Лицей №3 Кропоткин, переулок Белинского, 25, рейтинг

Лицей 3, хороший лицей, хорошая школа. Мои дети учились там. Старший закончил 9- й класс и поступил в техникум, Второй- до 8 класса, девочка - Диана по 4 класс. В связи с переездом, мы перешли в другую школу. Я благодарю директора Екатерину Рафиковну и всех учителей, кто учили моих детей. Дали очень хороший фундамент в учебе. Мы до сих пор часто вспоминаем своих учителей. Да, строгость есть, а без этого как? Да, были девочки в 7 классе приходили с сережками, с накрашенными ногтями, без формы. Такие дети и учителя не слушались. Это школа!! Значит не хотели подчиняться/! Наши классные руководители- Жанна Григорьевна, Майя Андреевна, Марина Николаевна. Всем здоровья, терпения и пусть процветает наш лицей!

Лейла просто в восторге от Лицея №3 в Кропоткине! Здесь действительно высокое качество образования, и все ценит Екатерина Рафиковна Еремян, директор школы. Она действительно понимает, насколько важно обеспечить ученикам профессиональное образование, чтобы подготовить их к успешной жизни. Тем не менее, в школе есть прекрасные воспитательные среды, которые помогают развиваться личностно и умения саморегуляции. Одним словом, Лицей №3 - настоящая школа сильных, где каждый ученик может развиваться и стремиться к лучшему.

#36 Обучалась
в МАОУ Лицей №3 им. Ломоносова с 2007 по 2014 год (1-7) классы. Преподавательский состав -

Забыла упомянуть. Перейдя в 5 класс (если не ошибаюсь), стали ходить во вторую смену (с 13:00 до вечера). С 6 класса нулевым уроком (начинался он в 12:00) нам поставили урок "Православие". Ходить было обязательно. Не важно какую религию исповедует твоя семья, верят они в Бога или нет. На это всем так же было плевать. Ходить обязательно. Не хочешь? Добро пожаловать в 11 школу. Сам же урок мы проводили за слушанием притч на старом магнитофоне. Иное мнение, кроме того, что говорит преподаватель, не принималось.

Обучалась
в МАОУ Лицей №3 им. Ломоносова с 2007 по 2014 год (1-7) классы. Преподавательский состав - высокомерные, властные,
лицемерные, жадные, холодные и желчные люди, которые все свои внутренние
проблемы выливали на учеников в виде вечного недовольства, упрёков, криков и
замечаний. В школе выстраивалась жесткая иерархия. После 4
класса учеников распределяли в «А», «Б», «В» и «Г» классы. Все, кто не попал в «А»
класс по мнению учителей и как следствие учеников были «вторым сортом». Об этом
учителя напоминают каждый день, конечно же, чтобы всем другим было видно куда
стремиться. Отношение было соответственное. На распределение влияли не оценки,
а результаты психологического теста, которые в большинстве своем зависели от
того, знают ли ваши родители Качурову Елену Анатольевну лично и как они смогут
договориться. Иерархия была и в нутрии класса, которую могли
избежать те ученики, чьи родители е любят щедро благодарить учителей. Остальные
не могли без разрешения учителя сделать НИ-ЧЕ-ГО. Пример: отрастил челку,
которую нельзя еще заплести в хвост, косу? К директору. Растрепалась коса?
Звонок родителям. Пришла с хвостом? Звонок родителям. Вызов к директору. Распустила
волосы еще на территории школы (но выйдя из нее)? Звонок родителям. Накрашенные
ногти? Звонок родителям. На пальце кольцо? Звонок родителям. Пришел не в форме
(одела вместо юбки зимой черные штаны)? Звонок родителям и вызов к директору.
Не дорисовал рисунок по ИЗО? Публичное обсуждение перед одноклассниками того,
что ты недоразвитый. Не верно повторяешь движения на уроке ритмике? Запись в
дневник и аналогичное обсуждение твоего, что все твое будущее это бутылка водки.
Взял в школу лупу? Отдадим только родителям. Тетрадка не зеленого цвета? Писать
на моем уроке ты не будешь. Звонок родителем. Нарисовал место утра закат? Публичное
обсуждение перед одноклассниками того, что ты недоразвитый. И таких примеров
очень много. Все приведенное выше случалось со мной и моими одноклассниками не
один раз. На все проблемы и вопросы директор Еремян
Екатерина Рафиковна отвечала: «если вам что-то не нравится, то вон, идите через
дорогу в 11 школу». Вопрос на этом был закрыт. Семейные проблемы, личные отношения учеников, их
личная жизнь в целом всегда открыто и прилюдно обсуждалась с другими
преподавателями и всем классом в качестве разбора «плохого примера». На это
отводилось время от урока. Этот метод очень любила практиковать учительница
начальных классов Карачун Светлана Михайловна, чье имя я никогда не забуду. Каждый учитель выбирал себе «любимчика»,
остальные подвергались неоправданной критики и абсурдной оценки знаний. Оценки ученика можно было с легкостью повысить с
помощью «подарков» учителю вне праздника. Обеды были обязательны, даже если ученик ничего
из приготовленных блюд не ест. Платить все равно нужно. Повара к слову
не моют руки, после того, как покурят на улице. Никакой специализированной
одежды не носят. ОГЭ ребята сдают только благодаря тому, что в
школах, в которые они попадают, дают списывать. После ЕГЭ, большенство
поступают в КубГУ… Не самый «престижный» вариант. Около 80% уходят сразу после
9 в колледжи и техникумы. Знания ученики получали методом двоек в дневнике
и угроз воспитательных работ. Такая практика касалась даже ИЗО - не доделал
рисунок дома = выслушиваешь оскорбительный монолог, какой ты неудачник. Каждое лето 2 недели осуществлялась летняя
практика, заключающаяся в отработке навыков уборщиков школьного двора. Конечно
же не оплачиваемая.
Вместо уроков, каждого ученика в порядки очереди, забирали
на дежурство в столовой (пропускай целый учебный день для того, чтобы накрывать
и сервировать столы, уносить грязную посуду). Пропущенный материал нагоняй как
хочешь, учителям плевать. Проводились субботники, где ученики отдраивали
полы металлическими щетками для посуды (в выходные дни). Дежурство класса раз в месяц заканчивалось
подметанием полов. Светлых воспоминаний просто не осталось. Каждый
преподаватель постарался для этого как только мог. Единственным адекватным преподавателям была
Погосова М. Ю. (учитель музыки).

Решила написать отзыв после 9 лет обучения в этой школе и смотря теперь немного с высока на всю ситуацию в целом. Я отучилась на психолога и живу в другой стране, и не понимаю одного. А именно, как, Качурова Елена Анатольевна, а она же «психолог» и она же была моим классным руководителем, не понимаю как преподаватель и «психолог» могла себя вести данным образом. Этот человек поднимал руку, не цензурно высказывался и давил морально на учеников, в том числе гнобил меня на протяжении всех лет обучения. У неё были свои любимчики и «козлы отпущения», на которых она постоянно срывалась. Ни о какой психологической поддержки, или решении конфликтов между учениками не может идти и речи. Никогда бы не повела своего ребёнка в такую школу с преподавателями, которое поощряют такое поведение и нарушают личные границы, прилюдно унижают учеников. Были хорошие учителя которые относились с уважение к ученикам и у них не было цели самоутвердиться за счёт детей. Это такие как, Пестрая Лариса Николаевна, учительница начальных классов Тамара Васильевна Мельник, физик Косов. Я могу сделать ошибку в фамилиях, извините, давно там училась. Но эти люди которые любят свою работу, они любят детей и на их уроках действительно интересно и я не чувствовала себя ущемлённой. Я помню ещё много унижений от «психолога» и других учителей, но не стану тут все расписывать. Просто хочу предостеречь родителей и детей которые будут поступать. Мне искренне не хочется, что бы они потом в осознанном возрасте боролись со своими комплексами и психологическими проблемами из-за этих учителей.

Игнашина Лариса Юрьевна лучшая!!!!!! Просто перфект

В полне очень даже хорошая школа, за 11 лет обучения особо не платил ни за что. Учителя отзывчивые всегда идут на контакт и готовы помочь, не смотрите эти отзывы про поборы, скорее всего какие-нибудь родители которых дети обманывали и сами из них деньги брали под предлогом в школу сдать. За 11 лет самое больше что платил это 1000 рублей в год на ремонт и все. Если не быть лодырем и не забивать на учёбу ради компа, то школа даёт очень хорошие знания. Рекомендую данный лицей.

Отвратительная обычная школа тянут деньги с родителей! Хорошие педагоги по уходили. Устроили в лицее "лицейский" 5 класс вообще бред какой то, хотя как посмотреть с другой стороны идеальная схема для более удобного высасывания денег у родителей кто не заплатил тот попадает в обычный класс к троечникам a ценник хороший а заплатил и уже не важно какие у тебя оценки а что в 9 классе... такое впечатление не школа а ларёк... вот тебе и бесплатное образование и я не за что не поверю что директор не в курсе этого(не в доле). Так что уважаемые родители милости просим к нам в лицей№3 готовьте ваши денежки...

Школа просто ужасная!!! Теперь объективно и по пунктам : поборов как таковых вроде бы и нет, но почему все молчат за дополнительные ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ платные часы, т. к. иначе дети не "тянут". Если ребенок не успевает, то открытым текстом говорят идите отсюда в обычную школу - вам тут не место, по итогу в 5 класс переходят ровно половина, а то и меньше детей. С первого класса детям начинают ставить "неофициально" оценки - причем умышленно занижая их с обоснованием, что бы дети стремились учится лучше и не "расслаблялись". И где тут педагогический подход? Ведь учителя должны быть как вторые родители, а тут у ребенка только ненависть к школе. И еще один факт: дети многих сотрудников школы учатся в других школах, причем которые от дома находятся намного дальше - я думаю этот не с лучшей стороны характеризует школу. Если даже внутри работников школы нет взаимопонимания и коммуникабельности, чему такие люди могут научить детей? Так что подумайте хорошенько прежде чем отдавать своего ребенка учиться в данную школу.

Мне не совсем нравится этот лицей. Я согласен с некоторыми предыдущими отзывами. Программа не настолько лицейская, обычная. Еще платить надо много. Хороших учителей не много. 11 и 2 школа и то лучше будут.