урока. И эти безразличие, высокомерие и невоспитанность учителя, создающие невыносимые условия обучения, продолжаются у нас уже третий год. Ребенок не хочет ходить на ее уроки, для него это всегда стресс. Чтобы стало полегче, мы наняли репетитора для самостоятельного изучения химии. Но даже он – опытный педагог в шоке от методов бессистемного преподавания с еженедельной проверкой «знаний» на оценку в день объяснения новой темы. К сожалению, в этой школе очень много таких педагогов-пенсионеров, любящих не предупреждать родителей и детей в Мэш о предстоящих проверочных работах. Они с нескрываемой манией величия не считают должным это делать. Видимо, заполнять Мэш - ниже их достоинства. Они ведь достигли верха мастерства в преподавании своего предмета и совершенно не задумываются о том, как тяжело детям познавать науку через призму их короны. А безнаказанность, культивируемая администрацией школы, развязывает им руки, позволяя самоутверждаться и издеваться над детьми, к сожалению, не давая даже минимум знаний. Кроме того, гос-во запретило использовать в школе личные телефоны учеников для тестирования знаний, но только не Давыдочкиной С. В. У нее, видимо, отдельное распоряжение министра минобрнауки, и только ей одной разрешается проводить электронные тесты в moodle, которые дети должны на оценку решить за ничтожно короткое время, даже толком не поняв вопросы. Особая история происходит в этой школе и с олимпиадами. Этой осенью Давыдочкина С. В. «забирала» детей с последних уроков, чтобы они под ее «чутким» руководством писали школьный этап олимпиады по химии. А олимпиада длилась около двух часов, и дети были вынуждены остаться в школе после всех уроков еще более, чем на час, пропустив свои платные кружки и секции по доп. образованию. Сомневаюсь, что администрация школы не в курсе такой незаконной самодеятельности, ведь проведение олимпиады нужно сопроводить технически, предоставив всем детям компьютеры и выход в интернет. В общем и в целом, как вы видите, самоуправство отдельных учителей процветает. И совершенно непонятно, чего добивается школа, продолжая попустительствовать таким педагогам, которые не только не дают знания детям, но и на корню убивая любовь к предмету, портят нервы ученикам и родителям. К сожалению, безразличие к детям в этой школе проявляется во многом, ведь, по сути, никто даже не задумывается о том, как с таким учителем дети будут сдавать в конце учебного года ОГЭ, и как отразится на их психике такое поведение учителя. Никому эту школу (№ 1505 красное здание) не рекомендуем и очень жалеем, что несколько лет назад сюда поступили(((

Что за кошмар происходит в здании на 2 Пугачевской 7? Учителя не учат от слова совсем! Классный руководитель игнорирует детей и родителей! В классе моего ребенка есть «хулиганы» я конечно понимаю, что они есть везде, но когда ребенок приходит домой весь в панике или с травмами, а классный руководитель попросту игнорирует все, что происходит…. Это как назвать? Уже и сотрясение и сломанные пальцы … придется фиксировать травмы и обращаться к правоохранительным органам! я не говорю о том, что одежду портят…. Оценки просто валяются ни с чего даже когда ребенок несколько недель болеет. В тетради ставят 2 и не понятно, что ни так. Можно же ошибку как то подчеркнуть???

Учусь в этой школе третий год (с 5 класса, сейчас в седьмом). Скажем так, плохого больше, чем хорошего. Итак:
1. Есть учителя, которые вообще не учат. Например, Кириллов Дмитрий Анатольевич (учитель обществознания и истории). Каждый урок одно и то же: параграф, потом письменное задание. Некоторые оценки ставит просто так. По субботам ведет спецкурс по экономике, но фактически его нет. Каждое занятие мы либо что-то смотрим, либо играем, допустим, в имаджинариум, а иногда преподаватель просто не приходит на урок.
Испанский язык. В этой школе с 6 класса дети изучают второй иностранный, можно выбрать один из трех (испанский, французский и немецкий), я выбрала испанский. Если в 6 классе мы что-то делали на уроках, чтото изучали, то в седьмом постоянно либо замена, либо мы смотрим какие-то мультики.
Что касается математики, это как повезет. Калинина Елена Игоревна - тихий ужас. Снижает оценки просто ни за что, например, за то, что ученик не указал вариант, постоянно всех отчитывает, а программу пройти ее группа не успевает. Когда началась МатВертикаль, мне удалось уйти от этого учителя к Шалимовой Марине Николаевне (она, кстати, преподает в этой школе с восьмидесятых). Ей хочу выразить огромную благодарность за все знания, которые она нам дает, она все очень доходчиво объясняет, при этом без ора и оскорблений. По результатам диагностик, результаты группы Марины Николаевны намного выше результатов группы Калининой.
Уроки истории, литературы у Малиновской Марии Владимировны и Трофимовой Ольги Геннадьевны проходят одинаково: мы что-то читаем/смотрим, потом задание на оценку, пока учитель ничего не делает. Отдельную благодарность хочу выразить Савкиной Ирина Юрьевне - учителю литературы: она дала мне довольно хорошую базу, у нее всегда нетипичные задания, есть над чем подумать, и хоть я технарь, на ее уроках мне было очень интересно.
Ноздрачнва Анна Николаевна, учитель биологии, - человек, от которого надо бежать. Всегда дает огромные задания на короткие сроки, потом из-за личной неприязни занижает оценки.
Учитель английского, Бутова-Трубецкая Екатерина Николаевна, ненавидит мою подругу из-за того, что та не из Москвы, думаю, тут и говорить нечего.
Одна из немногих хороших преподавателей в этой школе - Сидорская Ксения Алексеевна, ведет русский язык.
2. Шестидневка. Это тяжело, особенно в этой школе. Среди недели у учеников 7-8 уроков, плюс огромные объемы домашнего задания, после чего в субботу все дружно идут в школу. Да, шестой день можно пропускать, но только если вы не на математической вертикали.
3. Туалеты. Все кабинки почти всегда заняты курящими, при этом нет возможности удовлетворить свои физиологические потребности. Иногда в туалете даже красят волосы.
4. Турслеты, поездки. Тут их довольно много, и, казалось бы, это однозначный плюс, но не все так просто. Во время турслетов я неоднократно наблюдала случаи приставания учителей-мужчин к школьницам, в основном восьмиклассницам, что очень печально

Отвратительно.
1) Дочь рассказывает про учителей, у которых заведено самостоятельное обучение. Приходишь на урок, разбираешь НОВУЮ тему САМ и рассказываешь сразу же на оценку. Школа бесполезна, если дети должны даже темы разбирать сами. «Как поймёшь, так поймёшь. Остальное-твои проблемы»
2) Проектная и исследовательская деятельность. Полнейший бред, дети не могут сосредоточиться на уроках. Не говоря уже о том, сколько нервов они тратят на это. Учителя преподносят проектную работу чем-то серьезным, грозят выгоном из школы и естественно дети переживают. И от внушённой им «серьезности» данной работы, и от нехватки времени. Как оказалось, в 9 классе дети пишут целые рефераты, при том, что одновременно идет подготовка к ОГЭ. Школа совершенно забывает о том, что у детей должно быть свободное время. Видимо очень хотят поднять рейтинг школы за счёт учеников.
3) Внутри стены ободраны, явно нужно делать ремонт. Дочка жалуется, что в женском туалете невозможно найти свободной кабинки, а все из-за того, что половина кабинок сломаны. Двери не закрываются, замки сломаны, туалетная бумага появляется наверное раз в пол года.
В итоге, очень разочарованы этой школой.

Я ученик этой школы, чтобы исправить нужду, нужно пройти через «суд». Практически все кабинки испорчены как и унитазы, двери не закрываются, приходится держать другим товарищам. Так же, хочу отметить проектные исследования и учёбу в субботу. «Весело» учиться в нашем заведении, но туалеты прошу починить, (хотя бы одну кабинку на 2, 3 этажах).

Вынуждены перевестись в другую школу. Но хотим выразить огромную благодарность Баукиной Елене Борисовне, Пахомовой Марине Анатольевне, Мансуровой Луизе Икрамджановне за крепкие знания, любовь к своему делу, уважение к предмету у ребёнка! Если бы не нездоровая дисциплинарная атмосфера в классе, никогда бы не покинули таких педагогов!!!!!! Классный руководитель Куприянова М. И. позволяет себе антипедагогические высказывания, не может повлиять на неуважение и хамство одних детей перед другими. А когда дочь перевелась в другую школу, на весь класс сказала, что она ушла, потому что зажралась.

Добрый день. Планирую отдать ребенка в эту школу. Подскажите, как проходит тестирование детей по английскому?

Отличная школа) Поступайте, не пожалеете. Школа грамотно готовит к ЕГЭ. Не дает допустить пробел в каком-то предмете. Все учителя справедливы, готовы помяь в любое время

В этой школе с 5-го класса. Перехожу в 8-й. За 3 года моего пребывания здесь школа очень изменилась. Появилось очень много возможностей, множество новых учителей (особенно это наблюдалось в 2021-2022, Уч. г. ) Много любимых и классных учителей. Шахова ТБ и Старикова ИЛ наиболее любимы мной. Остальные тоже неплохие). Надеюсь продолжать обучение в 1505 до 2026 г. Т. е. до 11-го класса. Хочу, чтобы школа не менялась. Учится трудно и интересно. Советую отдавать сюда всех-всех-всех.

24 февраля- день рождения нашей любимой учительницы-Степанчиковой Надежды Александровны. Мы, родители 2 класса «Ж», хотим поздравить её с праздником и пожелать здоровья, удачи, благополучия!!! Надежда Александровна опытный педагог, прекрасно знающий своё дело. Наши дети с удовольствием бегут в школу, на её уроках всегда интересно, она видит успехи каждого ребёнка, ни одного не оставляет без внимания. У детей, благодаря Надежде Александровне, сформированы глубокие и прочные знания. Они развиваются на наших глазах. Мы знаем, что в своей работе Надежда Александровна использует принципы системы развивающего обучения, изучение материала ведётся на более высоком уровне сложности, что нас- родителей, полностью устраивает. Именно такой учитель смог сформировать коллектив учащихся. Отношения между детишками всегда были доброжелательными, дружескими. Мы благодарны Надежде Александровне за всё, что она сделала для наших детей, видим, что в каждого из них она вкладывает частичку своего сердца и души. Ещё раз хотим поздравить её с Днём рождения и сказать ОГРОМНОЕ СПАСИБО!!!