Образовательный кластер в Можайском районе: 14 школьных корпусов, обучение с 1 по 11 класс. Это сильная районная школа с достойными результатами ЕГЭ: отзывы родителей преимущественно положительные, они ценят начальную ступень, материальное оснащение и выбор направлений, но отмечают, что уровень преподавания и атмосфера могут сильно зависеть от конкретного корпуса.
Профили обучения
В старшей школе реализуются предпрофессиональные проекты, включая медицинские, инженерные и ИТ-классы. В основной школе доступны классы с углубленным изучением отдельных предметов, а конкретный набор профилей ежегодно обновляется и зависит от корпуса.
Поступление в «ГБОУ Школа № 1400»
В 1–9 классы зачисление проходит через mos.ru по территориальному признаку при наличии свободных мест, а переход в классы с углубленным изучением предметов требует прохождения диагностики. В 10-е предпрофессиональные классы школа принимает по конкурсу, учитывая результаты ОГЭ, годовые оценки и портфолио достижений ученика.
#212 Крайне отвратительная школа №1400! Хороших учителей редкие единицы. Во всем беспорядок и наплевательское отношение на учеников. Нет своевремен...
В школе сплошные нарушения СанПин и Конституции. Могут и в один день запланировать несколько контрольных: две и даже больше. Это никто не контролирует, не руководство школы, не классные руководители. Могут дать проверочную работу большого объема, но на короткое время. Очень часто бывает так, что учителя проверочные работы дают без предупреждения. А так же часто бывает, что в проверочных или контрольных работах присутствует материал, который не был разобран на уроках. Подавляющим большинством учителей объем домашних работ никак не регулируется. Если делать домашние работы честно и ответственно, то даже сильные учащиеся вынуждены тратить на их выполнения по несколько часов на один предмет. Про ЦДЗ уже было сказано в комментариях, очень часто в тестах откровенные ошибки. Учителя сами не проверяют назначенные задания. Еще шокирует то, что разные учебные группы учителя организуют в Телеграмм, который уже официально не разрешен в РФ, а не в Макс, в соответствии требованиями Правительства РФ. Тот же Момотов, учебные группы создал в Телеграмм и продолжает пользоваться ими. Да и ряд других учителей. Что можно говорить о школе, в которой просто сплошные нарушения закона. А уж о моральных сторонах говорить не приходится.
#212 Крайне отвратительная школа №1400! Хороших учителей редкие единицы. Во всем беспорядок и наплевательское отношение на учеников. Нет своевремен...
Да, в этой школе есть хорошие учителя по математике, русскому языку и литературе, истории... Но такой как Момотов - это не учитель, а просто преступление в отношении детей. Понятно, что в школе 1400 есть учителя, работающие по знакомству, при отсутствии педагогического профессионализма. Но Момотов - это верх наглости отношения к ученикам. А у руководства школы, наличие таких "учителей", это демонстрация верха безответственности и откровенного наплевательского отношения детям.
#210 Да уж, эта школа еще та. Я е понимаю, какие знания в ней вообще можно получить. Учителя работают чисто для галочки, и своими действиями приучают к...
Крайне отвратительная школа №1400! Хороших учителей редкие единицы. Во всем беспорядок и наплевательское отношение на учеников. Нет своевременности и полноты информации, и адекватности ее подачи. Никаких поощрений учеников, ответственно относящихся к учебе, а также активно участвующих в мероприятиях поддерживающих лицо школы. Учителя позволяют себе дать учащимся материал на изучение самостоятельно вместо того, чтобы его объяснять материал. Вместо этого они позволяют себя принимать пищу прямо на уроке или заниматься своими личными делами. Удивительно, что руководство школы совершенно не обращает внимание на качество преподавания материала. Это видно по многим предметам, как в младшем, так и в среднем и старшем звене. Никаких знаний в этой школе практически получить не возможно. Так же крайне неадекватное отношение многих учителей ко всяким проверочным работам. Очень часто нет информации, по какому материалу и в каком виде будет проверочная. На проверочные работы дается количество времени, как правило, не адекватное объему заданий. Вызывает удивление, что на профильные направления назначены учителя не имеющие в этих направления соответствующие знания, и желание учить детей. Например, учитель Момотов Александр Михайлович. Знания предмета учителем вызывает большие сомнения. В подходах к урокам полнейшее отсуствие какой-то системы. Ничего не объясняет и открыто отказывается отвечать на вопросы учеников. Он может себе позволить просто не провести урок, заранее не оповещая об этом учеников. Целые учебные годы у детей на занятиях этого "учителя" проходят буквально в пустую, так знаний не остается никаких. Ученики буквально все осваивают самостоятельно, при полностью бесполезном присутствии учителя. Всегда несвоевременно дает учащимся объемные дополнительные задания, и оказывает на учеников психологическое давление, требует выполнения этих заданий. Хотя эти задания не являются обязательными. И при этом, он является куратором ИТ вертикали. Очень большие вопросы к руководству школы, о причинах на столько безответственного отношении к выбору педагогов, и их назначении на важные направления.
#209 Полностью согласна с отзывом! Учителя очень часто ставят оценки по непонятным правилам, а порой совершенно необъяснимым причинам. Очень часто оцен...
Да уж, эта школа еще та. Я е понимаю, какие знания в ней вообще можно получить. Учителя работают чисто для галочки, и своими действиями приучают к такому подходу учеников. Нормально и ответственно относиться к учебе в школе 1400 просто невозможно. Да и ответственное отношение никак не поощряется. Задаются на дом очень объемное домашнее задание. Ученики трудятся - делают. А оценки за него получают из 20, человека 3 -4. Учитель даже не утруждается проверить работы у всех. Это особенно касается уроков русского языка и литературы. И ученики вынуждены бегать за учительницей на переменах и ей отвечать, чтобы получить заслуженные оценки. И конечно же у учителя всегда будет отговорка на такое ее поведение, откровенно унижающее детей. Видя такое отношение со стороны, откуда учеников будет желание что-то делать вообще. Цифровые домашние задания - это вообще отдельная тема. Это полнейшая безграмотность и нелогичность в самих заданиях и частые заведомо неправильные варианты. Удивляет, как не стыдно самим учителям такое подсовывать ученикам. И очень часто задания даются по материалу, который еще не проходили. Почему школа честно не заявляет о том, что ученики в ней занимаются САМО-обучением, а учителя выполняют функции только оценивающих и всё. И царящая полнейшая неорганизованность во всем. Не ходите в эту школу или бегите из нее.
#208 Крайне НЕ рекомендую школу №1400. 1) Перед поступлением в это учебное заведение вам настойчиво будут говорить о том, как в нее оформиться. Но о ваших...
Полностью согласна с отзывом! Учителя очень часто ставят оценки по непонятным правилам, а порой совершенно необъяснимым причинам. Очень часто оценки появляются задним числом аж за месяц назад. Причем по работам, которые ученики даже не писали. Домашние работы задаются объемом просто крайне неразумным. И если делать все качественно, то не надо ходить на дополнительные занятия и очень мало спать ночью. Формулировка домашних заданий обычно совершенно некачественная и безграмотная. Для обучения используются очень некачественные по содержанию учебники. И учителя даже не пытаются адаптировать информацию учебников для учащихся. Бегите из этой ужасной школы.
Крайне НЕ рекомендую школу №1400. 1) Перед поступлением в это учебное заведение вам настойчиво будут говорить о том, как в нее оформиться. Но о ваших правах законно отказаться от обучения в этой школе умолчат и пошлют (именно пошлют) искать информацию в Интернете. 2) Учителя, в большинстве своем, показывают безответственность к ведению учебного процесса и наплевательское отношение к ученикам. - и отсутствие порядка в организации сбора и выдачи тетрадей. Ученикам часто приходится домашнюю работу делать на листочках, так как тетради вовремя не были выданы. - и цифровые домашние задания, которые зачастую с ошибочными вариантами ответов (то есть, без предварительной проверки и проработки этих тестов самими учителями). - и частые домашние задания, по материалу, который учителем не давался на уроке. Но в МЭШ нет никаких пометок, что этот материал был дан ученикам на самостоятельное изучение. - и частые не выставление обещанных высоких оценок. - и частая забывчивость учителей, какое домашнее задание было дано. Особенно из того, почему-то не отражается в электронном дневнике, было дано в устной форме. - и отсутствие какой либо работы с учениками, которые нарушают дисциплину на уроках - и по несколько контрольных работы в один учебный день - и частое нежелание учителей корректно и полно отвечать на вопросы учеников. - задержки учеников на уроке во время перемены И это только основные моменты. помимо целого ряда других недостатков. Все это направлено на то, чтобы отбить у учеников тягу к знаниям, и ответственное отношение к учебе. А уж о качественных знаниях, которые дети получают в этой школе не может быть и речи. Их просто нет. 3) Беспорядок и анти санитария в столовой, а так же агрессивное общение сотрудников с учащимися. 4) Совершенно несвоевременное и неполное предоставление информации учащимся об олимпиадах и прочих школьных мероприятиях. На лицо е безразличие педагогического состава к ученикам и нарушение СанПин.
#198 Добрый день, уважаемые родители! В следуюшем году мы идем в 1-й класс. Расскажите, пожалуйста, про учителей начальных классов, если Вам что-то про них...
Пономарёва И. Е. отличный учитель. Понимает детей, замечает, что что-то не так и беспокоится даже о выпущенных из её класса учениках. Помогает разобраться с проблемами между учениками без лишних конфликтов
#251 Оценка 2 только потому что в штате есть сильные Учителя, но к сожалению из-за Мусиной М. Р все разбегаются из 2го отделения. Она ужасный управленец, а...
Меня очень удивляет, чем один человек мог так обидеть, что Вы расписали в подробностях этот бред! Учитывая, что писали Вы это про прекрасного человека, учителя, руководителя, который идеально справляется со своими обязанностями и может стать примером для учеников…Но судя по таким отзывам, не все это понимают!
Мой ребёнок обучается в классе "Эффективной начальной школы" в 5-м корпусе. Программа новая и очень трудная! С самого начала упор делается на математику, геометрию, решение инженерно - конструкторских задач. Заниматься крайне тяжело. Но к большому счастью, нам повезло учиться у Евгении Николаевны Блиновой - у приятного дипломатичного и отзывчивого человека. Учебный процесс в её классе блестяще организован и продуман до мелочей: подставки для ручек и карандашей на партах, файловые папки с заданиями; учебные материалы всегда распечатаны и продублированы электронно в Telegram или на почту, за что учителю отдельное спасибо! Все нюансы обучения были согласованы педагогом с родителями ещё до начала занятий в первом классе. Важно, что учительница уделяет особое внимание здоровью ребят: домашняя работа не задается на выходные. Это позволяет полноценно отдохнуть и детям, и родителям. Учебный материал подаётся ярко, интересно, много творческих проектов, в результате, дочь посещает уроки с удовольствием. Заканчивается начальная школа, и наша семья благодарит Евгению Николаевну за её трехлетний грандиозный труд!
Школа №1400: отзывы о школе и учителях (214)
Про ЦДЗ уже было сказано в комментариях, очень часто в тестах откровенные ошибки. Учителя сами не проверяют назначенные задания.
Еще шокирует то, что разные учебные группы учителя организуют в Телеграмм, который уже официально не разрешен в РФ, а не в Макс, в соответствии требованиями Правительства РФ. Тот же Момотов, учебные группы создал в Телеграмм и продолжает пользоваться ими. Да и ряд других учителей.
Что можно говорить о школе, в которой просто сплошные нарушения закона. А уж о моральных сторонах говорить не приходится.
Но такой как Момотов - это не учитель, а просто преступление в отношении детей.
Понятно, что в школе 1400 есть учителя, работающие по знакомству, при отсутствии педагогического профессионализма.
Но Момотов - это верх наглости отношения к ученикам. А у руководства школы, наличие таких "учителей", это демонстрация верха безответственности и откровенного наплевательского отношения детям.
Хороших учителей редкие единицы.
Во всем беспорядок и наплевательское отношение на учеников. Нет своевременности и полноты информации, и адекватности ее подачи. Никаких поощрений учеников, ответственно относящихся к учебе, а также активно участвующих в мероприятиях поддерживающих лицо школы.
Учителя позволяют себе дать учащимся материал на изучение самостоятельно вместо того, чтобы его объяснять материал. Вместо этого они позволяют себя принимать пищу прямо на уроке или заниматься своими личными делами. Удивительно, что руководство школы совершенно не обращает внимание на качество преподавания материала. Это видно по многим предметам, как в младшем, так и в среднем и старшем звене. Никаких знаний в этой школе практически получить не возможно. Так же крайне неадекватное отношение многих учителей ко всяким проверочным работам. Очень часто нет информации, по какому материалу и в каком виде будет проверочная. На проверочные работы дается количество времени, как правило, не адекватное объему заданий.
Вызывает удивление, что на профильные направления назначены учителя не имеющие в этих направления соответствующие знания, и желание учить детей.
Например, учитель Момотов Александр Михайлович. Знания предмета учителем вызывает большие сомнения. В подходах к урокам полнейшее отсуствие какой-то системы. Ничего не объясняет и открыто отказывается отвечать на вопросы учеников. Он может себе позволить просто не провести урок, заранее не оповещая об этом учеников. Целые учебные годы у детей на занятиях этого "учителя" проходят буквально в пустую, так знаний не остается никаких. Ученики буквально все осваивают самостоятельно, при полностью бесполезном присутствии учителя. Всегда несвоевременно дает учащимся объемные дополнительные задания, и оказывает на учеников психологическое давление, требует выполнения этих заданий. Хотя эти задания не являются обязательными. И при этом, он является куратором ИТ вертикали. Очень большие вопросы к руководству школы, о причинах на столько безответственного отношении к выбору педагогов, и их назначении на важные направления.
Я е понимаю, какие знания в ней вообще можно получить. Учителя работают чисто для галочки, и своими действиями приучают к такому подходу учеников. Нормально и ответственно относиться к учебе в школе 1400 просто невозможно. Да и ответственное отношение никак не поощряется. Задаются на дом очень объемное домашнее задание. Ученики трудятся - делают. А оценки за него получают из 20, человека 3 -4. Учитель даже не утруждается проверить работы у всех. Это особенно касается уроков русского языка и литературы. И ученики вынуждены бегать за учительницей на переменах и ей отвечать, чтобы получить заслуженные оценки. И конечно же у учителя всегда будет отговорка на такое ее поведение, откровенно унижающее детей.
Видя такое отношение со стороны, откуда учеников будет желание что-то делать вообще.
Цифровые домашние задания - это вообще отдельная тема. Это полнейшая безграмотность и нелогичность в самих заданиях и частые заведомо неправильные варианты. Удивляет, как не стыдно самим учителям такое подсовывать ученикам.
И очень часто задания даются по материалу, который еще не проходили. Почему школа честно не заявляет о том, что ученики в ней занимаются САМО-обучением, а учителя выполняют функции только оценивающих и всё.
И царящая полнейшая неорганизованность во всем.
Не ходите в эту школу или бегите из нее.
Учителя очень часто ставят оценки по непонятным правилам, а порой совершенно необъяснимым причинам. Очень часто оценки появляются задним числом аж за месяц назад. Причем по работам, которые ученики даже не писали.
Домашние работы задаются объемом просто крайне неразумным. И если делать все качественно, то не надо ходить на дополнительные занятия и очень мало спать ночью. Формулировка домашних заданий обычно совершенно некачественная и безграмотная.
Для обучения используются очень некачественные по содержанию учебники. И учителя даже не пытаются адаптировать информацию учебников для учащихся.
Бегите из этой ужасной школы.
Заканчивается начальная школа, и наша семья благодарит Евгению Николаевну за её трехлетний грандиозный труд!
Добавить отзыв