Школа №321 Санкт-Петербург, Санкт-Петербург, ул. Социалистическая, 7/11 А рейтинг

Хочу выразить огромную благодарность новому директору Анцыревой Евгении Мухафизовне от лица родителей 5 и 7 классов. Мы видим, как меняется наша школа в лучшую сторону! Благодарим, что всегда готовы нас принять и выслушать наши пожелания и просьбы! Удачи Вам и процветания! Родители за Вас??

#11 Мы прочитали на сайте отзыв о школе "нашего" выпускника, где выражено ...

Ну и где теперь председатель профсоюза уважаемый директор. Некому теперь отвечать на отзывы выпускника. Ведь какая школа была (хорошая, дружный коллектив, все шло как по "маслу"). Но пришёл новый уважаемый ( нет) директор (ужасный)... я боюсь за школу, за историю, за воспоминания, ведь смотришь на это все сердце кровью обливается. Но никому нет дело. Лично подчёркиваю лично моё мнение, что директор школы не справляется и её нужно снимать, пока неналомала дров. Зачем директору приводить ответственного за кап. ремонт, это все должен делать директор школы!!! Смешео зашел на сайт школы— такого едиотизма давно не видел Зам. директора по УВР 5-6 класс, что за бред)))))) люди Вы понимаете, что делаете вообще это больше смешно, страшно, кумовство и "подружек" никто не отменял. К чему приведет это руководство во главе с Анцыревой, пока не ясно. Но не к чему хорошему точно. Я считаю, директору нужно уходить.

Мы прочитали на сайте отзыв о школе "нашего" выпускника, где выражено резко отрицательное мнение о работе вновь назначенного директора ГБОУ СОШ №321 Анцыревой Е. М.. "Выпускник" хорошо осведомлен о кадровой политике директора, ставя директору в вину, прием новых сотрудников в школу, на место написавших заявление еще летом перед отпуском, до прихода в школу Анцыревой Е. М. В ответ на обеспокоенность "выпускника" об обстановке в школе, актив профсоюзной организации излагает свое мнение по ситуации в школе.
Ноябрь месяц - это четвертый месяц работы нового молодого директора. Профсоюзная организация школы считает необходимым заявить, приема и увольнения учителей за это время не происходило. Уточняем, что Анцырева Е. М. не является членом профсоюзной организации. Завершилась 1-ая четверть, оценивать работу 5-го директора еще рано, но первый этап начала нового учебного года прошел. За это время ряд учителей обращался к Анцыревой Е. М. со своими проблемами, советами, пожеланиями и критическими замечаниями. Никто не выражал обиды или жалобы на отсутствие взаимопонимания с новым директором. Конечно, Е. М., опираясь на свой опыт работы в школе 174, сравнивает обе школы и объясняет, как решались в той школе те или иные вопросы, но при этом слушает и слышит наши доводы. Беседа с учителями строится в рабочем режиме корректно и тактично.
Учитель для Анцыревой Е. М. занимает не последнее место, это доказывает то, что всему педагогическому коллективу были выписаны премии по случаю Дня Учителя. Премии получили все работники школы. Перед начислением премии, директор школы пригласила в кабинет учителей, представляющих разные поколения и разные предметы, председатель профсоюзной организации присутствовал тоже. Впервые за многие годы обсуждение выплаты суммы премии велось открыто и прозрачно, все члены разово созданной группы согласились и пришли к единому решению вместе с директором. Хотелось бы отметить, что, несмотря на большую административную нагрузку, Анцырева Е. М. принимает активное участие в педагогическом процессе, ведет уроки в 10-х и 11-х классах и посещает уроки учителей-предметников с целью познакомиться с коллективом в рабочей обстановке. С большой ответственностью новый директор подходит к решению проблем, обращений и жалоб родителей, подробно вникая в суть, не оставляя ни одного обращения без ответа, не считаясь с личным временем.
Отмечаем, что впервые за много лет, появилась положительная динамика в вопросе капитального ремонта школы, имеющей историческое прошлое. Анцырева Е. М., продолжая соблюдать традиции, привносит новое в жизнь школы, привлекая к сотрудничеству весь коллектив, считаясь с его мнением, не ущемляя чьих-либо интересов. Анцыревой Е. М. создана инициативная группа "Помощь в ремонте", где может каждый высказывает свое мнение по кап. ремонту и оснащению школы. Е. М. ведет планомерную работу по улучшению качества деятельности школы во всех сферах. Актив профсоюзной организации школы 321, наблюдая положительную деятельность школы под руководством молодого директора, выражает доверие и поддерживает действия Анцыревой Е. М. в осуществлении наших замыслов по улучшению продуктивной работы школы №321.

Для очного обучения школа не совсем хороша. Но в ней прекрасное семейное обучение, удобные программы и вообще отличная система!

Василий, поддерживаю Ваш комментарий! Возможно, когда-то это было достойное образовательное учреждение, но сейчас 321 школа просто ужасна! За два года, что ребенок тут учится, дважды менялся классный руководитель и сменилось более половины учителей-предметников. Причем, ушли молодые, но достаточно опытные, хорошие педагоги, которые находили подход к детям. А сейчас просто катастрофа. Как в такой обстановке можно организовать нормальный образовательный процесс? И еще никакой помощи и поддержки ни от учителей, ни от администрации - причем, обращались за советом, консультацией, не то чтобы просили что сделать для ребенка, нет! - и ответ был, по сути, "сами решайте свои проблемы". Никому не рекомендую приходить или переходить в эту школу, мы очень жалеем и ищем сейчас варианты, куда можно уйти пока не поздно.

#4 Иван, какую чушь вы пишете. В школе порядок наступил с новым директоро...

Ну, знаете я учусь сейчас в старших классах, и могу сказать что ушли учителя по: русскому, литературы, химии, биологии, географии. И я не представляю как я буду готовиться к экзаменам, с учительницей русского у которой нет опыта к подготовке. А предыдущая всегда занималась старшими классами, и отлично их подготавливала. Можно много чего ещё написать плохого про эту школу, но я так уж и быть, содержу это в сетах школы, и не буду говорить что психолог получат больше 100 тыс., хотя в школе её не бывает. Ой а почему же так много, а потому что кто-то замужем за директором.

Тут есть на кого ровняться и брать хороший пример, прекрасные педагоги проявляющие искреннее участие в жизни ребёнка, охотно отвечают на вопросы родителей, дают грамотные консультации. У ребенка нет в школе проблем и недоразумений с учителями, полюбились те предметы, которые раньше не давались, теперь хорошо ориентируется в пройденном материале, редко обращается за помощью по домашнему заданию. Очень благодарна учителям, в том числе и на продленке, ребёнок посещает её когда я в командировках и ему там очень нравится: на кружки сходит, накормлен и под присмотром.

Хочется рассказать об учителе начальной школыИвановой Ольге Николаевне. На протяжении 4-х лет она сопровождает наших детей, помогая им преодолевать сложности и неудачи в учебе, сопережевая и поддерживая их в трудные минуты. Вместе с учениками Ольга Николаевна даже радуется их успехам. Дети с удовольствием идут в школу, занимаются и преобретают новые знания. Профессионализм Ольги Николаевны, её чуткость, доброжелательность, неравнодушное отношение к образовательному процессу, безграничная доброта и терпение помогают нашим детям поверить в себя, раскрыть новые способности и таланты. От всей души благодарим за обучение и воспитание наших детей, внимание и заботу по отношению к ученикам!

Сам учился в этой школе с 1982 по 1990 год, сейчас учится сын. Нормальная школа. В мои времена директором была Слободских Раиса Ивановна, жесткий, суровый администратор и школа тогда была престижной, в ней учились порой дети «уважаемых родителей», и это судя по всему была удачная синергия. С её уходом, увы, школа потеряла сильного лидера и её престиж сейчас не таков. Но тем не менее, школа ценит свою историю (как дореволюционных времен, так и новейшую) и стремится возродить свой престиж, поэтому на мой взгляд, школа хоть и не 239 физмат лицей, но точно выше среднего. В качестве начальной школы для сына я выбрал 300-ую школу (она только начальная), проучились там до 3-го класса, потом нас оттуда «ушли», и в 4-ый класс мы пришли в 321-ую школу, попав в класс Ольги Николаевны. В 300-ой, классный руководитель (заслуженный учитель) была озадачена своими достижениями и показателями, поэтому от проблемных детей старалась избавиться. У сына были (да и есть) проблемы с поведением (ну неусидчивый он), но надо отдать должное, на оценках сына это никак не отражалось. Попав в класс Ивановой Ольги Николаевны, я пожалел, что мы сразу не пошли в 321. Начальная школа оказалась в отдельном флигеле (там, где в мое время была музыкальная школа), отдельно от старшеклассников, со своим входом и гардеробом. Знакомство с Ольгой Николаевной началось неожиданно приятно – она просто пришла к нам домой познакомиться с новым учеником в её классе. Как человек она мне сразу понравилась: в отличие от предыдущей учительницы в 300-ке с её подчеркнутой холодностью и манерой говорить, не глядя на собеседника, Ольга Николаевна оказалась обладателем выраженного холерического темперамента. Сразу было видно, что человек очень близко принимает к сердцу все происходящее рядом: и детей, и родителей, и все происходящее вокруг и внутри школьной жизни. Небезразличие, искренность, участие - такие ассоциации у меня возникают в первую очередь. Как человек эмоциональный, вполне может повысить голос и пройтись аллегорией. Не по методичке? Возможно, но я понимаю, что до моего сына, например, порой бывает иначе и «не достучаться». Всегда открыта для разговора, обсуждения проблем. Сын пришел из предыдущей школы с ужасным почерком – отдельно давала ему дополнительно (в 4-ом! ) классе задания а-ля прописи. С переходом к ней в класс, оценки сына не изменились, учиться легче не стало, уровень преподавания предметов, насколько я могу судить по последующим классам сына, у нее очень достойный. Повторюсь, жаль, что сразу не пошли в 321-ую, к ней. Далее перешли в среднюю школу и попали (и сейчас учимся) в класс Батаевой Ольги Юрьевны, учителю математики. И тут, считаю нам с сыном очень повезло. В противоположность эмоциональной Ольге Николаевне, Ольга Юрьевна человек очень спокойный, от нее веет каким-то теплом, спокойствием и однозначностью и так же, как и Ольга Николаевна открыта и всегда готова помочь детям в решении проблем (лишь бы подходили). Сыну математика (как и мне) и так нравилась, а Ольга Юрьевна смогла привить любовь, которая надеюсь не пройдет. Сын с удовольствием делает домашние задания и участвует в олимпиадах. Мне, когда я учился, к сожалению, такого классного руководителя не досталось, мои школьные воспоминания (и моей мамы) о классном руководителе в средней школе, не столь радужны. Говоря о средней школе, нельзя пройти мимо добровольно-обязательных сейчас (во всех школах) занятий по внеурочной деятельности и завучу, который их курирует – Песковой Ольги Васильевны. В мои школьные года она была председателем пионерской дружины и впитала все лучшее что от нее было – энергию, юношеское стремление сделать мир лучше и сейчас с тем же запалом, подкрепленным педагогическими знаниями и опытом организовывает дополнительные занятия школьников, старается сделать все, для того чтобы они были интересными и полезными. Понятно, что многих (пожалуй, большинство, включая меня) дополнительные часы ребенка в школе не радуют – учебная нагрузка и так с каждым классом растет. Но я не уверен в том, что большинство родителей смогут грамотно разнообразить время вне школы своих детей, чтобы обеспечить им разностороннее развитие и дети не будут просто сидеть, уткнувшись в телевизоры, компьютеры, планшеты и смартфоны. В прошлом году было очень много нареканий к преподавателю русского языка. Дети практически ничего не писали, домашних заданий толком не было. В этом году она покинула школу и сейчас новый учитель, которая, похоже, взялась за дело всерьез – прошло две недели учебного года – уже два диктанта было. Переживаю за оценки сына… Подводя итог – школой доволен. Да, возможно, это не «кузница гениев», но стоит понимать, что не из каждого ребенка получится гений, и не каждый ребенок захочет им быть. А если вы всерьез хотите сделать из своего ребенка гения, то подбирать нужно не только школу, но и репетиторов, да и самому не отлынивать.

Иван, какую чушь вы пишете. В школе порядок наступил с новым директором. Если вы этого не видите, значит, вы ТОЧНО не родитель этой школы!! или имеете извращённые представления о том, какой должна быть школа, А про заведуюшего это вы загнули) БРАВО! Какая "однабаба" вам это рассказала?? ) Человек всю жизнь в школе проработал... Так что лучше делом займитесь на своей работе, а не вводите людей в заблуждение. Учителя все на месте. Ушли те, кто и должен был ДАВНО уйти! И родители, и дети довольны

За последний год от школы (а это её учителя) ничего не осталось. Предыдущий директор, при котором школа начала терять сове имя, ушла на пенсию, а в школу прислали бывшего методиста дошкольного образования, которая успела засветиться в одном из дошкольных учреждений р-на в качестве заведующей. Детский сад (коллектив и родители)вздохнул после ухода. Теперь лихорадит школу 321. Наш ребенок точно в ней не останется, учителя кто решил, а кто на грани ухода.

Потрясающая школа, где работают только талантливые и грамотные специалисты. Марк Исаевич - самый лучший учитель и хороший человек!

Хорошая школа. С интересной историей. Была создана, как пансионат для дворянских детей около 200 лет назад. И сейчас в ней неплохой состав педагогов. Сама там училась. Марк Исаевича ругают, но русский язык его ученики знают. Некоторые учителя сами учились в этой школе (Алфимова Наталья Николаевна, Чувашова Татьяна Валентиновна). Ругать школу в которой провели долгие годы, могут только те, кто не хотел учиться. Проблемы есть в любой школе. Когда мой сын подрастёт, отведу учиться именно сюда. :-)