Лицей "Интеллект"

Сама в «Інтелекті» не навчалася, але маю кілька історій, повʼязаних з цим «чудо-закладом». Почну з більш давнього. 2013 рік, я закінчувала початкову школу (школа була при дитсадку, навчали нас добре, але там були тільки 1-4 класи, ), а отже далі, потрібно було вирішувати, куди йти у 5 клас. Наприкінці травня, двоє моїх однокласників пішли складати вступні іспити до «Інтелекту». На підготовчі курси ліцею хлопці не ходили, але початкову школу закінчили добре, один - хорошист, другий - відмінник. Наступного дня, після іспиту з математики, вони розповіли, що була велика кількість завдань, з тем, яких ми взагалі не проходили. Тобто, навчальний матеріал, який за стандартною навчальною програмою вивчається у 5-6 класі, для вступу в «Інтелект» потрібно було знати вже після 4 класу. В підсумку, ці два хлопці вступили в інші школи. Зате, інші троє учнів з нашого класу пішли до «Інтелекту». Причому, один хлопчик — був відмінником, і скоріше за все, ходив на «інтелектівські» курси для вступу, інший хлопчик — був навіть не хорошистом, а середнячком, і очевидно, він потрапив у ліцей, не без грошового «внеску» батьків, і майже те саме відбулося і з ще однією дівчинкою. В підсумку, хлопчика-середнячка, батьки перевели до гімназії «Київська Русь» (з якою, в той час, молодша частина ліцею ділила навчальний корпус), оскільки зрозуміли, що «Інтелект» — це втрачене дитинство і каторга. Щодо того, як склалася доля інших двох учнів — не знаю.
Я ж, вступила до однієї з гімназій. А взимку, після першого семестру 5 класу, до нас прийшов новий хлопчик. Як зʼясувалося, з «Інтелекту». Батьки забрали сина звідти через надмірне навантаження на навчанні (це був не якись лінивий двієчник, а абсолютно нормальний учень).
У 8-ому класі, до нас прийшов ще один «інтелектівський» хлопець. Наші вчителі, логічно, думали, що якщо він з «Інтелекту», то повинен мати хороші знання, враховуючи ту муштру, яка практикується у цьому ліцеї. Але, ні, він добре знав тільки англійську (що для колишнього учня «Інтелекту» — не дивно). З усіх інших предметів, його знання були на рівні нуля. І жахлива поведінка — наче з ланцюга зірвався. Закінчилося тим, що через рік, батьки його забрали з нашої гімназії.
А в 11 класі, до нас прийшов ще один «інтелектівець». На відміну, від попереднього учня, цей — не знав навіть англійської. Перейшов він до нас, що не дивно, через те, що в «Інтелекті», порушують закон, обмежуючи учнів у виборі іспитів ЗНО, які вони можуть складати. На той момент, Математика, ще не була обовʼязковою для всіх абітурієнтів, тож у випускників був вибір: або Історія України або Математика. Але у ліцеї 11-класників позбавляли цього вибору, змушуючи учнів гуманітарних класів складати
Історію (і забороняючи складати Математику), а учнів математичних класів — відповідно, навпаки, змушували обирати Математику, і забороняли обирати Історію. А на усі інші предмети діє обмеження — якщо оцінка з цього предмету нижче 9, то складати з нього ЗНО, суворо забороняється. Тому старшокласники, просто мусять тікати з «Інтелекту», аби мати можливість самим вирішувати, які іспити складати.
Тому, високі рейтинги ліцею «Інтелект» за результатами ЗНО — це результат не якості навчання, а результат постійного відсіювання учнів, та незаконних обмежень, щодо вибору предметів для складання ЗНО.

Травля, кляузы, воровство со стороны детей.
Учёба хорошая.

Обучение хорошее, на долном уровне. С травой никак не борются. У меня украли кольцо моей бабушки более обеспеченные дети, но классный руководитель ничего не сделала.