Средняя общеобразовательная школа №207

В школе все время говорят о том, что ребёнок должен и обязан делать. Но совершенно игнорируются свобода и права ребёнка. Его право выйти в туалет по нужде во время урока. Нельзя выйти! Кому- то можно, кому- то нельзя. Безобразие! А, если у ребёнка проблемы с мочевой системой? Что за зверские методы воспитания? Наказание? За что?

#7 У школы большой потенциал...

Светлана, позвоните +79217407395 или напишите mvetrova@hotmail. com. Пытаюсь решить все ту же проблему с Карповой, собираю материал. Спасибо! Мария

У школы большой потенциал, чтобы быть вполне себе хорошей. Прекрасно отремонтированное старшее здание (да и в началке вполне уютно), ровный контингент детей. Есть отдельные звезды среди учителей - талантливые, уважительно относящиеся к детям. Сильный английский. Много молодых преподавателей. С ними иногда бывают проблемы из-за неопытности, но тенденция, в целом, радует. Немало мужчин. Но все портит администрация во главе с самодуром-коррупционером директором. Которому давно уже пора на пенсию, освободив дорогу молодым, но он не в силах оторваться от власти и кормушки. Школа - это его княжество: что хочу, то и ворочу. Родители интересны исключительно как спонсоры. При поступлении он с каждой семьей проводит личное собеседование, выясняя, чем родители могут быть полезны школе. На этом "взаимопонимание" заканчивается. В дальнейшем, любые обращения в администрацию встречаются неприкрытым хамством. А недовольств, поверьте, очень много. В основном, они касаются неровного преподавательского состава. Наряду с прекрасными учителями, в школе есть процент давно выгоревших, обленившихся товарищей, которых неплохо бы показать психиатру. И администрация этих убогих товарищей прикрывает. Любимый прием - обвинить родителей в предвзятости или просто отказать в беседе. Если ребенок попал к этим халтурщикам, то проще менять школу, так как изменить что-то внутри нереально. В начальной школе доходило до судебных разбирательств. Годами родители жалуются, например, на учителя русского Карпову Ольгу Николаевну. Каким-то классам чудом удается избавиться от нее, нажав на внешний административный ресурс, но большинство вынуждено смиряться или уходить. Текучка из ее классов - сумасшедшая, до 10 человек в год. Но директору это на руку. Ведь на освободившиеся места придут новые дети, с чьих родителей можно снять кругленькую сумму, обозвав это спонсорской помощью. Кстати, в школе есть и немалый ежегодный взнос. Директор хорош только в представительской роли. Тут он как рыба в воде: телевидение, делегации - всем покажет школьный музей, расскажет про Шотландский альбом. РОНО это, безусловно, удобно. Но Коровкин В. Ю. беспомощен, и даже вреден, в роли администратора учебного процесса. А не это ли основная роль школы - создавать благоприятную атмосферу для познания. А вот с этим туго. Если с учителем не повезло, дети школу ненавидят. Да и родители тоже, после нескольких попыток найти общий язык с администрацией и встретившись с откровенным хамством. Отправьте уже, наконец, на пенсию халтурщицу и беспредельщицу Карпову О. Н., абьюзершу Мицкевич Н. В. Да и директор пусть на даче отдыхает. Дорогу молодым и заинтересованным!