Школа в районе Фили-Давыдково: 1 школьный корпус, дошкольных отделений нет, обучение с 1 по 11 класс. По результатам экзаменов это добротная районная школа с крепкими средними показателями. Отзывов много, и они смешанные: родители ценят школу за доступность и отдельных учителей, однако оценки качества преподавания и взаимодействия с администрацией разнятся.
Профили обучения
нет данных
Поступление в «ГБОУ Школа № 1589»
В 1–9 классы зачисление проходит через портал mos.ru при наличии свободных мест. В 10 класс школа принимает учеников на базе результатов ОГЭ, годовых оценок и индивидуальных достижений с учётом выбранных направлений.
Ужасная школа!!!
Учителя, практически, все, начиная с зам. директора Зеня Е.Н. ужасно орут на детей, стучат с неимоверной силой по столу указками/руками. Не могут элементарно справляться с хулиганами в классе, не держат дисциплину на уроке, в итоге страдает весь класс.
Учитель физкультуры Быков Е.А. просто не проводит занятия, кидает детям мяч, а сам спокойно сидит в телефоне.
Если и приходят нормальные учителя , их просто "выживают".
Учителя считают правильным показывать детям фильмы, а сами занимаются своими делами. Постоянно принижают, называют «тунеядцами» и «лодырями»
Психолги Лукашин В.С. и Савельева А.А, запросто могут встретить ученика при входу в школу и если ребенок одет не по правилам школы, то непросто делают замечание, а сразу отправляют домой, так еще и при этом оскорбляют- обозвав "нищим" и издевательски спросить "у тебя что, нет денег на приличные брюки". И это психологи-педагоги!
Учат более-менее только платные классы, их хвалят и превозносят перед остальными учениками, этим детям все можно, они просто неуправляемы, учителя и сами ученики платных классов "гнобят" учеников обычных классов на бюджетной основе города Москвы. Хотя школа - государственная, и учеба оплачивается бюджетом города Москвы.
Учителя, зам. директора общаются только с родителями платником или "блатных" детей, обычные родители не могут попасть в школу и поговорить с учителем.
На уроках знаний вообще не дают, дети должны разбираться в темах дома с родителями.
Зато Зеня Е.Н. на каждом собрании в начале года хвалиться какими-то непонятными рейтингами школы, а сама все время на всех родительских собраниях постоянно напоминает ,что надо учиться на 5, а то иначе придется расстаться с учеником. Им нужны только отличники , чтобы участвовать в олимпиадах . Если ребенок учится среднестатистически, его просто "гнобят".
Все оценки занижаются педагогами ,если вдруг ученик не нравится "лично".
Дети идут в школу с плохим настроение и нежеланием учиться.
Школа 1589 не прививает желание учиться, а наоборот "убивает" всякое желание, вообще, учиться.
Среди детей педагоги распространяют "стукачество", если ребенок помог однокласснику, сразу ругают, принижают ученика. Кто "стучит", тот хороший и любимчик учителя, даже ничего не зная, он все равно получит хорошие отметки.
Учителя могут при всём классе высказать свое личное мнение об ученике, сделать некорректное замечание, не понимая, что не все можно говорить при одноклассниках.
Директор школы думает только о прибыли с платных классов, её больше ничего не волнует. Никакие текущие вопросы школы она не решает.
Очень много учителей работаю вообще с нулевым опытом работы в школе, с прошлого года произошла большая утечка кадрового состава учителей.
Хочу поделиться опытом обучения в этой школе. С одной стороны, здесь всё выглядит отлично: ухоженная территория, свежий ремонт, светлые классы. Но, к сожалению, атмосфера внутри оставляет желать лучшего. Больше всего огорчает отношение некоторых педагогов и представителей администрации к ученика. Например: * Зеня Екатерина Николаевна часто общается на повышенных тонах и позволяет себе оскорбительное высказывания — называет детей * «тунеядцами» и «лодырями», придирается помалейшему поводу и без него. * Киселёва Регина Гариевна забираетличные вещи учеников и оставляет их у себя доконца дня. * Отдельные педагоги занижают оценки из‑за личной неприязни или потому что, ученик дружит с кем‑то, у кого успеваемость не самая высокая. * Администрация излишне вмешивается в отношения между ребятами, хотя это не входит в ее компетенцию. И всё же есть и светлая сторона: Именно благодаря ребятам школа не кажется совсем безнадёжной. Но очень хочется, чтобы и взрослые относились к детям с уважением и пониманием.
Добрый день! Хочу поделиться моим опытом посещения подготовительной школы в 1589. Школой будущих первоклассников руководит Козелкова Анастасия Ильмадиевна. Сегодня Анастасия Ильмадиевна встречала будущих первоклассников. И вот как она встретила моего сына, который впервые пришел в школу и испугался, стал плакать, боялся отпускать меня. Так бывает, когда приходишь в новое незнакомое место. Бывает дискомфортно даже взрослым, что говорить о детях. Вместо поддержки и хоть какого-то участия на нас с ребенком махали рукой и говорили: "Выйдите из коридора, вы мне всех ребят напугаете, мне не нужна здесь истерика". Также при всех, совершенно не таясь и не стесняясь, педагог стала унижать сына и говорить ему: "Ты просто малыш, тебе не к нам, тебе нужно в детский садик". В заключении она подошла ко мне и сообщила, что мой ребенок просто не способен войти в коллектив. Интересно почему же? С чистой совестью я делаю выбор НЕ в пользу школы 1589. Как говорится, бог отвел. Анастасия Ильмадиевна, спасибо вам большое! Вы проявили себя максимально правдиво и реалистично! Такие ситуации более показательны, чем все рейтинги и медальки на сайте школы, дни открытых дверей. Я убедилась в том, что Козелкова Анастасия Ильмадиевна не только не заинтересована в адаптации детей, но и отворачивается от тех, кто испытывает трудности, переживает. Неужели вы сами никогда не были маленькой девочкой и не испытывали страх перед чем-то новым и незнакомым? Вместо доброй учительницы, нам явилась Фрекен Бок и грозно отчитала за наши слезы и эмоции. Печальная и показательная история.
С удовольствием прочитал воспоминания о школьных годах выпускников школы № 320 1965 года выпуска под редакцией А. Т. Горянова "Все вокруг казалось дивным". К сожалению, я учился в школе только два года в 9-10 классах, окончил 10 классов в 1966 г., учился в одном классе с Женей Тарасовым, который упоминается Вами в связи с хоккейным матчем с венграми, о которой и мы наслышаны были от Жени. Я жил в Подмосковье на Сходне и каждый день мотался на занятия на электричке, поэтому с интересом прочитал о жизни в близлежащих дворах, где жили и мои одноклассники, им будет прочитать это конечно интересней. В 50-х годах я тоже занимался в ЦДДЖ в студии художественного слова, куда ходил с Ильей Альперовичем, с которым встретился в школе позже, но он учился в Б классе, а я в А.
Донской Дмитрий, учился в 9-10 классах школы №320 с 1964 по 1966 г. Закончил в 1966 г с серебряной медалью. Как раз попал на переход с 11 на 10 лет обучения, поэтому программу 3-х лет освоили за два года, да и по программированию получил 2-ой разряд. Сам из Подмосковья ездил на занятия, да еще и спортом успевал заниматься (как и многие другие). Поступил после школы в ЛВИКА имени А. Ф. Можайского, так вот математику Татьяна Максимовна Шлыкова преподавала гораздо интереснее, чем преподаватели в академии. Нашим классным руководителем была Павлова Александра Георгиевна. Был на 50-летии школы в 2006 г. без приглашения, почему-то никого из тех, кто учился в ней с 1956 по 1966 г. не было, хотя мероприятие было проведено на высоком уровне в мэрии района, но и учителей, которые учили нас никого не было.
Гимн школы в 1971 году. Когда на сердце тяжесть и холодно в грудик ступеням 320ты в сумерках приди. Здесь без воды и хлебазабытая в веках, директор держит школув "ежовых рукавах"Посвящено директору Еве Сергеевне.
#67 я закончил школу в 1971 году, у нас была учительница литературы Авива ...
Я училась с 320 школе с 4 по 10 класс вместе с Александром Евдокимовым. Отличная была школа. Замечательные учителя, все выдающиеся личности и Авива Евсеевна и Шлыкова Татьяна Максимовна и учитель начальных классов Галина Васильевна. Я была и инженером, и министерским работником, и учителем математики, и преподавателем в техникуме. Всегда я пыталась достичь уровня Шлыковой Татьяны Максимовны, но думаю. что не дотягивала. Вот какие у нас были учителя. Наряду с ними конечно были и обычные люди: Сузанна Борисовна и Мария Михайловна, которую звали "Эм в квадрате"
Школа №1589: отзывы о школе и учителях (77)
Учителя, практически, все, начиная с зам. директора Зеня Е.Н. ужасно орут на детей, стучат с неимоверной силой по столу указками/руками. Не могут элементарно справляться с хулиганами в классе, не держат дисциплину на уроке, в итоге страдает весь класс.
Учитель физкультуры Быков Е.А. просто не проводит занятия, кидает детям мяч, а сам спокойно сидит в телефоне.
Если и приходят нормальные учителя , их просто "выживают".
Учителя считают правильным показывать детям фильмы, а сами занимаются своими делами. Постоянно принижают, называют «тунеядцами» и «лодырями»
Психолги Лукашин В.С. и Савельева А.А, запросто могут встретить ученика при входу в школу и если ребенок одет не по правилам школы, то непросто делают замечание, а сразу отправляют домой, так еще и при этом оскорбляют- обозвав "нищим" и издевательски спросить "у тебя что, нет денег на приличные брюки". И это психологи-педагоги!
Учат более-менее только платные классы, их хвалят и превозносят перед остальными учениками, этим детям все можно, они просто неуправляемы, учителя и сами ученики платных классов "гнобят" учеников обычных классов на бюджетной основе города Москвы. Хотя школа - государственная, и учеба оплачивается бюджетом города Москвы.
Учителя, зам. директора общаются только с родителями платником или "блатных" детей, обычные родители не могут попасть в школу и поговорить с учителем.
На уроках знаний вообще не дают, дети должны разбираться в темах дома с родителями.
Зато Зеня Е.Н. на каждом собрании в начале года хвалиться какими-то непонятными рейтингами школы, а сама все время на всех родительских собраниях постоянно напоминает ,что надо учиться на 5, а то иначе придется расстаться с учеником. Им нужны только отличники , чтобы участвовать в олимпиадах . Если ребенок учится среднестатистически, его просто "гнобят".
Все оценки занижаются педагогами ,если вдруг ученик не нравится "лично".
Дети идут в школу с плохим настроение и нежеланием учиться.
Школа 1589 не прививает желание учиться, а наоборот "убивает" всякое желание, вообще, учиться.
Среди детей педагоги распространяют "стукачество", если ребенок помог однокласснику, сразу ругают, принижают ученика. Кто "стучит", тот хороший и любимчик учителя, даже ничего не зная, он все равно получит хорошие отметки.
Учителя могут при всём классе высказать свое личное мнение об ученике, сделать некорректное замечание, не понимая, что не все можно говорить при одноклассниках.
Директор школы думает только о прибыли с платных классов, её больше ничего не волнует. Никакие текущие вопросы школы она не решает.
Очень много учителей работаю вообще с нулевым опытом работы в школе, с прошлого года произошла большая утечка кадрового состава учителей.
Больше всего огорчает отношение некоторых педагогов и представителей администрации к ученика. Например:
* Зеня Екатерина Николаевна часто общается на повышенных тонах и позволяет себе оскорбительное высказывания — называет детей
* «тунеядцами» и «лодырями», придирается помалейшему поводу и без него.
* Киселёва Регина Гариевна забираетличные вещи учеников и оставляет их у себя доконца дня.
* Отдельные педагоги занижают оценки из‑за личной неприязни или потому что, ученик дружит с кем‑то, у кого успеваемость не самая высокая.
* Администрация излишне вмешивается в отношения между ребятами, хотя это не входит в ее компетенцию.
И всё же есть и светлая сторона: Именно благодаря ребятам школа не кажется совсем безнадёжной. Но очень хочется, чтобы и взрослые относились к детям с уважением и пониманием.
Хочу поделиться моим опытом посещения подготовительной школы в 1589. Школой будущих первоклассников руководит Козелкова Анастасия Ильмадиевна. Сегодня Анастасия Ильмадиевна встречала будущих первоклассников. И вот как она встретила моего сына, который впервые пришел в школу и испугался, стал плакать, боялся отпускать меня. Так бывает, когда приходишь в новое незнакомое место. Бывает дискомфортно даже взрослым, что говорить о детях.
Вместо поддержки и хоть какого-то участия на нас с ребенком махали рукой и говорили: "Выйдите из коридора, вы мне всех ребят напугаете, мне не нужна здесь истерика". Также при всех, совершенно не таясь и не стесняясь, педагог стала унижать сына и говорить ему: "Ты просто малыш, тебе не к нам, тебе нужно в детский садик". В заключении она подошла ко мне и сообщила, что мой ребенок просто не способен войти в коллектив. Интересно почему же?
С чистой совестью я делаю выбор НЕ в пользу школы 1589. Как говорится, бог отвел. Анастасия Ильмадиевна, спасибо вам большое! Вы проявили себя максимально правдиво и реалистично!
Такие ситуации более показательны, чем все рейтинги и медальки на сайте школы, дни открытых дверей. Я убедилась в том, что Козелкова Анастасия Ильмадиевна не только не заинтересована в адаптации детей, но и отворачивается от тех, кто испытывает трудности, переживает. Неужели вы сами никогда не были маленькой девочкой и не испытывали страх перед чем-то новым и незнакомым? Вместо доброй учительницы, нам явилась Фрекен Бок и грозно отчитала за наши слезы и эмоции.
Печальная и показательная история.
Добавить отзыв