Недавно решила узнать у директора Сологуб С. С. почему гимназия №8 делает большой упор на военное и военно-историческое воспитание, и реализует ли гимназия другие направления воспитания. Если полистать новости и посмотреть фотографии, то можно увидеть или шеренги с флагом в спортзале школы, или почётный караул на воинском кладбище, или просто фотографии детей в форме военизированных движений. Несмотря на то, что в школе есть медиацентр, и был заключен договор с редакцией местной газеты "Ять", каждый выпуск школьной газеты "Начало" посвящён только Великой отечественной войне. Директор МБОУ Сологуб С. С. не стала отвечать на мой вопрос, и даже не опубликовала его на сайте. Видимо, "самой престижной школе города" суждено стать кадетским корпусом стараниями такого директора.
Хочу выразить глубокую благодарность и огромную благодарность гимназии №8, где я получила отличное образование и приобрела знания. В школе давали мне потрясающие возможности для обучения, а также воспитания как в сфере учебы, так и в духовной и других. Тут меня подготовили к поступлению в университет. Восхитительное учительское состав внушал нам почтение и уважение, а руководство всегда поддерживало и помогало нам развиваться. Я благодарна гимназии №8 за все, что она дала мне и то, что она представляла мне. Огромное спасибо тем, кто был и остался на протяжении всех лет. Вы остались в моей памяти навсегда.
Я решила оставить крайне положительный отзыв о гимназии №8 в Репинском районе города Коломна. Отзыв я пишу от имени женщины и хочу подчеркнуть превосходное качество образования, которое я получила благодаря школе. Очень ценю понимание директора Сологуб С. С., который создал отличную образовательную среду для всех учащихся. Он добился поддержания высоких стандартов и прививает детям любовь к обучению. Преподаватели гимназии №8 профессиональны и ответственны. Они привносят новые технологии и методики в обучение и настаивают на практиках, чтобы помочь учащимся достичь максимального успеха. Гимназия №8 правильно воспитывает детей, приобретать для них уважение друг к другу и помогает им развивать их социальные навыки. Я действительно благодарна за то, что получила от гимназии №8 Репинского района города Коломна. Это был незабываемый опыт, и я настоятельно рекомендую ее всем.
Школа ни о чем!!!, вырубили все липы стоящие уже столько лет у школы!!!, даже за забором последняя липа помешала. Когда был директором Сергей, она была в лучшем состоянии.
Тут детей не учат, а сортируют. Детей послабее планомерно выжимают, у нас почти пол класса сменились. Здесь могут учиться дети с 3-5 репетиторами. В день по 3-4 проверочные почти каждый день. Дети плачут от такой нагрузки. Школа должна прививать интерес к учебе, а там дети школу проклинают. Очень неприятно это слушать. Жалею, что не перевела своего ребенка. Деньги собирают с благословления директора Сологуб С. На вопрос, куда будут потрачены, отвечают, что вас это не должно волновать. Высокие баллы ЕГЭ! Ха-ха. В 10-11 класс набирают совсем новых детей по внутренним экзаменам.
Смешно читать, что некоторые считают эту школу лучшей школой Коломны. Это обычная школа с пафосом и совковым отношением уставших от работы учителей, на которых каждый день сыпятся указивки от директора и целеуказания из министерства. Когда-то здесь в начальной школе классная дама била и толкала учеников на уроке. В кружке танца мужик-руководитель орал на детей, как прапорщик на плацу. Глухачёва Н. В. в красных сапогах сидела нога на ногу, и со скукой смотрела в окно. Сейчас, должно быть, стало лучше. Эта самая дама Кочеткова В. В. больше не работает, но, говорят, этот танцор никуда не делся. Может даже всё также орёт на сцене в столовой, как и прежде. Интересно, как можно объяснить не единичные случаи того, что многие ученики-троечники, поменявшие данную гимназию на другую школу, быстро становятся хорошистами и отличниками? Не иначе, как предвзятым отношением некоторых педагогов к своим ученикам. Другого объяснения я не вижу. Возможно, что таким педагогам, как Бессонова А. С. и Лёшина С. В., следует уделять большее внимание учебной работе и воспитанию "гармоничной личности", что указано в миссии гимназии, а не заниматься копанием в чужой жизни, выяснением отношений, и распространением сплетен. Педагоги-профессионалы - это лицо гимназии, а уставшие от работы училки, потерявшие педагогический такт в пользу реализации своих личных амбиций - его отражение в кривом зеркале.
Думаем переехать из Новочебоксарска в Репинский район г. Коломна и я вместе с супругом уже 3 месяца хотим найти неплохое учебное заведение для моего сына Валерьяна. Возле дома у меня получилось найти гимназию №8 и коломенскую школу. Какая школа посильнее??
Здравствуйте! В гимназию номер 8 водим дочь на занятия танцами, поэтому отзыв будет о обслуживающем персонале. На охране сидит грубая, невоспитанная дама, которая вместо здравствуйте, сразу начинает хамить и говорить гадости. Может я еще не очень хорошо ознакомленна с внутренним распорядком гимназии, т. к. только около 1 месяца вожу дочь на танцы, но вежливо и спокойно общаться с посетителями должны в каждом учреждении, а тем более в гимназии! Потому что сюда приходят наши дети и видят такой отрицательный пример! Очень хотелось, чтобы администрация школы провела с этой " дамой" беседу о нормах поведения и общения в детских учереждениях!
Гимназия №8: отзывы о школе и учителях (9)
Сейчас, должно быть, стало лучше. Эта самая дама Кочеткова В. В. больше не работает, но, говорят, этот танцор никуда не делся. Может даже всё также орёт на сцене в столовой, как и прежде.
Интересно, как можно объяснить не единичные случаи того, что многие ученики-троечники, поменявшие данную гимназию на другую школу, быстро становятся хорошистами и отличниками? Не иначе, как предвзятым отношением некоторых педагогов к своим ученикам. Другого объяснения я не вижу. Возможно, что таким педагогам, как Бессонова А. С. и Лёшина С. В., следует уделять большее внимание учебной работе и воспитанию "гармоничной личности", что указано в миссии гимназии, а не заниматься копанием в чужой жизни, выяснением отношений, и распространением сплетен. Педагоги-профессионалы - это лицо гимназии, а уставшие от работы училки, потерявшие педагогический такт в пользу реализации своих личных амбиций - его отражение в кривом зеркале.
Добавить отзыв