Средняя общеобразовательная школа №40 им. В. А. Скугаря

Школа перешла в наследство дочери старой директрисы Сухачевой М. А. Сначала была подарена золотая медаль, а потом и кресло директора. Осталось ждать передачи школы одному из отпрысков Ольги Викторовны- поздравляю! Имел удовольствие учиться в параллельном классе с директрисой и закончить школу в 1985 году. Школа обслуживала детей номенклатуры- в математических классах (блатных) преподавали хорошо- в остальных как попало. Начальная школа была сильная - Е. И. Фиш умерла к сожалению в прошлом году.

Школа отвратительная, практически гарантировано сломает психику ребенку в том случае, если он хотя-бы немного отличается от "основного потока" (читай - конвейера) других детей. Мыслишь хоть немного иначе? Имеешь личное мнение? Может имеешь какие-то нетипичные хобби, интересы, занятия, взгляды на жизнь? Поздравляем: тебе прямая дорога в изгои. Причем чмырить будут не только ученики, но и учителя. Причем учителя на твоей стороне никогда не будут. Тебя обижают, достают, портят твои вещи, даже бьют? Всё что скажет тебе на это учитель, будет "Будь умнее, не обращай внимания". Классная позиция, правда?
Учителя быстро из всего класса выделяют 5-10 человек, с кем у них лучше всего налаживается связь, и только с кем из всего класса они реально работают, тогда как остальных они воспринимают как фоновый шум. Ну а тех, с кем совсем связь не удаётся наладить (и я не про школьных хулиганов и им подобных, а просто о людях, чей образ мышления хоть немного отличается от конвейера) "контакт", они вообще отбраковывают, ставят "2" даже не проверяя работы. Причем это происходит не с одним учителем, а буквально со всеми.
Ни о каком индивидуальном подходе и речи быть не может. Если ученик что-то не понял, то это только его проблема, как-то останавливаться и снова объяснять ради одного ученика никто не станет, вместо этого тебя просто нарекут тупым (привет не безызвестной учительнице математики), и уже как не старайся, из двоечников не вылезти.
Отдельного упоминания стоит историк Александр Евгениевич. Человек, так скажем, явно испытывает удовольствие от морального издевательства над учениками. Именно этого человека я виню во всех переломах своей психики. Успеваемость у меня была не самой лучшей, однако родители заставляли меня учить весь материал. Я учил. О контрольной были предупреждены заранее, и мне хотелось хотя-бы раз по истории получить хорошую оценку. Параграф учебника об арабских странах и их населении был выучен буквально наизусть. Этот "учитель" вызывает, начинает опрос. Рассказываю. Дохожу о таком народе, населявшим Аравийский полуостров (и в последствии распространились по Сахаре, Египту, и прочим прилегающим территориям), как "Бедуины". Тут он меня останавливает, начинает переспрашивать, и ржать. За ним весь класс. Потом еще что-то спрашивает, снова гогот на всю аудиторию. И сажает. "2".
Собственно, этот момент для всего своего последующего обучения я считаю переломным. Именно после этого момента у меня окончательно пропала мотивация что-либо делать или стараться. Естественно, и по остальным предметам успеваемость тоже упала. Потом меня отчислили после экзаменов девятого класса. Кстати, стоит отметить, что практически на всех экзаменах он присутствовал, и ко мне придирался с особым пристрастием. Особенно когда на экзамене по математике выпали те-же задания, что и сидевшей рядом, однокласснице. Так этот человек сразу запричитал что задание я стащил чтобы списать. То есть, он явно ставил перед собой цель сделать всё, чтобы меня завалить.
За что такая ненависть ко мне, и почему не завалили еще одного ученика, у кого успеваемость была не лучшей, чем у меня? Понятия не имею. Особенно учитывая что я ВСЕГДА с учителями разговаривал исключительно вежливо и обходительно. Да что уж там, я даже голос повысить боялся, не говоря уже о хамском отношении, которое остальным сходило с рук, словно так и должно быть.
Вывод: вежливость и воспитанность для них - признак слабости.
Ну и да. Можно было-бы сказать что я какой-то действительно "не очень умный", да? Вот только после отчисления родители смогли меня каким-то чудом пристроить в лицей. Где ВНЕЗАПНО оценки с двоек у меня, практически по всем предметам, стали плавать в диапазоне 6-9 баллов. Астрономия - вообще отличник, и ни одной оценки ниже 10. При этом, это уже со сломанной мотивацией и совершенно без старания. Так же в последствии удалось закончить технарь. Без единой пересдачи, и никаких взяток, всё своими силами, опять же, не сильно стараясь.
И еще, последнее, что хотелось-бы добавить: даже по русскому языку мне систематически ставили двойки, из года в год. Вот только один нюанс: если сравнить то, что и как пишу я, и то, что и как пишут мои одноклассники в сети (которые даже не утруждают себя на такую вещь, как пунктуация, не говоря уже о более сложных моментах), которые были отличниками, еще больше задаёшься вопросом о компетентности учительского состава, а так же того, чему они учат.
Думаю, на основании вышесказанного, мной приведено достаточно сведений для того, чтобы помочь вам принять решение о том, стоит ли отдавать своего ребёнка в эту школу.

п. с. : хотелось бы отметить что учителя начальных классов (Нина Петровна) там действительно замечательные. Как и учительница украинского языка, которая была для меня единственным человеком, среди всего учительского состава, благодаря кому во мне находились хоть какие-то силы не отчаиваться, и перед кем мне сейчас стыдно за те истерики, которые со мной случались (Татьяна Ефимовна).

Шли в эту школу по рекомендации как хорошая школа дающая знания. да это правда. только знания там можно получить в начальной школе. очень благодарна учителю нач. классов Галине Викторовне за ее терпение к нашим детям. действительно дала хороший багаж на будущее. Очень жаль, что нельзя такое сказать о старшей школе. Учитель математики Ирина Михайловна это просто... знаний не даёт вообще. если не заниматься с репетитором дополнительно, то не факт, что ребенок сдаст экзамены. хотя многие родители это понимают и молча платят деньги репетиторам. учитель по истории вообще хит... играет на уроках в игры компьютерные. и так можно писать до бесконечности....

Очень печально, что долгое время в школе ничего не меняется. Когда учились мои дети и когда учились мои внуки все одинаково безвкусно и ущербно. Дети должны быть одинаковыми безликими болванчиками. Любое проявление индивидуальности - несмываемый грех. А затравить неугодного - это за честь. Самое страшное, что это система. Со слов психолога, дети подвергались планомерному унижению.
Мои всречи с руководством и педагогами как в далеких восьмидесятых, так и в настояшее время были разговорами слепого с глухим. Педагоги считают себя последней инстанцией, никакие изменения, нововведения не приемлются. И, как уже наверно многие слышали, школа оказывает услуги, а не дает знания и не занимается воспитанием.
При этом в других школах, куда были переведены "неугодные" дети, они стали "угодными".

В школе текучка и учителя и ученики. Учителя - есть костяк "опытных и заслуженных", учительская молодежь течет... Дети- в младших классах более менее, старшие - текут. Подхода индивидуального у учителей к старшакам не наблюдается, дети которые до 6-7 класса учились на 4-5, скатываются на 3, а то и 2-3. Методы работы с детьми - в основном административно - командные. Работа с подростками, ну о ней как говориться или хорошо или никак, так что никак... и это самое корректное что можно написать. В советские времена это была единственная элитная школа с физико-математическим уклоном. Сейчас, кому интересно, посмотрите Результаты проведения муниципального этапа олимпиад по базовым дисциплинам http://imc-simf. lbihost. ru/? page_id=116

Ужасная школа с ужасными учителями
Повод не отдавать ребёнка в эту школу:
1)Ужасный ремонт 2)Ужасная площадка 3)Деньги деваются непонятно куда
4)Ужасные педагоги в старших классах5)Чаще всего 1 профильный класс(математика) в 10 классе
6)Директор ужасный и грубый к ученикам
7)Ужасная столовая (хуже не видел)Повод отдать ребёнка в школу 1) Очень хорошие педагоги в начальных классах

отвратительная школа. Не чему е учит, только берет деньги.