Лицей №3 имени М.В. Ломоносова

Обучалась в МАОУ Лицей №3 им. Ломоносова с 2007 по 2014 год (1-7) классы. Преподавательский состав - высокомерные, властные, лицемерные, жадные, холодные и желчные люди, которые все свои внутренние проблемы выливали на учеников в виде вечного недовольства, упрёков, криков и замечаний. В школе выстраивалась жесткая иерархия. После 4 класса учеников распределяли в «А», «Б», «В» и «Г» классы. Все, кто не попал в «А» класс по мнению учителей и как следствие учеников были «вторым сортом». Об этом учителя напоминают каждый день, конечно же, чтобы всем другим было видно куда стремиться. Отношение было соответственное. На распределение влияли не оценки, а результаты психологического теста, которые в большинстве своем зависели от того, знают ли ваши родители Качурову Елену Анатольевну лично и как они смогут договориться. Иерархия была и в нутрии класса, которую могли избежать те ученики, чьи родители е любят щедро благодарить учителей. Остальные не могли без разрешения учителя сделать НИ-ЧЕ-ГО. Пример: отрастил челку, которую нельзя еще заплести в хвост, косу? К директору. Растрепалась коса? Звонок родителям. Пришла с хвостом? Звонок родителям. Вызов к директору. Распустила волосы еще на территории школы (но выйдя из нее)? Звонок родителям. Накрашенные ногти? Звонок родителям. На пальце кольцо? Звонок родителям. Пришел не в форме (одела вместо юбки зимой черные штаны)? Звонок родителям и вызов к директору. Не дорисовал рисунок по ИЗО? Публичное обсуждение перед одноклассниками того, что ты недоразвитый. Не верно повторяешь движения на уроке ритмике? Запись в дневник и аналогичное обсуждение твоего, что все твое будущее это бутылка водки. Взял в школу лупу? Отдадим только родителям. Тетрадка не зеленого цвета? Писать на моем уроке ты не будешь. Звонок родителем. Нарисовал место утра закат? Публичное обсуждение перед одноклассниками того, что ты недоразвитый. И таких примеров очень много. Все приведенное выше случалось со мной и моими одноклассниками не один раз. На все проблемы и вопросы директор Еремян Екатерина Рафиковна отвечала: «если вам что-то не нравится, то вон, идите через дорогу в 11 школу». Вопрос на этом был закрыт. Семейные проблемы, личные отношения учеников, их личная жизнь в целом всегда открыто и прилюдно обсуждалась с другими преподавателями и всем классом в качестве разбора «плохого примера». На это отводилось время от урока. Этот метод очень любила практиковать учительница начальных классов Карачун Светлана Михайловна, чье имя я никогда не забуду. Каждый учитель выбирал себе «любимчика», остальные подвергались неоправданной критики и абсурдной оценки знаний. Оценки ученика можно было с легкостью повысить с помощью «подарков» учителю вне праздника. Обеды были обязательны, даже если ученик ничего из приготовленных блюд не ест. Платить все равно нужно. Повара к слову не моют руки, после того, как покурят на улице. Никакой специализированной одежды не носят. ОГЭ ребята сдают только благодаря тому, что в школах, в которые они попадают, дают списывать. После ЕГЭ, большенство поступают в КубГУ… Не самый «престижный» вариант. Около 80% уходят сразу после 9 в колледжи и техникумы. Знания ученики получали методом двоек в дневнике и угроз воспитательных работ. Такая практика касалась даже ИЗО - не доделал рисунок дома = выслушиваешь оскорбительный монолог, какой ты неудачник. Каждое лето 2 недели осуществлялась летняя практика, заключающаяся в отработке навыков уборщиков школьного двора. Конечно же не оплачиваемая. Вместо уроков, каждого ученика в порядки очереди, забирали на дежурство в столовой (пропускай целый учебный день для того, чтобы накрывать и сервировать столы, уносить грязную посуду). Пропущенный материал нагоняй как хочешь, учителям плевать. Проводились субботники, где ученики отдраивали полы металлическими щетками для посуды (в выходные дни). Дежурство класса раз в месяц заканчивалось подметанием полов. Светлых воспоминаний просто не осталось. Каждый преподаватель постарался для этого как только мог. Единственным адекватным преподавателям была Погосова М. Ю. (учитель музыки).

Решила написать отзыв после 9 лет обучения в этой школе и смотря теперь немного с высока на всю ситуацию в целом. Я отучилась на психолога и живу в другой стране, и не понимаю одного. А именно, как, Качурова Елена Анатольевна, а она же «психолог» и она же была моим классным руководителем, не понимаю как преподаватель и «психолог» могла себя вести данным образом. Этот человек поднимал руку, не цензурно высказывался и давил морально на учеников, в том числе гнобил меня на протяжении всех лет обучения. У неё были свои любимчики и «козлы отпущения», на которых она постоянно срывалась. Ни о какой психологической поддержки, или решении конфликтов между учениками не может идти и речи. Никогда бы не повела своего ребёнка в такую школу с преподавателями, которое поощряют такое поведение и нарушают личные границы, прилюдно унижают учеников. Были хорошие учителя которые относились с уважение к ученикам и у них не было цели самоутвердиться за счёт детей. Это такие как, Пестрая Лариса Николаевна, учительница начальных классов Тамара Васильевна Мельник, физик Косов. Я могу сделать ошибку в фамилиях, извините, давно там училась. Но эти люди которые любят свою работу, они любят детей и на их уроках действительно интересно и я не чувствовала себя ущемлённой. Я помню ещё много унижений от «психолога» и других учителей, но не стану тут все расписывать. Просто хочу предостеречь родителей и детей которые будут поступать. Мне искренне не хочется, что бы они потом в осознанном возрасте боролись со своими комплексами и психологическими проблемами из-за этих учителей.

Отвратительная обычная школа тянут деньги с родителей! Хорошие педагоги по уходили. Устроили в лицее "лицейский" 5 класс вообще бред какой то, хотя как посмотреть с другой стороны идеальная схема для более удобного высасывания денег у родителей кто не заплатил тот попадает в обычный класс к троечникам a ценник хороший а заплатил и уже не важно какие у тебя оценки а что в 9 классе... такое впечатление не школа а ларёк... вот тебе и бесплатное образование и я не за что не поверю что директор не в курсе этого(не в доле). Так что уважаемые родители милости просим к нам в лицей№3 готовьте ваши денежки...

Школа просто ужасная!!! Теперь объективно и по пунктам : поборов как таковых вроде бы и нет, но почему все молчат за дополнительные ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ платные часы, т. к. иначе дети не "тянут". Если ребенок не успевает, то открытым текстом говорят идите отсюда в обычную школу - вам тут не место, по итогу в 5 класс переходят ровно половина, а то и меньше детей. С первого класса детям начинают ставить "неофициально" оценки - причем умышленно занижая их с обоснованием, что бы дети стремились учится лучше и не "расслаблялись". И где тут педагогический подход? Ведь учителя должны быть как вторые родители, а тут у ребенка только ненависть к школе. И еще один факт: дети многих сотрудников школы учатся в других школах, причем которые от дома находятся намного дальше - я думаю этот не с лучшей стороны характеризует школу. Если даже внутри работников школы нет взаимопонимания и коммуникабельности, чему такие люди могут научить детей? Так что подумайте хорошенько прежде чем отдавать своего ребенка учиться в данную школу.