Профили обучения
Спасопесковский переулок, 6, строение 7 — углублённые французский, английский и немецкий языки, билингвальное русско-французское обучение; гуманитарное, инженерное, кадетское, медицинское, социально-экономическое и языковое направления.
Большой Афанасьевский переулок, 27, строение 1 — начальная школа; углублённый немецкий язык, английский и французский языки.
Улица Плющиха, 39 — углублённые английский и французский языки; инженерное, медицинское, математическое, ИТ-, медийное, кадетское, предпринимательское, лингвистическое, естественно-научное, спортивное и технологическое направления.
Улица Пречистенка, 12/2, строение 8 — начальная школа; углублённый английский язык с 1 класса, расширенное изучение математики.
1-й Неопалимовский переулок, 10, строение 10 — углублённые иностранные языки и билингвальное русско-французское обучение; гуманитарное, инженерное, кадетское, медицинское, социально-экономическое и языковое направления.
Кропоткинский переулок, 10 — углублённые английский, французский и немецкий языки; кадетские классы.
Школа №1231 им. В.Д. Поленова: отзывы о школе и учителях (133)
Добавить отзыв
Не обойдемся и без минусов. Учитель биологии- человек перебивает учеников, а если они хотят ее дополнить, то просто их игнорит. Я считаю такое не адекватным. Неинтересно объясняет из за чего дети перестают ее слушать.
В принципе все. К другим преподавателям я нейтрально отношусь. Школа достаточно хорошая.
Закончили в 92 и всем классом плюемся, кто из какой части мира.
Написали бы нецензурно, да модераторы не пропустят.
Все положительные отзывы оставляют сотрудники школы.
Держите своих детей подальше от этого места
но всегда есть куда расти, всегда можно придраться. в целом школу рекомендую
1) объективность учителей;
2) качество преподаваемого образования.
Мои слова, написанные далее, к сожалению, не могут быть никак доказаны, но заверяю Вас, я пишу их лишь для того, чтобы читающие, будь-то родители или ученики, полностью были осведомлены о месте, которое их интересует.
Последнее года мы начинаем забывать, что профессия "учитель" подразумевает под собой нечто бóльшее и светлое, чем то, что обычно представляется: озлобленная нелицеприятная тётка. Однако в этой школе работают только такие. Но как, скажите, находясь во мраке собственных бед, можно преподавать свет? Никак, что полностью подтверждает страшная неграмотность учеников. Слышали бы вы их речь! Какой же это позор! Слова растянуты и несвязны, вместо "а" иногда "ы", честно, у менеджера младшего звена вокабуляр и то больше! Отвечать на уроках нужно строго по учебнику, стоит хотя бы немного отойти в своих рассуждениях от бестолкового, уже устаревшего текста параграфа, как тебе грозятся снизить оценку.. (ввиду имеется литература, обществознание и т. п. ).
От текста учебника не отходят и учительницы, их так называемое "преподавание" — это прочитать слово в слово абзац из учебника, а остальное, что прочитать не успели идёт в домашнее задание. Спрашивается, есть ли смысл в уроках тогда?
Единственный прекрасный учитель — Андрей Борисович Бржозовский. Жемчужина в этом сером коллективе. Школа изматывает, не прививает любви к ученью, а лишь отбивает её. Наука — моя глубочайшая страсть. Я был счастлив заниматься ею, но после перехода в эту школу, моих сил остаётся лишь на то, чтобы закончить всё домашнее задание и уснуть. Осознание того, что никаких знаний я не получил, а лишь потратил целый день впустую, гложет меня.. Я по натуре несколько мечтательный человек.
С утра раньше всегда просыпался с улыбкой, я был влюблён в каждое утро, сейчас же, думаю о школьных серых угрюмых днях, как о чём-то обременяющем. Учёбный год разбит нерационально: на четверти, в то время как у всех школ Москвы уже давно триместры! Если у Вас есть друзья из других школ, то организовывать с ними встречи будет крайне проблематично, ведь свободное время будет не совпадать. Если вы мечетесь в раздумьях о переходе в эту в школу, прошу Вас, не стоит. Обратите внимание на резко снизившееся место в рейтинге, это явно неспроста. Я, в свою очередь, совершил ужасную ошибку и если этот отзыв как-то может не совершать её другим, я буду несказанно рад. Спасибо.
московские школы — как над ними смеются
китайцы и американцы
Недавно
в Москву приехали учителя из Китая для
обмена опытом, они посетили несколько
центральных московских школ, долго
удивлялись и смеялись. Аналогичная
реакция была у делегации из США двумя
годами раннее. Общее
мнение - это смесь нафталиновой сталинщины
и VIP-идеологии. С одной
стороны, такие школы пропитаны страхом,
с другой VIP-идеологией.
Дети в таких школах не общаются между
собой искренне, а отрабатывают на 50% под
страхом какие-то нафталиновые феодальные
представления о том, что должно, стараются
соответствовать чему-то, чего в принципе
не существует, а на 50% стремятся показать
свою элитность, которая так же уже давно
является предметом шуток на Западе.
Речь идет не о личных достижениях,
а о достижениях родителей, то есть сами
эти дети и будущие граждане ничего не
стоят. В результате на нормальные
отношения времени у них не остается и
общаться они не научаются. Потом они
тащат такой подход по жизни, естественно,
только от этого страдая. Все это за
границей взвывает только смех.