Школа №2007 Москва, Москва, ул. Горчакова 9К1 рейтинг

Данное учебное заведение я окончил в 2026 году. Я учился не с пятого класса, а пришёл позже. Попробую дать несколько советов поступающим и составить отзыв, основанный на собирательном опыте — моём и моих друзей. Довольно конкретные сведения у меня имеются исключительно по старшей школе на момент выпуска, поэтому про среднюю школу лучше уточнять у тех, кто ещё учится.

У школы есть как ярко выраженные плюсы, так и минусы. Начну с общих плюсов, в целом свойственных школе. Безусловно, есть много чрезвычайно высокопрофессиональных профильных и непрофильных преподавателей, которые увлечены своей работой. При вашем желании и упорстве они помогут достичь больших высот, необходимых в первую очередь для занятия призовых мест на различных олимпиадах. По опыту, те ученики, которые хотели и готовились, становились призёрами и победителями олимпиад, а соответственно, получали возможность поступления без вступительных испытаний в вуз. Со сдачей ЕГЭ по профильным предметам школы также никаких проблем нет. Если цель — набрать около 80–90 баллов, и ученик замотивирован, школа даст хорошие возможности для подготовки, и репетиторы не обязательно потребуются. Если цель — идти на гарантированные 100 баллов, то тут учителя не волшебники, и не факт, что они с этим справятся. Для увлечённых предметами школьников есть бесплатные или недорогие интересные кружки. С бытом в общем тоже всё довольно неплохо. Оборудование для занятий есть почти всё. В школе чисто. Довольно много свободного пространства, нет ощущения перегруженности территории школы учениками. Новый корпус пока ещё не сильно убит, и в нём приятно находиться. Коллектив школьников, насколько мне известно, во всех классах вполне достойный. В большинстве случаев каждый найдёт себе интересную компанию, в которую можно влиться. Так как при поступлении существует некоторый порог вхождения, совсем неадекватных людей отсеивают ещё на этапе приёма.

Теперь об общих минусах. Самая известная и распространённая проблема, которая была, есть и будет, — это расписание. В программе шестидневка, следовательно, все выходные будут заняты учёбой, особенно пока вы будете привыкать к темпу школы. Это абсолютно нормально. У многих людей, которые только пришли из общеобразовательных школ, примерно полгода будет длиться очень тяжёлый период вкатывания в учебный процесс, когда будет сильно хотеться всё бросить и уйти обратно в старую школу или в другую. Надо перетерпеть примерно до Нового года, так как после этого времени становится ясно, подходит вам такой вариант обучения или нет. Из этого вытекают проблемы с хобби. Если у вас есть хобби, которое требует регулярного посещения, то, вероятно, можете про него забыть как минимум на время адаптации. Также о красном аттестате можно забыть, если вы не сверх трудолюбивый и умный человек(вам, скорее всего, не хватит времени и сил для тщательной подготовки по всем предметам). Далее — проблемы именно с составлением расписания. На первые несколько месяцев осени и весь январь можете забыть о стабильности. Хорошо, если расписание будет известно на неделю вперёд. Пару раз бывало, что расписание приходило, когда люди уже ехали в школу. Расписание на завтра в десять вечера будет для вас нормой жизни. Это надо, к сожалению, перетерпеть. Зачастую расписание может содержать максимально неравноценные дни: в один можно и не приходить, а в другие — от усталости будешь без сил уползать домой. Ещё один глобальный минус — смена учителей. Многие очень хорошие преподаватели уже ушли на пенсию или вот-вот на неё уйдут. К сожалению, их не успевают в полном объёме восполнять молодыми кадрами.

Теперь более конкретно про тех учителей, информация о которых есть у меня или моих друзей, чтобы вы понимали, стоит ли по возможности идти в класс, где они преподают.

Математика. За всё время у нас было несколько преподавателей.

· Александр Игоревич. Прекрасный учитель и отличный человек, который идеально подойдёт, если надо плавно начать разбираться в математике после не очень сильной школы. Он всегда готов помогать, никогда не бросит один на один с проблемами и будет максимально вас поддерживать. К сожалению, в данный момент он не преподаёт в 2007 школе, но если вдруг вернётся или если захотите заниматься с ним как с репетитором — это отличный вариант для начинающих. До 9 класса он был у нас классным руководителем. Александр Игоревич пытался максимально сплотить класс, организовывая посещение интересных мест, проведение чаепитий. За что ему отдельная благодарность.
· Куссева Татьяна Юрьевна. Достойный педагог для тех, кто уже немного разбирается в теме. Хорошо объясняет материал, помогает восполнить пробелы в знаниях. Ни от кого негативных отзывов никогда не слышал. Всегда готова помогать. Если ваша задача — быть хорошо готовым к ЕГЭ, это отличный вариант.
· Галина Евгеньевна. Также отличный преподаватель, один из сильнейших в школе, но есть некоторые нюансы. Если вы не обладаете действительно хорошими теоретическими знаниями и практикой по решению хотя бы базовых задач по всем темам, которые должны быть пройдены к моменту вашего поступления, вам будет у неё очень тяжело. Спустя год вас будет не узнать: ваши знания очень сильно прокачаются, но в течение года вы, скорее всего, будете загибаться. Она может вас и ругать, но если вы придёте за помощью, вы её обязательно получите.

Физика. Почти все учителя физики очень достойные. Особой разницы, к кому попасть, вроде бы нет. Уровень обучения стабильно высокий. Единственный человек, к которому не особо советую попадать, — Вертелина О. С. Стоит начать с того, что она совмещает преподавание с работой в администрации. Возможно, это покажется вам нормальным, но ровно до тех пор, пока вы не узнаете, как проходят уроки (к этому чуть позже). Ольга Сергеевна, по мнению многих учеников, владеет предметом недостаточно, что затрудняет проведение занятий в 10–11 классах. У неё проходит некоторая подготовка (переписывание материала из учебника), который потом придётся переписывать, и параллельно Ольга Сергеевна что-то рассказывает, зачастую что-то не очень полезное и отвлечённое от реальных задач. Образцов решения задач от неё не следует; ученики должны всё делать сами, решения начались только после угрозы отказаться от неё (к слову, две группы в выпускном классе моей параллели перешли от неё к другим учителям). Также есть уроки с решением задач, на которых ученики при желании выходят к доске и самостоятельно пытаются решить задачи без помощи педагога, что зачастую бывает весьма трудно без образцов. Сама же Ольга Сергеевна в этот момент выполняет свои вышеупомянутые обязанности в администрации.

Иностранные языки. Не каждому стоит попадать к Сысоевой Е. А. Если вы не хотите тратить значительную часть свободного времени на подготовку к урокам английского языка, не советую попадать к данному педагогу. Однако, справедливости ради, она действительно даёт высокий уровень знаний, хотя он и нужен в физмат-школе далеко не каждому.

И человек, к которому категорически не советую попадать, — Вовк А. С.
К сожалению, она была у нас классным руководителем. Начну с того, что как к учителю русского языка и литературы, к ней почти нет никаких претензий. Она вполне сносно преподаёт материал, и её знания относительно требований ЕГЭ по русскому языку почти всегда соответствуют реальности, а если и расходятся, то это не является критическим при написании экзамена. На уроках литературы она пытается заинтересовать учащихся, вкладывает в это много сил, хотя и зачастую преподносит информацию однобоко и довольно негативно относится к трактовкам, не соответствующим её взглядам. Основная проблема заключается в том, что её поступки, отношение к людям почти невозможно предугадать. Она может обидеться на мелочь и невзлюбить вас на всё время обучения без особой на то причины. Что бы вы ни делали, как бы ни старались, она не будет считать вас за человека. При этом кому-то можно забивать на предмет, внаглую списывать, оставаясь в её глазах отличным человеком, которому позволено гораздо больше, нежели чем «не человеку». Бывало такое, что она обижалась на что-то незначительное и не разговаривала с классом на своих уроках. В середине одиннадцатого класса из-за того, что примерно половина класса в один день не пришла в школу (в этот день не было профильных предметов, и люди спокойно готовились дома к предстоящим ЕГЭ и олимпиадам, которые в этот период максимально часты), она написала заявление об отказе от класса. Руководство школы смогло замять эту ситуацию, и до конца года у нас со всем классом были просто натянутые отношения. В то время как другие классные руководители на последнем звонке, вручении аттестатов/выпускном говорили тёплые и очень трогательные слова своим подопечным, она решила не присутствовать даже в зале.

Из учебного процесса отдельно хочется упомянуть экзамен по геометрии. Это ежегодное общешкольное развлечение, представляющее собой устный экзамен. Он не очень сложный, и, если вы учились в течение года, вам будет вполне по силам его сдать (но итоговая оценка от 3 до 5 зависит исключительно от вашей удачи и выпавших вам экзаменаторов). Чем старше класс, тем меньше времени уходит на подготовку к нему, но в среднем на это тратится от суток (если вы умный и очень продуктивный в работе) до недели-двух (если вы троечник и вам тяжело усваивать материал или вы хотите заниматься подготовкой по пару часов в день). Экзамен представляет собой билет, включающий два теоретических вопроса (всю теорию надо рассказать и доказать экзаменатору) и две планиметрические/стереометрические задачи (надо обосновать их решение экзаменатору).

Если вы, читающие данный отзыв, хотите узнать про что-то поподробнее, можете обратиться в любое официальное/неофициальное сообщество школы, вам без проблем ответят на интересующие вопросы.

Хочу сказать огромное спасибо и всем остальным учителям, которых не назвал. Все они — хорошие педагоги и душевные люди, всегда готовые помочь. Спасибо им за их работу и за то, какими они были с нами.

В заключении хотелось бы сказать, что я и мои друзья абсолютно не жалеем о том, что попали в эту школу, и эти годы, проведённые в стенах ФМШ, были очень интересными и важными для нас.

Ужасный учитель физической культуры Бордаковский Евгений Михайлович. Ко мне у него всегда было предвзятое отношение, и это отношение так и не изменилось. Под конец урока играли только в пионер болл или в перестрелку, не какого футбола хотя поле имеется. Не знаю как такого ужасного преподавателя до сих пор не уволили.

#43 Школа впихивает в детей только егэ и огэ, нормального образования по математике здесь не получишь, ведь учителя очень медленно и не подробно проходят...

ага ещё и шестидневка, маленькие каникулы, "очень хорошиие учителя", много лишних предметов.

Как бывший ученик школы №2007 ФМШ хочу рассказать правду об этом учреждении, а именно об отношениях некоторых учителей к ученикам. Татьяна Павловна Назарова - учитель русского языка и литературы, которая отбила у меня желание учить русский язык на целый год. Судите сами: если вы сделаете хоть одно неверное движение на уроке, вы получите два и слова о том, что вы бездарный ученик. Прийти на дополнительные занятия нереально, она их либо отменяет, либо ты уверен, что придешь и пересдашь работу (сама так говорила), приходишь, а тебе говорят, все, уже нельзя. В классе у нее есть любимчики, к ним она относится лояльно и не применяет тех критериев, как к обычному ученику. А на обычных учеников смотрит с презрением и говорит с иронией и леденящим холодом, я лишний раз боялся ее о чем либо спрашивать. Но в этом и проблема. Не должно быть такой разницы в отношении между какими-то учениками класса, ведь не может учитель хорошо относиться только к отличникам по русскому. Также учитель Назарова требовательность к ученикам доводит до такого предела, что выносишь с трудом, страх и нелюбовь к русскому у меня появились сразу в 1 четверти. Я
Понимаю, что ученик физматшколы 2007 должен быть погружен в учебу с головы до ног на уроке, но даже если вы просто посмотрите в окно на уроке Назаровой, из-за того что, например, думаете, или что-то спросили у соседа, тихо, по делу, контрольную, то это сразу же "ужас какой-то", по мнению Татьяны Павловны. У меня было все плохо именно с предметами Т. П. Назаровой, и мне не нравилось то, как Татьяна Павловна относится ко мне, да и ко многим в классе, ее боятся, не хочется лишний раз спросить что-то, а сколько раз были ситуации, когда она не права, но она жестко пресекает возможность объяснить это. Работы с ошибками текущие посмотреть нельзя, другие учителя разбирают и показывают ученикам, она все собирает, ты никогда не увидишь свои ошибки. Все время чувствуешь ее пренебрежение и так сказать неуважение к ученику. Наверное, она уже за долгую работу в школу устала от учеников, раз так относится. Материал объясняет она плохо, по учебнику, дополнительные занятия не проводит так; как это другие учителя делают. Когда я сам не мог справиться уже с ситуацией долгов по русскому, решил пожаловаться родителям, чтобы они сходили в школу поговорить с Т. П. Назаровой. Мама сходила, выслушала ее и сделала вывод, что надо уходить в другую школу. Сразу говорю я старался хорошо учиться, выполнял ее требования, но после 3 четверти уже понял, что бесполезно. учиться. Все, что она сказала моей маме, - была исковерканная правда. Она сказала, что я не приходил на работы, для исправления оценок. Но это не так. Другие ребята нашего класса тоже оказывались в такой ситуации. И я не один был такой. Моя одноклассница жаловалась мне, она тоже пыталась приходить на ее работы, но Татьяна Павловна постоянно "не могла" или " надо было раньше приходить". Тоже самое со мной. Также меня удивляет то, что Татьяна Павловна при родителях просто "божий одуванчик", хотя на учеников она чуть не орет, как будто они окна разбивают в ее классе каждый день или делают ужасы. Про литературу отдельная история, неинтересные уроки. Я много знаю о писателях, с родителями много был в музеях, речь у меня выше среднего, но по литературе не достоин был даже 4. В общем, хочу попросить о проверке данного учителя, может быть, ей уже так надоели ученики, что она хочет всем 2 и 3 ставить постоянно.
Еще вынужден написать об учителе истории
Д. В. Прокудине. Вы думаете учитель интересно рассказывает об истории? В ответ устно спрашивает учеников? Нет. Все в конспектах. За весь год учебы мы учебником пользовались от силы 3 раза. Самостоятельные работы Д. В. Прокудин не проверяет, зато проверяют сами школьники. Вроде все нормально, ведь так? Нет, далеко нет. Школьники начали "строить бизнес" по такой схеме: "Ты мне деньги, а я твоей работе поставлю 5". Хотя учитель должен как раз за такие схемы проверять тетрадки, но за весь год Д. В. Прокудин тетрадки проверил два раза, из-за чего бизнес учеников "процветал ". Еще один момент мне был не понятен(думаю не только мне) это то, как Прокудин спокойно относится к курящим 11-классникам. Нормальный учитель должен отреагировать, сообщить администрации, вызвать их родителей в школу. Но нет, Прокудин не такой. Если он их видел в туалете, он просто спрашивал, как дела, и либо делал свои дела, либо уходил. И ВСЕ! Хотя курящие школьники в 2007 школе -это очень большая проблема, администрация ее не замечает, в туалетах воняет и мочой постоянно, и вейпами. Никто не борется с этим. Руководству всем все равно. Я, например, один раз во время урока математики (3 этаж, 312 кабинет ) пошел в туалет. Подхожу к туалету, а из под закрытой двери выходит... дым. Поэтому хочу попросить администрацию школы заняться тем, чтобы обеспечить детям чистые туалеты и следить за порядком в школе. Хотя мне уже все равно, я рад, что ушел в другую физматшколу, в которой другое отношение учителей и везде порядок, и я очень доволен.

В этом 2023г дочь закончила школу. У нее один вопрос: как дальше без своих учителей? У нас была очень сильная параллель педагогов и просто великолепных людей. Математики Иванова Н. В. и Полянская Ю. А., филологи Андреева А. А. и Линев К. В., историк Кузнецов С. И., учителя английского Балашов И. Ю., информатики, химии, географии, биологии - все очень сильные педагоги и предметники. Получено очень серьезное полноценное среднее образование. Пока дочь училась в шк. 2007, мне не приходилось думать об уровне преподавания, контролировать учебный процесс, отслеживать оценки и проводимые олимпиады. И подготовку к ЕГЭ! Так выстроен учебный процесс, что школьники на постоянной основе планомерно постоянно готовятся, понимают свой уровень, вынужденны своевременно сдавать все долги. Результат - без всяких репетиторов прекрасные результаты ЕГЭ (можно посмотреть средний балл на сайте школы, он ВЫСОКИЙ по основным профильным предметам). Для желающих занимать призовые места на олимпиадах могу посоветовать поступать в ЦПМ в Хамовниках. Без Центра педагогического мастерства результативно к олимпиадам подготовиться тяжело. Это Сборная школьников Москвы, где педагоги готовят целенаправленно ко всем уровням олимпиад по разным предметам (в шк. 2007-4 призовых места на Всероссе у 11 классов по математике в 2023, есть и по другим предметам). Поступление с осени. Но учиться приходится достаточно, а как иначе иметь высокие результаты в наше ЕГЭ-шное время? При этом все дети успевают дополнительно заниматься спортом, танцами, музыкой, языками. Надеюсь, что с такой школьной подготовкой в ВУЗе будет не очень сложно. Всем успехов в этой лучшей московской школе!

Поступили второй раз.

Ребенок учился в школе 2007 с 5 по 6 класс, потом поступал в химико-биологическую.
Как только открылся новый корпус и стали набирать биолого-математические классы, ребенок поступил снова.
Из воспоминаний только хорошее.
Учителя прекрасные, сильные, Вовк, Данченко, Плахотников.
Не правы те, кто говорит, что детей натаскивают только на олимпиады и ЕГЭ.
Ребенку интересно в школе было. Никакого булинга или давления со стороны класса или учителей не было.

Добрый день! Да, учиться трудно. После начальной школы отличникам приходится непросто, многие скатываются на 4 -3, а то и двойки имеют. Но детей сразу приучают к сложностям обучения и в старшей школе, и в институте. Дети имеют возможность пересдать плохие отметки, готовятся, есть мотивация. Учителя прекрасные. Ребенок с удовольствием учится. Ни разу не сказал, что хочет уйти в обычную школу, как бы ни было трудно.

#43 Школа впихивает в детей только егэ и огэ, нормального образования по м...

Согласна с этим отзывом, все успехи школы, это заслуга детей, как такового научения не происходит. Школа рассчитана на одарённых детей, просто способные дети, которые хотят что то уточнить, дополнительно разъяснить, боятся спросить у учителя, потому что крик и оскорбления в ответ, это вполне себе реальность. Помогают реально репетиторы, а не учителя школьные. Сверхжёсткое оценивание и требования, а объяснения, научения нет. Обьяснение новых тем в виде презентаций - это по физике. Постоянный недосып, слёзы из за двоек, сниженная самооценка, как результат. Шестидневка выматывает. Педагог Куссева Татьяна Юрьевна по алгебре и геометрии очень достойный педагог и человек. Про остальных не могу сказать того же, нарушают элементарные морально этические нормы. Берут новых молодых педагогов, у коры, видимо, заоблачные амбиции, а страдают дети. Дети в школе сами по себе, в общей массе, отличаются от обычных школ в лучшую сторону.

Школа впихивает в детей только егэ и огэ, нормального образования по математике здесь не получишь, ведь учителя очень медленно и не подробно проходят темы, почти все ученики этой школы ходят на уроки для галочки, за 3 занятия в другой школе по биологии я узнал больше чем здесь за весь год, пол школы курят, учителям важна зарплата а не дети.

Школа как школа. Шестидневка. Последние годы разбавили новые учителя, не все достойны внимания. К старшим классам выжимают всех, кто может понизить рейтинг школы. Легко валят на геометрии устной и потом просто предлагают остаться на второй год. Дети не хотят и уходят. При таком подходе очень удобно держать рейтинги и планку. Посмотрите, по сколько человек остаётся к 9-му классу! 18-20 максимум. Знания есть, но это отнюдь не заслуга учителей, а прежде всего детей. То что не дают в школе, добираешь самостоятельно. Готовых дополнительно что-то объяснить единицы. Эмоционально надо быть очень крепким. Но тут есть уровень, который понятен. К которому надо стремиться. Чтобы заработать тройку - надо тоже работать. За просто так не поставят, как в обычной школе. Учишь и учишь. Это хорошо, хоть и сложно. В целом, школу бы советовала знакомым детям, которые хотят учиться, а не которых заставляют родители. Знания будут, но потеть тоже надо. По русскому имхо надо что-то менять. Линев, Еремеевская …… ничему не научат.

#4 Математика в школе действительно замечательная. Все математики - прекр...

Ищите другую школу? предлагаю отличный вариант: школа 1980, шикарная общеобразовательная школа, после можете смело идти в ПТУ а потом строителем? я здесь учусь и у меня есть и двойки и пятерки у всех учителей, вам просто лень нормально заниматься что бы хорошо учиться!

Большинство учителей хорошие, но встречаются максимально плохие. Пример-Чевелева Елена Егоровна. Унижает учеников и угрожает отобрать телефон, если увидит. 1. Она не имеет права забирать личные вещи. 2. Унижать учеников при одноклассниках не по делу это конечно жесть. Я считаю, что данный учитель не достоин преподавать в это школе.

Очень сильная школа, незаслуженно мало известная из-за странной системы официального рейтинга. А между тем она занимает 4 место ПО ВСЕЙ РОССИИ по среднему баллу ЕГЭ за 2018 год! Подробнее по ссылке - Лучшие школы России по результатам ЕГЭ

Вся деятельность администрации направлена на получение грантов. Для достижения этой цели способны на все, через трупв детей переступят. Скорая на регулярной основе приезжает в школу.

я, как выпускница этой школы, не могу не отметить высокий уровень образования, хороших педагогов. Я прекрасно сдала егэ, выиграла несколько олимпиад. Спасибо 2007!

предлагаю услуги репетитора по подготовке к поступлению в 5 класс. Научу решать олимпиадные и нестандартные задачи. Район - желательно низ серой ветки/северное Бутово
пишите averyme@mail. ru

Репетитор со стажем работы более 10-ти лет. Образование педагогическое. Дополнительное образование: (психология, логопедия). Готовлю детей с 4-х до 11-ти лет к поступлению в лицеи и школы Москвы. Корректирую и исправляю речевые нарушения (массаж, логопедическая гимнастика). Личные качества: любовь к детям, обязательность, ответственность, оптимизм, трудолюбие, коммуникабельность, доброжелательность, уравновешенность, отзывчивость, тактичность, профессионализм.

Хочу сказать слова благодарности всему педагогическому составу этой школы. Мой сын проучился в этой школе 5 лет, да это было не простое время, но очень полезное. Может быть, как и во всех школах, не все педагоги удовлетворяли наши потребности, но к сожалению, нам родителям всегда трудно угодить. Особенно хочу поблагодарить Харютину Татьяну Николаевну (учителя алгебры и геометрии) и Мухина Николая Викторовича (учителя русского языка и литературы), учителей от Бога. Спасибо и низкий поклон. Так же спасибо Овчинниковой Наталье Михайловне, не смотря, на то, что иногда в классе были тяжелые времена, она была всегда рядом. Отдельное спасибо Кирюхиной Оксане Васильевне (заместителю директора по УВР) за понимание, доброту и заботу. Желаю этой школе процветания и то, что заложил в свое время Бунчук Алексей Васильевич постараться сохранить. А Сергею Георгиевичу Старовойт желаю беречь каждого учителя, сохранять и приумножать свой замечательный педагогический состав. Ребятам, теперь уже 10 А класса, всем желаю удачи, успехов и быть дружным коллективом))) Абрамова И. А.

Школа даёт знания. Дети все в учёбе. Детям нравится учится. Педагоги профи. и интересные люди. Сын учится в 8 кл. Раньше занимался борьбой, пришлось бросить. Раньше любил читать Дж. Лондона, сейчас редко на диване читает, когда есть время. Личная жизнь, футбол, погулять... нет времени. Я за всестороннее развитие. Мне его жаль. Но ему нравится учится в этой школе! Что я могу сделать? Пусть учится. Его выбор.

Мои старшие дети закончили эту школу, в 2014 и в 2014, оба поступили в МГУ. Постараюсь чтобы и младший поступил сюда, потому что убедилась в стабильности школы и фундаментальности обучения в ней

Мой сын учится в этой школе. Я не в родительском комитете. оценки ставятся справедливые. учиться интересно, но если нет математического дара или желания решать задачи, то делать там нечего. Математики-профессионалы своего дела. Учителя других предметов не отстают: история, английский язык, русский, литература-качество знаний впечатляет. Поступали из школы с английским углубленным, а реальные знания получили в 2007. Ребенок не боится говорить по-английски, выручил грамматику, сам радуется и отдает должное трудам учителя. Пере водные экзамены не страшны, если учиться в году. В началке мой ребенок был отличником, а сейчас четыре "4", но не расстраиваюсь-у него есть знания, а это главное. Да, слабая сторона-отсутствие общешкольных мероприятий (Новый год), жаль, но школа должна все же учить.

А как проходит учебный процесс в школе? Есть ли обязательные дополнительные занятия и тд?

но мечта окрестных домов, чтобы ее сделали простой школой с началкой или пристроили корпус для неё. Все понимают, что нужён физмат, но таскать первоклашек микрорайона по Бутово, через дороги опасно.

ОБЫЧНОЙ ШКОЛОЙ? С НАЧАЛКОЙ? О ЧЁМ ВЫ? В первом классе нельзя разделить детей на умных, глупых, интеллектуальных и т. д. А в четвёртом классе уже понятно, кто есть кто, поэтому сюда набирают самых лучших, все лодыри, лоботрясы, гуманитарии, средненькие остаются в обычных школах с посредственными учителями. В 2007 только элита детей и учителей. Если неудобно водить детей в другие школы, переезжайте! Если пристроить корпус для началки, то школа не будет уже такой отличной, опять же потому что не будет фильтрации при наборе в школу. ПРОБЛЕМЫ? Если хотите, стройте новую школу, но 2007 в обиду не дам!!!!! Нас не интересует мнение окрестных домов, если бы было всё, как они мечтали, наша школа не вошла бы в тройку лучших школ Москвы!!!!

Мама ученика, вообще-то школа изначально была физико-математическая, а не математическая, так что перекос в сторону математики для тех кто хочет получать нормальное полноценное образование не есть хорошо.

что значит "перенос в сторону математики"? Школа вообще то математическая и математика тут всегда была сильная. Набрал "своих учеников"? Чем плохи бывшие ученики школы??? Вы тоже когда нибудь будете "выпускником этой школы".

не поняла - в каждой школе кто-то уходит из педагогов, кто-то приходит. Новый учитель - и что? Чем он плох?

Наталья.
Как показало общение с Чулковым он не хочет ничего менять. Так что варианта 2: или переводить ребенка в другую группу или писать в департамент, причем персонально каждому родителю, о срыве учебного процесса и развале школы.

Обращаюсь к Васе:
Вероятно, наши дети в одном классе - у нас тоже этот новый молодой физик. Но имеем право написать письмо, собрать подписи о несогласии - у нас в одной подгруппе по физике Королева М. М. (наш классный руководитель), а в другой - новый. Если мы будем вести разговоры "на кухне" и бездействовать это конечно ни к чему не приведет. Перемены возможны - надо действовать.

Чулков набрал огромное количество молодых педагогов, обещая им зарплаты из грантов, которые зарабатывали создавая репутацию школе опытные педагоги, а их теперь выживают.

Забудьте все что вы знали про эту школу. Мы идем в 7 класс и нам сразу ставят молодого физика - какое тут ЕГЭ и прочее. Скоро ничего дети знать не будут. Надо искать другую школу уже. Увы и ах. Мы уже не успели.

Очень уважаю учителей школы, сталкивались с завучем Чулковым и директором - достойнейшие люди. Хорошая школа, ушли когда-то из-за дороги, но вспоминаем с теплотой.

Наверное сейчас мне бы хотелось добавить, что в школе работают не только сильные преподаватели, но и сами по себе замечательные люди. Очень много времени и сил они отдают ребятам уже после занятий, а ведь у всех есть и свои семьи, и свои дети.

Там дети уже целый год учили французкий (2й язык помимо 4х раз в неделю английского в течении 4 лет).
Наталья, уточните пожалуйста, то есть в школе английский и французский обязательные? спасибо

Английского мало, но задают много - каждый урок пересказ большого ткеста плюс письменное задание объемное. Мы еще летом берем уроки дополнительно. Но язык это же не математика - было бы желание и им можно спокойно заниматься самостоятельно. Мой ребенок в пятом классе перешла в гимназическй класс после обычной началки (2 раза англ. язык со 2-ого класса... ). Там дети уже целый год учили французкий (2й язык помимо 4х раз в неделю английского в течении 4 лет). Так ничего - за 1 четверть догнала весь год французкого и во 2й четверти уже получила "5", правда с учителем доп. занималась прямо в школе, а английский сами подтянули до их уровня и тоже в четверти была "5". Тут все зависит от ребенка - нужно ему это или нет, хочет он или нет... А вот математику трудно самому осваивать...

Компенсация? за счет каких уроков? Вроде как физмат.

Добрый день!
Подскажите, пожалуйста, а каким образом восполняете обучение по иностранному языку. На мой взгляд, двух часов в неделю по иностранному языку, маловато.

Школа очень серьёзная, нацеленная на передачу детям знаний и реальное ПОСТУПЛЕНИЕ В ВУЗЫ ВЫПУСКНИКОВ ФМШ № 2007
http://www. fmsh2007. ru/index. php? id=info

Школа хорошая, и если ребенок способный, то в такой школе ему будет интересно учиться.

Кстати, я не состою в родительском комитете. И пятерки там ставят (как я поняла)тем детям, которые либо действительно "мегамозг" (им просто действительно все легко дается и они реально умные - такие есть в классе и дочь конечно ими восхищается) либо тем, кто вкалывает на 200%(все учит и выполняет все задания - а это колоссальный объем). Есть конечно специфичные предмет "практикум" - тут уж либо дано понять либо нет - "выучить" его невозможно. И еще не нужно питать иллюзий, что родители смогут помогать своему чаду в учебе - это невозможно, если вы не математик... в 6 классе дают листочки с задачками из ЕГЭ (так и написано: задача ЕГЭ, 2010)...

Дочь перешла в эту школу в 6 классе по своему желанию. Учиться ОЧЕНЬ сложно, задают ОЧЕНЬ много-учиться там сможет только ребенок с огромным желанием именно учиться. Дочь пришла отличницей (настоящей, а не фиктивной;призер Московских олимпиад). Первая четверть-4 четверки и 2 тройки(!!! ). После второй четверти-только 2 четверки, остальные пятерки. Но каким адским трудом достаются эти оценки ей... Но при этом ей очень нравиться и сама школа, и учителя(особенно), и дети. Честно говорит:учителя в основном абсолютно справедливы, но просто оценивают ОЧЕНЬ строго. Еще раз хочу отметить:никакие амбиции родителей не смогут заставить учиться ребенка в этой школе-дети здесь действительно ИНЫЕ, с другим потенциалом, желанием, рано повзрослевшие и нацеленные на учебу и результат. Как мать, я не в восторге от таких диких нагрузок, но моему ребенку было скучно и неинтересно в обычной школе (училась в гимназическом классе с 5ю часами английского и 2мя часами французского в неделю, математика Петерсон, шестидневка-короче (цензура)а не валяла). Такие школы должны быть, но их нельзя ставить "на поток"-большинство деток просто не потянут это, поверьте!

Отличная школа. Как говорит один из учителей математики в этой школе:''Я не видел ещё ни одного человека, которого не смог бы подготовить за год к мехмату(механико-математический факультет МГУ) просто посмотрите результаты учеников 2007ой по олимпиадам, и в какие вузы сколько человек поступило http://www. fmsh2007. ru/index. php? id=info
это лучшая школа ЮЗАО

В эту школу ездят со всего Южного и Северного Бутово, а также из Подольска, Щербинки, c Варшавки и ещё бог знает откуда, так ещё надо сдать экзамены. Здесь лучшие учителя и ученики, которые действительно учатся, а не просиживают штаны. И ничего страшного, если окрестные дома тоже потаскают своих детей в другие близлежащие школы, благо их в районе очень много, а физмат-одна на всё Бутово. И не надо хорошую школу превращать в дворовый стандарт, где всех под одну гребёнку.

Результат "снятия со школы статуса математичекой школы" будет следующим:

1. один класс в параллели (без деления на группы), т. к.   добавится начальная школа (один этаж) и дети будут набираться 90% из микрорайона
2. Уволнение минимум 50% учителей, вероятно лучших, физиков информатиков, математиков
3. Речи ни о какой "сильной" школе в этой ситуации быть не может, а может быть обычная дворовая школа.

Школа очень хорошая и интересная, но мечта всех окрестных домов, чтобы ее сделали простой отличной школой с началкой9как 57) или пристроили корпус для началки. Все конечно понимают, что нужна физмат школа, но таскать первоклашек целого микрорайона по Бутово, через дороги небезопасно. Тот кто планировал микрорайон и отвечал за это в департаменте образования не захотел напрягать мозги.

я поступил с первого раза! хочу учится потому что, ОЧЕНЬ сложно. завтра пойду на первое сентября я в 5Б учусь.

#4 Хорошие оценки ставятся "любимчикам", чьи мамы входят в состав родител...

хорошие оценки ставят не любимчикам, а детям, которые реально хорошо учатся! Ребенок чья мама в род коммитете поучает 2, т. к. так учится сам(знаю личный пример

Отличная школа, учителя превосходные, Учителя организовывают много различных мероприятий, также проходят праздники. Ученики бывает сами ставят сценки. В плане учебы - уроки проходят очень интересно и весело. Математики часто посвящают уроки подготовкам к олимпиадам. Экзамены в конце года - пустяк, если внимательно учится. Также дети могут практиковаться в проверке более младших классов придя к тем на кружок. 12-е место в рейтинге московских школ. Школа замечательная- учиться одно удовольствие! :lol:

#4 Все экскурсии органищовывают родители, внешкольных мероприятий практич...

А что именно вы понимаете под "внешкольными мероприятиями, которые должна организовывать школа", а не родители?

Математика в школе действительно замечательная. Все математики - прекрасные, понимающие люди. Но, к сожалению, больше ничем школа похвастаться не может. Все экскурсии органищовывают родители, внешкольных мероприятий практически нет. Хорошие оценки ставятся "любимчикам", чьи мамы входят в состав родительского комитета. Учителя непрофильных предметов дают нулевые знания, особенно отстают химия и биология. Ищем пути отступления.

Школа очень хорошая.
Особенно ее выделяет математика.
Мозги развивает нереально. Очень хорошо кормят.
Учителя не просто люди которые пришли сюда отсидеть несколько часов и уйти, а люди работающие по призванию, которые заботятся о детях, помогают им в любое время когда бы они к ним не обратились.

Очень хорошая школа, отличная подготовка учеников к поступлению в вузы. Бесплатное питание. Добрые, понимающие учителя. Экзамены действительно очень сложные, учеба тоже, но оно того стоит.

Начальной школы тут нет. Экзамены ОЧЕНЬ сложные. Очень хочу здесь учиться.